心情隨筆：我的高中生活

　　每天起床前都要與溫暖的被窩耳鬢廝磨一番才眷戀不舍的跳下床。

　　早晨太陽暫露頭角的時候，我便將床上的一層厚厚且潮濕的被褥抱到太陽光下照射，讓它飽嘗一番人間的光和熱。夜晚再傳導給我。

　　我的枕頭底下常放上幾本理科的書籍或者資料。在抖被褥的同時不慎將它們也一齊抖落掉地了。同學看見不禁發(fā)出一聲驚嘆：哇！你這么努力啊，晚上還看書？聽到這話心里一陣愧疚。我理科成績向來不理想，每天晚上抽點時間啃嚼理科知識，但不經(jīng)意滋養(yǎng)了一個壞毛病——現(xiàn)在一見到理科之類的書籍我就直打哈欠，犯困。所以我枕邊放置的這幾本書是用來安眠自己的“助睡藥”。每當晚上失眠就信手翻翻，須臾便安眠過去。比助睡藥都好用的多，且“藥效”持久，值得推廣，愿廣大失眠的朋友也在自己的枕邊放上幾本自己不感興趣的書籍。

　　理科，理化生像是一部歐洲史。什么牛頓三大定律，丁達爾效應，高耳基體無不都是歐洲人發(fā)現(xiàn)探究的成果，活生生一部歐洲科學史。我雖對歷史很感興趣，那是因為我可以“以史為鑒”，但這么一部科學史我要怎么引以為鑒呢？

　　文理科必學的語數(shù)英，像是“三國演義”，只有高情商的人才玩轉的通，我這樣不開竅的榆木腦袋是很難在“三國亂世”中生存下來的，就等著沙場點兵，壯士麾師的那一刻為自己深深熱愛的祖國捐軀了。當然“三國亂，亂世輩出好漢”。其實我也算個好漢的，因為我到過長城。只是好漢非英雄。

　　數(shù)理化是我花的時間最多的三門學科，可時間與工作總量之間的關系似乎成了反比例。時間花的越多，最后的工作總量卻奇跡般的越少。于是我絕望了。于是我放棄了。于是沒有于是了。

　　我會為我的`放棄找很多圓稽的理由。所以我常想為什么我們都要強行接受這曲一線的教育呢？我學了這么多的定理公式是否真的能為我所用呢？是否將來我買件幾折優(yōu)惠的衣服還要用函數(shù)來計算是否真的優(yōu)惠呢？是否用我所學的知識就能為我將來的人生鋪平道路呢？有太多的問題縈繞在我的腦�！�…

　　晚自習第一節(jié)課拿出一本物理資料想深入學習，但不慎又瞌睡過去。時間就這么悄無聲息地又在生死簿上記下了這筆賬。第二節(jié)課老師要求檢查化學作業(yè)，我左找右找都沒找到化學作業(yè)，就將整個座位翻了個遍，卻發(fā)現(xiàn)原來一直塵封在書本的最低下。沒想到化學作業(yè)這么害羞低調。心里卻又一陣悲涼。

　　不敢想象自己要是這樣連續(xù)度過三年會是怎樣的結果。想用行動給自己一個肯定的答案，但自身與外部環(huán)境又阻撓著我的實際行動。是否我應該選擇擇業(yè)踏入社會還是繼續(xù)這樣混沌度日？

　　是生？是死？是哈姆雷特的問題。是擇業(yè)踏入社會？還是陸續(xù)混沌度日？是我的問題。哈姆雷特選擇了后者，我不想再做他的影子也選擇后者，所以我努力尋找著一個兩全其美的解決辦法。

　　無論選擇怎樣的人生，只希望自己在喝孟婆湯時是憨笑不羈，無怨無悔的！

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