敘述學(xué)習(xí)奧數(shù)的意義
奧數(shù)，讓人又愛又恨的一個科目，有人因?yàn)閵W數(shù)一紙測試走入名校，有人因?yàn)闆]學(xué)奧數(shù)而沒有了小升初大戰(zhàn)中的敲門磚，然而，奧數(shù)的學(xué)習(xí)，真的只是這么功利的目的嗎？社會的浮躁會不會掩蓋學(xué)習(xí)奧數(shù)的真正意義呢？
其實(shí)，家長您在讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，應(yīng)該逐漸地讓孩子了解到學(xué)習(xí)奧數(shù)的真正意義，而不要一味的告訴孩子，這就是你小升初最重要的籌碼，這樣，奧數(shù)成了小升初最重要的籌碼，卻同時也成為了您孩子身上壓著的最重的大山。
奧數(shù)是數(shù)學(xué)里的“雜技”，也許您會認(rèn)為，如果沒有小生初的大浪淘沙，奧數(shù)就是沒有什么實(shí)際意義的，那么就由我來告訴您，這是大錯特錯的。
清華大學(xué)的數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班里流傳著這樣一句話，如果你沒掛個牌子，你都不好意思跟人家打招呼，因?yàn)榛坪芏嗤瑢W(xué)都是imo、ipho、cmo、cpho的獎牌得主，他們從小學(xué)習(xí)的奧數(shù)給他們帶來的難道只有升入名牌大學(xué)？
我有一個同學(xué)是遼寧省高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的第一名，進(jìn)了國家集訓(xùn)隊(duì)。他從小學(xué)習(xí)奧數(shù)，高中期間除了給他帶來保送資格的數(shù)學(xué)競賽外，他還是物理和計(jì)算機(jī)競賽的的省一等獎得主，他在大學(xué)期間，他選了清華最高深卓里奇的數(shù)學(xué)分析和費(fèi)曼物理學(xué)，最后以兩門都幾乎滿分的成績，笑傲基科班。如果不出意外，他將進(jìn)入麻省理工深造。在大學(xué)里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的有兩種人，神和學(xué)霸，他屬于前者，一切科目對他來講都很簡單，他不需要像學(xué)霸那樣動輒自習(xí)一整天，最后的成績卻比學(xué)霸高了不知多少。記得大一下學(xué)期時，我們一起去食堂吃飯，對數(shù)學(xué)分析里的一道題目討論不止，突然他想出了一個解法，我聽他講了講，這完全就是奧數(shù)里的幾個思想的結(jié)合啊，接著我們就開始了閑聊，聊了聊關(guān)于奧數(shù)到底給他帶來了什么。
他說，其實(shí)奧數(shù)并不是他升學(xué)的手段，他完全可以參加高考，而且很有可能是遼寧省的狀元，一開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，是他爸媽看別的孩子在學(xué)，不想讓他落下，于是也叫他去參加了個課外的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，他一開始，很抵觸，因?yàn)橥娴臅r間被占據(jù)了，可是，接觸了一段時間后，他發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里的課程都變得簡單了起來，自己被老師表揚(yáng)的感覺很好，再后來，他慢慢喜歡上了奧數(shù)，不只是因?yàn)槟切⿴Ыo他的虛榮，而是，數(shù)學(xué)的神奇令他嘆服，小孩子的好奇心讓他一步步走進(jìn)了數(shù)學(xué)的殿堂，就這樣，他一步步走到了今天，他說，奧數(shù)是他的興趣，他為了這個興趣付出了很多很多，但是他還有和同齡孩子一樣玩耍的時間，他只是把因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)而節(jié)省下來的學(xué)習(xí)學(xué)校里的課程的時間再度用到了學(xué)習(xí)奧數(shù)上了。他說奧數(shù)的學(xué)習(xí)給他帶來了一種學(xué)習(xí)方法，一種高效率的辦事態(tài)度，一種肯為一些自己應(yīng)該做或者想做的事情付諸努力的態(tài)度，他沒有說什么數(shù)學(xué)思維這種事，但能看得出，他的邏輯思維接受訓(xùn)練的程度比很多學(xué)長都強(qiáng)多了。大二這年，我們合作的的挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目獲得了二等獎，他的的創(chuàng)新意識值得稱贊，當(dāng)我開玩笑地對她說這又是奧數(shù)的作用吧，他出乎我預(yù)料的說，這個可以是。我仔細(xì)想想，倒也是，他奧數(shù)學(xué)到那種境界，肯定會有很多挑戰(zhàn)常規(guī)思維的'想法，也就慢慢培養(yǎng)了他的創(chuàng)新與不甘平凡的意識，他對于大學(xué)里的題目，也常常像教授一樣說一種解法是平凡的解法，而陷入另一種解法的沉思。
總結(jié)一下，對于學(xué)習(xí)來講，奧數(shù)讓他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)游刃有余，能騰出更多的時間給其他學(xué)科，有助于他的全面發(fā)展。對于人生來講，奧數(shù)帶給他的是：高效率的辦事態(tài)度，創(chuàng)新能力，數(shù)學(xué)邏輯思維能力，遇到困難敢于勇于克服的精神。
大學(xué)里還碰到這樣的人，cmo的二等獎，但是高中期間幾乎只學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的完全是為了升學(xué)，他高中就幾乎沒學(xué)習(xí)其他學(xué)科，導(dǎo)致他在大學(xué)里的英語物理成績都非常不理想，而在清華基科班，物理和英語也是必修的，他的大學(xué)就過得很掙扎。而且，他學(xué)習(xí)奧數(shù)時的態(tài)度不是很認(rèn)真，他一直覺得自己很聰明，什么事都眼高手低，雖說對于數(shù)學(xué)這一方面他游刃有余，但是這種學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，放到其他領(lǐng)域是行不通的。這時，奧數(shù)帶給他的只是一個虛名，給他帶來的是眼高手低的學(xué)習(xí)惡習(xí)，他沒辦法適應(yīng)大學(xué)，無法適應(yīng)這個世界里的人情事故。
【敘述學(xué)習(xí)奧數(shù)的意義】相關(guān)文章：
初中學(xué)習(xí)奧數(shù)有什么意義01-10
敘述我愛上了奧數(shù)課的作文08-01
如何學(xué)習(xí)奧數(shù)07-15
奧數(shù)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)07-15
學(xué)習(xí)奧數(shù)作文03-03