小學(xué)奧數(shù)解題方法-分類法
小學(xué)奧數(shù)解題方法——分類
分類是一種很重要的數(shù)學(xué)思考方法，特別是在計(jì)數(shù)、數(shù)個(gè)數(shù)的問(wèn)題中，分類的方法是很常用的。
可分為這樣幾類：
(1)以A為左端點(diǎn)的線段共4條，分別是：
AB，AC，AD，AE;
(2)以B為左端點(diǎn)的線段共3條，分別是：
BC，BD，BE;
(3)以C為左端點(diǎn)的線段共2條，分別是：
CD，CE;
(4)以D為左端點(diǎn)的線段有1條，即DE。
一共有線段4+3+2+1=10(條)。
還可以把圖中的線段按它們所包含基本線段的條數(shù)來(lái)分類。
(1)只含1條基本線段的，共4條：
AB，BC，CD，DE;
(2)含有2條基本線段的，共3條：
AC，BD，CE;
(3)含有3條基本線段的，共2條：AD，BE;
(4)含有4條基本線段的，有1條，即AE。
有長(zhǎng)度分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11(單位：厘米)的木棒足夠多，選其中三根作為三條邊圍成三角形。如果所圍成的'三角形的一條邊長(zhǎng)為11厘米，那么，共可圍成多少個(gè)不同的三角形?
提示：要圍成的三角形已經(jīng)有一條邊長(zhǎng)度確定了，只需確定另外兩條邊的長(zhǎng)度。設(shè)這兩條邊長(zhǎng)度分別為a，b，那么a，b的取值必須受到兩條限制：
�、賏、b只能取1～11的自然數(shù);
②三角形任意兩邊之和大于第三邊。
1、11 一種
2、11 2、10 二種
3、11 3、10 3、9 三種
4、11 4、10 4、9 4、8 四種
5、11 5、10 5、9 5、8 5、7 五種
6、11 6、10 6、9 6、8 6、7 6、6 六種
7、11 7、10 7、9 7、8 7、7 五種
8、11 8、10 8、9 8、8 四種
9、11 9、10 9、9 三種
10、11 10、10 二種
11、11 一種
1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=36種
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