五年級(jí)奧賽數(shù)學(xué)的重點(diǎn)題型分析
小學(xué)數(shù)學(xué)的五年級(jí)奧數(shù)里,有個(gè)知識(shí)點(diǎn)還是很重要的,那就是最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)。 數(shù)學(xué)加先用一個(gè)小故事來引入這個(gè)題目。
有一天小明和爸爸一起乘公共汽車去青少年宮。他們倆坐的是3號(hào)車,快要出發(fā)的時(shí)候,1號(hào)車正好和他們同時(shí)出發(fā),爸爸看著這兩輛車出了個(gè)題目:
如果1號(hào)車每3分鐘發(fā)車一次,3號(hào)車每5分鐘發(fā)車一次。假設(shè)在同一個(gè)起點(diǎn)站,這兩輛車至少再過多少分鐘后又能出發(fā)呢?
小明想了想脫口而出“15分鐘,因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩
個(gè)數(shù)的乘積(3×5=15)所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是這兩輛車至少再過15分鐘同時(shí)出發(fā)!
爸爸聽了夸獎(jiǎng)道:“答案正確!100分!
我們看看這個(gè)問題的變形題目!
例1:用60元錢可以買一級(jí)茶葉144克,或買二級(jí)茶葉180克,或買三級(jí)茶葉240克,F(xiàn)將這三種茶葉分別按整克數(shù)裝袋,要求每袋的價(jià)格都相等,那么每袋的'價(jià)格最低是多少元錢?
分析與解:因?yàn)?44克一級(jí)茶葉、180克二級(jí)茶葉、240克三級(jí)茶葉都是60元,分裝后每袋的價(jià)格相等,所以144克一級(jí)茶葉、180克二級(jí)茶葉、240克三級(jí)茶葉,分裝的袋數(shù)應(yīng)相同,即分裝的袋數(shù)應(yīng)是144,180,240的公約數(shù)。題目要求每袋的價(jià)格盡量低,所以分裝的袋數(shù)應(yīng)盡量多,應(yīng)是144,180,240的最大公約數(shù)。
所以(144,180,240)=2×2×3=12,即每60元的茶葉分裝成12袋,每袋的價(jià)格最低是60÷12=5(元)。為節(jié)約篇幅,除必要時(shí)外,在求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)時(shí),將不再寫出短除式。
例2:用自然數(shù)a去除498,450,414,得到相同的余數(shù),a最大是多少?
分析與解:因?yàn)?98,450,414除以a所得的余數(shù)相同,所以它們兩兩之差的公約數(shù)應(yīng)能被a整除。
498-450=48,450-414=36,498-414=84。所求數(shù)是(48,36,84)=12。
例3:現(xiàn)有三個(gè)自然數(shù),它們的和是1111,這樣的三個(gè)自然數(shù)的公約數(shù)中,最大的可以是多少?
分析與解:只知道三個(gè)自然數(shù)的和,不知道三個(gè)自然數(shù)具體是幾,似乎無法求最大公約數(shù)。只能從唯一的條件“它們的和是1111”入手分析。三個(gè)數(shù)的和是1111,它們的公約數(shù)一定是1111的約數(shù)。因?yàn)?111=101×11,它的約數(shù)只能是1,11,101和1111,由于三個(gè)自然數(shù)的和是1111,所以三個(gè)自然數(shù)都小于1111,1111不可能是三個(gè)自然數(shù)的公約數(shù),而101是可能的,比如取三個(gè)數(shù)為101,101和909。所以所求數(shù)是101。
例4:在一個(gè)30×24的方格紙上畫一條對(duì)角線(見下頁上圖),這條對(duì)角線除兩個(gè)端點(diǎn)外,共經(jīng)過多少個(gè)格點(diǎn)(橫線與豎線的交叉點(diǎn))?
分析與解:(30,24)=6,說明如果將方格紙橫、豎都分成6份,即分成6×6個(gè)相同的矩形,那么每個(gè)矩形是由(30÷6)×(24÷6)=5×4(個(gè))
小方格組成。在6×6的簡化圖中,對(duì)角線也是它所經(jīng)過的每一個(gè)矩形的對(duì)角線,所以經(jīng)過5個(gè)格點(diǎn)(見左下圖)。在對(duì)角線所經(jīng)過的每一個(gè)矩形的5×4個(gè)小方格中,對(duì)角線不經(jīng)過任何格點(diǎn)(見右下圖)。
所以,對(duì)角線共經(jīng)過格點(diǎn)(30,24)-1=5(個(gè))。
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