四六級聽力沖刺要有什么規(guī)劃
【英語】四六級聽力沖刺規(guī)劃
時間:5月20日(星期一) 19:30 - 20:30
公開課地點: CCTalk考試大廳
主講老師:
名師檔案：
劉稚亞，新東方教育科技集團優(yōu)秀教師，南京新東方學校國內(nèi)考試中心四六級聽力及口譯明星教師。大學期間高分通過四六級、中高級口譯等各類英語等級測試。上課柔中帶剛，清新質(zhì)樸。具備多年教育培訓經(jīng)驗，長期致力于最簡單、快捷、有效的方式幫助學生解決考試中的各類難題。
音頻回顧：
活動梗概：
�、偎牧壜犃χ械闹饕Ｒ妴栴}以及解決方案
②四六級聽力的技巧和規(guī)律
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課堂內(nèi)容提要：
一、聽力過程中常遇到的三個問題
1、聽不懂
�。�1）音的問題：英音/美音；
（2）重讀弱讀；
�。�3）語音語調(diào)；
（4）語速；
�。�5）連讀：
輔音+原音 not at all/ check it out/check in
輔音+輔音 good night/ first thing
2、聽什么
�。�1）小詞
do/run/make/ get/ catch/check
beat around the bush
�。�2）短語
一詞多義 trip/turn down/pick up
關(guān)注一詞多義現(xiàn)象
3、聽懂，但做不對題
這涉及到怎么聽的問題，注意點如下：
�。�1）場景 campus life/ daily life
（2）技巧和規(guī)律 聽前/聽中/聽后
聽前：1.快速閱讀選項 2.預測內(nèi)容和題型
聽中：1.理解大意，抓住主題 2.注意小詞和短語
聽后：1.選擇相近的選項 2. 找對立的選項
規(guī)律：墨菲法則
注意兩點：1.勇于放棄 2.第一選擇
二、一些常見的問題
�。�1）六級成績在330分以下的：端正態(tài)度，請勿虛度人生
特點：外語學的不是英語；對英語毫無興趣；被中學英語老師傷害過；成就感不在學業(yè)上；考試只參加了一半……
（2）六級成績在330至380分之間的：洗心革面，推翻舊的學習方法
特點：蜻蜓點水般的復習；總為自己留下次考試的后路；三天打魚兩天曬網(wǎng)；有能力將剛做完的題目重新做錯…
�。�3）六級成績在380至425分之間的'，全面反省， 深化學習效果
特點：只在考試前一個月開始動手，甚至更晚；報一個班就萬事大吉；只有練習，沒有復習；題目似乎做過了，又似乎沒有…
�。�4）四六級成績在425至470分之間的，戒驕戒躁， 眼光放長遠
特點：有比較明確的復習計劃；報班；練習多于復習；為考試專門背過單詞；大部分真題都做過一遍。
建議：
四級：1、恭喜。
2、用這個成績的老本過六級，等于癡人說夢；
3、繼續(xù)背單詞、練精聽和聽寫，練精讀和提升閱讀速度；
4、像做四級題目一樣去做六級題目。
六級：1、恭喜。
2、要想刷分，還得精煉。確認六級真題全部做過至少兩遍，并同時滿足：1、第二遍幾乎不會再做錯2、做過題目（含聽力原文）無單詞不認識；3、基本能夠翻譯題目或原文的中文含義。
�。�5）四六級成績在470至530分之間的，百尺桿頭，更進一步
特點：學習自主意識強；有出國打算；準備考研；知道生活不容易…
建議：
四級：1、用這個成績的老本過六級，有可能
2、要想六級分數(shù)不要太難看，得在閱讀和聽力上下更大功夫。練裸聽、速讀和泛讀；
六級：1、成績不錯，要是沒有特別的要求，可以了；
2、要想刷分，還得精煉。確認六級真題全部做過至少三遍，并同時滿足：1、第二遍幾乎不會再做錯2、做過題目（含聽力原文）無單詞不認識；3、能夠通順地翻譯出題目或原文的中文含義；4、了解每道題的出題考點
�。�6）四六級成績在530至590分之間的，彪悍的人生無需解釋。
特點：底子好；一直在學英語；有完整的學習方法；題目沒做太多，但是印象深刻；
建議：
四級：1、可以直接用這個成績的老本通過六級
2、要想六級分數(shù)和四級一樣美，你得注意控制錯題率；
六級：1、成績非常好了；
2、要想刷分，條件會很苛刻：1、確認真題中所有單詞都認識，且知道考過的所有含義；2、確認聽力題目裸聽全部可以成功；3、確認所有題目或原文的中文含義都完全了解并能夠通順翻譯；4、按照類型整理所有題目的出題考點和出題原則，歸納總結(jié)，揣測命題人的心理
（7）六級成績在600分以上的，助人為樂，準備打工和兼職；
特點：乖學生；以學習為樂；不喜歡娛樂；吃苦耐勞……
建議：1、化知識為錢財；
2、幫助同學們；
3、有興趣，可以挑戰(zhàn)更高等級的考試，如上海市高級口譯，BEC商務(wù)英語（高級），GT等等
三、總結(jié)
1、多聽、多記、多總結(jié)
2、每天至少安排一小時學習時間，切勿三天打魚兩天曬網(wǎng)
3、不要盲目做題，要有目的、有計劃、有條理地做題
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