三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷分析
期中考試結(jié)束了，成績(jī)不算理想。全班48名學(xué)生參加考試，有5名學(xué)生不及格，排名在中等以下。
試卷內(nèi)容分為五大題，包括填空，判斷，選一選，計(jì)算，解決問(wèn)題，重點(diǎn)考查了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，方向的辨別，混合運(yùn)算，時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形正方形周長(zhǎng)的有關(guān)計(jì)算。
考試試題有關(guān)時(shí)間的內(nèi)容偏重，學(xué)生也出錯(cuò)較多，時(shí)分秒的單位換算完成較好，寫(xiě)出鐘表上的時(shí)刻完成不好。計(jì)算部分個(gè)別學(xué)生忘寫(xiě)橫式的得數(shù)扣分，解決問(wèn)題部分，大部分同學(xué)都能認(rèn)真讀題，能正確理解題意，列式也比較好，但是計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)比較嚴(yán)重，說(shuō)明學(xué)生的'計(jì)算能力有待提高。最后一道解決問(wèn)題，問(wèn)圍羊圈的籬笆，（一面靠墻）有多長(zhǎng)，全班只有13名同學(xué)做對(duì)了，其他同學(xué)都按長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算，平均分幾乎下拉5分。這是我的原因，因?yàn)榭荚嚽�，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，平時(shí)也沒(méi)測(cè)試，基本就是常態(tài)的成績(jī)。
仔細(xì)分析了下試卷，考差的原因如下：
1.我只注重了課堂教學(xué)，力爭(zhēng)向四十分鐘要質(zhì)量，課下復(fù)習(xí)鞏固跟不上。
2.學(xué)生的成績(jī)參差不齊，對(duì)于差生的輔導(dǎo)沒(méi)有跟上。
3.考前沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，學(xué)生的遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
針對(duì)這次考試出現(xiàn)的各種情況，我做出以下補(bǔ)救措施：
1、教師要以課標(biāo)為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)雙基教學(xué)，開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、教師及時(shí)反思，進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，多關(guān)注后進(jìn)生并多方位輔導(dǎo)，多抓基礎(chǔ)，縮短差距，達(dá)到共同提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、以問(wèn)題為中心，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力及合作探究的能力，向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，做到精講多練，舉一反三，開(kāi)闊思路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為提高小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量而努力工作。
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