適合學(xué)奧數(shù)的學(xué)生只有5%為何趨之若鶩
一位金牌教練說(shuō)：適合學(xué)奧數(shù)的學(xué)生只有5%為何趨之若鶩
一位奧數(shù)金牌教練說(shuō)，真正適合奧數(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生只有5%。這場(chǎng)只屬于少數(shù)人的游戲，何時(shí)才能回歸興趣與愛(ài)好的本質(zhì)？
學(xué)生成培訓(xùn)班主力
雖然教育部、上海市均明令禁止奧賽成績(jī)與招生掛鉤，但還是有大批學(xué)生投入奧數(shù)大軍。
為何越禁越熱？
“現(xiàn)在的環(huán)節(jié)中，奧數(shù)成績(jī)還是很吃香的�！蹦趁褶k小學(xué)張老師透露，“雖然公辦中學(xué)的招生已基本對(duì)口化，但部分民辦中學(xué)仍舊通過(guò)考試提前篩選優(yōu)秀生源�！睋�(jù)了解，一些民辦中學(xué)通過(guò)開(kāi)辦“小五班”給五年級(jí)學(xué)生上課，再組織“千人考”提前“收割”生源，奧數(shù)始終是考試中繞不開(kāi)的內(nèi)容。
“不是我們想教，也不是孩子想學(xué)，但是為了進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校，不得不拼�！睆埨蠋熖寡浴�
“看著同班同學(xué)都在讀，孩子自己也吵著要學(xué)�！闭屡康暮⒆訉⑸胄W(xué)三年級(jí)，去年暑假她就發(fā)現(xiàn)奧數(shù)班火爆到報(bào)不上名。某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的超常班學(xué)員，每年甚至要舉辦兩次綜合測(cè)評(píng)考試選拔學(xué)生，報(bào)名往往在開(kāi)班前數(shù)月就已滿員。一位培訓(xùn)人員說(shuō)，“的學(xué)生最多，教室里永遠(yuǎn)是滿的。”
有些學(xué)生影響了正常學(xué)業(yè)
除了是升學(xué)敲門(mén)磚外，不少家長(zhǎng)對(duì)奧數(shù)還懷有一種普遍期待：提高智力水平、增強(qiáng)思維訓(xùn)練。
“奧數(shù)與課堂內(nèi)的數(shù)學(xué)有很大不同，最顯著的一點(diǎn)是難度。”位育初級(jí)中學(xué)一名初一數(shù)學(xué)老師表示，不可否認(rèn)奧數(shù)對(duì)于很多學(xué)生的確有鍛煉思維的作用，不少題目與學(xué)校教材相輔相成；但奧數(shù)涉及許多超綱的知識(shí)點(diǎn)，更看重學(xué)生的理解分析與綜合運(yùn)用能力，并非依靠死記硬背就能取得成功�！八�，我們一般鼓勵(lì)學(xué)有余力的'同學(xué)參加奧數(shù)學(xué)習(xí)。如果本身數(shù)學(xué)成績(jī)不算理想，還是先專注于課堂學(xué)習(xí)比較好�！彼f(shuō)，有學(xué)生把課余時(shí)間拿來(lái)學(xué)奧數(shù)，既沒(méi)得到課堂外的提高鍛煉，反而影響了正常課業(yè)。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，奧數(shù)存在的價(jià)值是發(fā)展學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，而不是為了獲獎(jiǎng)，或敲開(kāi)名校大門(mén)。多年負(fù)責(zé)奧數(shù)競(jìng)賽訓(xùn)練的金牌教練熊斌也認(rèn)為，在奧數(shù)學(xué)習(xí)中應(yīng)量力而行，有興趣、有一定天賦、還能靜得下心來(lái)的孩子才是好苗子。
發(fā)展孩子的個(gè)性與興趣
“當(dāng)大部分同學(xué)告別了奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我們才剛剛?cè)腴T(mén)。”曾在奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、考入數(shù)學(xué)系的大學(xué)生汪敏說(shuō)，“學(xué)奧數(shù)就像攀登金字塔，一開(kāi)始人人參與，時(shí)間久了就只剩幾個(gè)人了。”從小一起學(xué)習(xí)奧數(shù)的同學(xué)，只有少數(shù)能在各級(jí)競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，而這些尖子生們也大多在大學(xué)乃至研究生階段，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)夢(mèng)�！拔沂且�?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)才學(xué)習(xí)奧數(shù)，也是因?yàn)閵W數(shù)更堅(jiān)定了研究數(shù)學(xué)的決心�！�
被美國(guó)歸類為“特殊教育”的奧數(shù)，在中國(guó)教育土壤上開(kāi)出的花異常繁茂。這場(chǎng)只屬于少數(shù)人的游戲，或許承載著千萬(wàn)家庭對(duì)孩子的期待。教育專家指出，“有時(shí)候家長(zhǎng)太著急了，多問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)或許效果更好。”熊丙奇也認(rèn)為，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展多元教育和個(gè)性化教學(xué)，才能真正促進(jìn)孩子發(fā)展自己的個(gè)性與興趣。
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