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英語(yǔ)四級(jí)多少分能及格
進(jìn)入大學(xué)之后，面臨的比較重要的英語(yǔ)考試就是四級(jí)了，部分高校將四級(jí)作為學(xué)位證的必要要求，一些大型的國(guó)有企業(yè)招聘的時(shí)候的最低指標(biāo)就是四級(jí)，保研時(shí)四級(jí)也是最要求。因此，四級(jí)還是比較重要的。那么，英語(yǔ)四級(jí)多少分能及格呢下面跟小編來(lái)了解一下吧！
英語(yǔ)四級(jí)多少分能及格
一般認(rèn)為英語(yǔ)四級(jí)的及格線為425分。425分以上者可報(bào)名參加六級(jí)考試，220分就給發(fā)成績(jī)單，550分以上者可報(bào)名參加口語(yǔ)考試。有的學(xué)校也規(guī)定英語(yǔ)四級(jí)過(guò)425分之后才能頒發(fā)畢業(yè)證。但現(xiàn)在有的學(xué)校已取消了四級(jí)成績(jī)與學(xué)位證掛鉤。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：
聽力占35%，閱讀占35%，綜合占10%，作文占20%。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽力249分，閱讀249分，綜合70分，作文142分。各單項(xiàng)分之和等于總分。英語(yǔ)四級(jí)滿分為710分。
英語(yǔ)四級(jí)寫作技巧
一、語(yǔ)言第一位
四級(jí)寫作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言，考生最需要提高的也是語(yǔ)言。
四級(jí)考生的最大問(wèn)題不是寫得太簡(jiǎn)單，而是嚴(yán)重錯(cuò)誤太多�；A(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)�？忌畛７傅恼Z(yǔ)言錯(cuò)誤有三類：語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
四級(jí)作文如果量化成句數(shù)，只需寫10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主，長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句，一般15~20詞即可，太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫長(zhǎng)句不寫短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累，以為你不會(huì)寫短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);復(fù)雜的長(zhǎng)句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。
二、高分真經(jīng)
(一)背誦
背誦是提高英語(yǔ)綜合能力的法寶，可分為以下5個(gè)層次：(1)精彩詞匯，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)萬(wàn)能框架，(5)經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來(lái)記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。
(二)默寫
背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。
(三)中譯英
中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。
(四)寫作
模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時(shí)可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來(lái)會(huì)越來(lái)越順手。
英語(yǔ)四級(jí)多少分能及格
1、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)多少分算過(guò)？
四級(jí)“及格線”425分
全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。
但全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。一般認(rèn)為英語(yǔ)四級(jí)的及格線是425分。對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
專家觀點(diǎn)： 如今的英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)已經(jīng)不在于“過(guò)”與“不過(guò)”，而是更著重于分?jǐn)?shù)的高低。有很多名義上通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試的學(xué)生，卻仍然會(huì)選擇重考，因?yàn)橄胍叩姆謹(jǐn)?shù)。所以大家還是得好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在考四級(jí)的時(shí)候拿個(gè)高分。
2、英語(yǔ)四級(jí)題型分值比例
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
英語(yǔ)四級(jí)考試多少及格
英語(yǔ)四級(jí)考試425分及格
英語(yǔ)四級(jí)考試技巧：
關(guān)于聽力：
1.學(xué)會(huì)邊聽邊記筆記，不是聽寫，而是寫下關(guān)鍵信息，如關(guān)鍵詞、時(shí)間等，便于作參考。
2.在平時(shí)訓(xùn)練聽力時(shí)，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which…)
3. 不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞上。
4. 練習(xí)聽寫，平時(shí)聽錄音時(shí)就要有意識(shí)地將關(guān)鍵信息寫下來(lái)，一方面訓(xùn)練信息接受的準(zhǔn)確性;另一方面培養(yǎng)短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習(xí)聽寫還能強(qiáng)制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
5. 關(guān)注一下常用的單詞，詞組，句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換為“條件發(fā)射”，下次聽到就能快速反應(yīng)過(guò)來(lái)。
6. 努力挖掘語(yǔ)言背后的英語(yǔ)思維模式掌握英語(yǔ)的邏輯思維順序，有利于更好的理解聽力文章大意。
關(guān)于閱讀（閱讀5步法）：
第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。就是首先看選項(xiàng)，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號(hào)里的詞語(yǔ)等等。
第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意，標(biāo)重點(diǎn)�？焖贋g覽文章，在快速瀏覽文章的時(shí)候，不需要每一個(gè)單詞和句子都讀得懂，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。在第二步的過(guò)程中，我們要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么；然后，用筆在試卷上面標(biāo)出考試要考的重點(diǎn)。
第三步，定位原文解剖句子。就是在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上，再看一遍問(wèn)題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，找出這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。
第四步，比較選項(xiàng)定答案。在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上，再次回到問(wèn)題上來(lái)�？匆幌翧BCD四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)與原文中的意思是相對(duì)應(yīng)的。當(dāng)然在這個(gè)比較篩選過(guò)程中，很多同學(xué)往往會(huì)排除一到兩個(gè)選項(xiàng)，剩下的兩個(gè)選項(xiàng)就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面第五點(diǎn)如何提高做題準(zhǔn)確率中講到。
第五步，主旨態(tài)度最后做。如果在五個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者作者寫這篇文章的態(tài)度是什么，這時(shí)候我們可以先放過(guò)去。因?yàn)槲覀冮喿x第一遍文章的時(shí)候，只是掌握住文章的粗枝大葉，這時(shí)候?qū)ξ恼逻�沒(méi)有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過(guò)去先做其他四個(gè)問(wèn)題，待做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去做主旨題或是態(tài)度題，這樣準(zhǔn)確率就比較高一些。
關(guān)于寫作：
作文的話，我準(zhǔn)備的也是相當(dāng)充分了！首先前期在背單詞的時(shí)候，有很多好的例句我就記下來(lái)背了背，還刻意記了一些作文的格式，比如：四級(jí)寫作常用句式，你也可以根據(jù)自己的水平，自己把握，沒(méi)必要和我一樣啦！在此分享一些句式，覺(jué)著好你也可以背一背哦！
1. 用于描寫漫畫、圖表的常用句型
�、� As the graph depicts,…
② From the picture we can see that…
�、� According to the statistics shown in the first/second graph,…
�、� The table shows/indicates/reveals that…
�、� It can be seen/concluded from the picture/table/figures that…
2. 用于句首提出論點(diǎn)或現(xiàn)象的句型
① Recently,…h(huán)as become the focus of society.
�、� …h(huán)as been playing an increasingly important role in our daily life.
�、� Nowadays, there is a growing concern for…
④ Nowadays, it is common to hear/see…
�、� …h(huán)as become a common occurrence in our daily life.
�、� Nowadays, more and more people are beginning to be aware of the seriousness of…
�、� It is only during the last/past few years that men have become generally aware that…
�、� There is an old/a popular saying/proverb that says/goes…
⑨ In recent years, there is a general tendency…
�、� Nowadays,…h(huán)as become a problem we have to face.
3. 用于比較、闡述不同觀點(diǎn)的常用句型
① Some people like/prefer…, while others feel/are inclined to…
�、� There are different opinions among people as to…
�、� Some people claim that…is superior to… Others, however, disagree with it.
④ Some people believe that… Others maintain that… Still others claim that…
�、� Some people suggest… Others, however, hold the opposite opinion.
�、� On the one hand, people tend to… On the other hand, they feel…
⑦ Some people argue that… Others, in contrast, believe that…
�、� Although more and more people come to believe that…, there are still others who insist that…
�、� On the contrary, there are people in favor of…
�、� There are some people who hold different opinions about…
4. 用于陳述個(gè)人觀點(diǎn)的句型
�、� My own experience tells me that…
�、� In my opinion, we should attach more importance to…
�、� As for my own idea about…, I believe…
④ As far as I am concerned, I plan to…
⑤ Personally, I prefer…
�、� In my view, both sides are partly right in that…
⑦ But for me, I would rather…
�、� My point of view is that…
⑨ In conclusion, I support the statement that…
�、� As for me, I tend to choose…
5. 用于結(jié)尾的常用句型
�、� From what has been discussed/mentioned above, we may conclude that…
�、� Therefore, it is not difficult to draw/come to the conclusion that…
�、� It is high time that something was done about…
�、� From all the reasons/considerations above, it is evident/clear/obvious that…
⑤ Taking all these factors into account, we may reach the conclusion that…
�、� Given the reasons I have just outlined/discussed/presented, I strongly recommend that…
英語(yǔ)四級(jí)多少分能及格
四六級(jí)多少分算過(guò)？
1、全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。
因?yàn)樵诤芫煤芫弥埃珖?guó)英語(yǔ)四六級(jí)曾規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。
所以，一般來(lái)說(shuō)，作為社會(huì)默認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)校自行規(guī)定的合格線往年都是425分。
現(xiàn)在英語(yǔ)四六級(jí)只發(fā)成績(jī)單，沒(méi)有證書，招聘單位是看個(gè)人的成績(jī)單的，成績(jī)單分?jǐn)?shù)越高，自然更受青睞。
2、具體參見(jiàn)四六級(jí)考試官網(wǎng)如下說(shuō)明↓：
筆試成績(jī)由單項(xiàng)分和總分構(gòu)成。
單項(xiàng)分依次為：聽力、閱讀、寫作和翻譯，考生的四級(jí)筆試成績(jī)達(dá)到425分及以上，表明其語(yǔ)言能力達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中“基礎(chǔ)目標(biāo)”所設(shè)定的教學(xué)要求；
考生的六級(jí)筆試成績(jī)達(dá)到425分及以上，表明其語(yǔ)言能力達(dá)到《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》中“提高目標(biāo)”所設(shè)定的教學(xué)要求。
筆試成績(jī)總分達(dá)到220分及以上的考生將獲得由教育部考試中心頒發(fā)的“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)報(bào)告單”。
英語(yǔ)四級(jí)多少分能及格
四級(jí)“及格線”425分。
全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。但全國(guó)英語(yǔ)四六級(jí)規(guī)定“英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者，可以報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)”。一般認(rèn)為英語(yǔ)四級(jí)的及格線是425分。對(duì)于招聘企業(yè)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)越高自然更受青睞。
英語(yǔ)四級(jí)答題技巧：
一、先看題干，帶著問(wèn)題讀文章。
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問(wèn)題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題�？陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)，作者未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、甄別、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。特別適用于對(duì)圖形表格類題材的理解。
二、速讀全文，了解大意知主題。
閱讀的目的是獲取信息。一個(gè)人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒(méi)有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運(yùn)用英語(yǔ)。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個(gè)詞左右�？忌仨氃谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。
抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細(xì)節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。此時(shí)主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個(gè)別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細(xì)說(shuō)。這時(shí)，主題句就是文章的第一句。當(dāng)然也有些文章沒(méi)有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
三、詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。
文章絕不是互不相干的句子雜亂無(wú)章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時(shí)間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開故事;論述體則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素，通過(guò)解釋、舉例來(lái)闡述觀點(diǎn)。你可根據(jù)文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，以動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果等為線索，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，運(yùn)用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細(xì)節(jié)的認(rèn)知圖。
四、邏輯推理，做好深層理解題。
在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說(shuō)出來(lái)，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過(guò)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。這就是通常所說(shuō)的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標(biāo)題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點(diǎn)。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。它必須忠實(shí)于原文;要以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)，立足已知推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測(cè);它要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎(chǔ)。
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