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等三則隨筆

等三則隨筆1

　　（一）

等三則隨筆

　　一個人走在迷茫的路上，

　　風(fēng)沙揚，吹痛臉龐。

　　不敢回頭望,怕望見那一剪人影。

　　心醉了還是碎了?

　　轉(zhuǎn)眼成空。

　　心愛的人兒你是否還在等？

　　等到淚成為水晶，

　　灑向天際化作最美的虹！

　　深情的告訴我愛會有來生。

　�。ǘ�

　　坐在那里等啊，

　　一支煙已化成灰。

　　親愛的姑娘啊，

　　你說你過的很累。

　　微笑的眼里帶著些許疲憊。

　　當(dāng)初都怪自己太虛偽，不敢去面對。

　　不知今生你我重逢還能有幾回？

　　那淚在飛，我的心在碎！

　　募然回首時天已黑一切都變的很累、很累。

　　不知今生的緣寄到來生里，

　　是否才能比翼飛？

　�。ㄈ�

　　你轉(zhuǎn)身走的時候，

　　沒有回頭。

　　你可知道我還在那里等候。

　　我的心被你帶走，

　　淚卻沒有流。

　　喧鬧的迎親隊伍把你接走，

　　你可知道我的心兒已涼透。

　　冰涼的秋雨澆不退我一腔愁，

　　不知何時重逢再牽手？許是奢望把它積攢在夢里頭。

　　不知等你來尋我時，

　　我已化作煙云走......。

等三則隨筆2

　　太陽仍然懸掛在天上，但它已經(jīng)收回了午時刺眼的光芒，轉(zhuǎn)化成了一束束溫柔的光。

　　時光流逝，太陽已經(jīng)擁入云中，將黃燦的光轉(zhuǎn)化為彩虹色的，染紅了朵朵云彩，猶如開放在天邊的一朵朵紅牡丹。

　　漸漸地，落日已逼近陸地，變?yōu)榱松罴t色的大燈籠，照亮了天空，在天邊涂抹上了一片片燦爛的紅霞。

　　眨眼間，落日已退入樓層之中，只露出了半邊臉來。似在仰望天空，又似凝望大地，充滿期望。像一位懷抱琵琶半遮面的女子，含情脈脈。

　　慢慢的，夕陽越來越接近大地，變得越來越巨大，色調(diào)也越來越暗。夜晚終于來臨了，天空變?yōu)榱朔毙堑氖澜纭?/p>

等三則隨筆3

　　有沒有一種情這輩子都不會變，有沒有一種愛這一生也不會走。

　　有沒有一種人在這失落痛苦面前給予我們安慰，有沒有一句話讓我們在這漫長乏味的生活里添加調(diào)味劑。

　　人，在這充滿喜怒哀樂的生活中得到了太多也失去了太多。

　　生活的無奈讓人們失去彼此產(chǎn)生了太多的距離和隔閡，有太多的話想說卻不能說，有太多的事想做卻始終不能做。想要放棄卻已早駐心頭。

　　徘徊，徘徊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

等三則隨筆4

　　人的一生走來孰之不易。在這段人生的旅途中我們經(jīng)歷了太多太多。同時我們也漸漸收獲了又失去了許多。

　　然而，無論人生是艱難還是安逸；是宏偉亦是平淡。我們都不會忘記去感謝一些過往的人和事，更不會忘記去感謝曾經(jīng)使我們有所觸動的人或事因為感謝是作為人最基本也是最美好的品行。

　　感謝父母，是他們讓我們走向人生；感謝恩師，是他們讓我們成就人生；感謝朋友，是他們讓我們面對人生。

　　感謝成功，是它帶給我們榮譽；感謝失敗，是它教會我們堅強；感謝清醒，是它為我們指明方向；感謝迷茫，是它讓我們明白歲月的艱辛與坎坷。

等三則隨筆5

　　一

　　你知道了我，我了解了你，盡管我們天天在玩游戲，但誰也不知道那天能贏，這是為什么，因為我們向來沒想過輸贏，而是旁觀者在促使我們要爭個死活，因為那時我們處在浪尖上，這就是人間的悲哀�？上У氖俏覀兙褪沁@個悲劇中的主角，因此從不爭到事事計較，處處拼高低··

　　二

　　有些事想的過多，往往遺憾就增多；有些東西得到太多，件件就顯得微不足道；有些人不要去再乎，相反會惺惺相吸引；這就是天地并存，陰陽協(xié)調(diào)，男女博歡？

　　三

　　初來西北，滿身火藥，似乎所有的事情都能激起我暴跳如雷，原因是自己太把自己當(dāng)回事；

　　精疲力盡，大徹大悟，以前的暴躁不應(yīng)在這戈壁涂抹，因為我所處在的地方，特產(chǎn)是石頭；

　　靜下心來，讀禪悟道，未來的日子演繹天真，和諧忍耐友好才是土豆可以在此生存的真諦；

　　時至今日，卻才發(fā)現(xiàn)，周遭不乏有人蠻橫無理超過原來的自己。只不過他們習(xí)慣了滴水灌溉···

等三則隨筆6

　　發(fā)燒

　　晴朗的夜，但很燥熱，使人頭暈?zāi)垦�。我身上發(fā)出的熱流，隱約可見，喉嚨再一次被蒸干。我感到濃稠的夜如同一床棉被，厚而重，壓迫著我要無聲無息地置我于死地，我昏了過去……好似輕柔的撫摸，又像榔頭的重砸，這是什么感覺，它縈繞在我身旁。對，就是那里，一遇到空氣就像冰一樣冷，怎么到我腿上去了，我條件反射性地?fù)淦�，卻發(fā)現(xiàn)自己只能死死地抓住被子。黑影朝我逼來，拿出一根細棒探向我的腋下，又昏過去……一口清水流入我的口中，我欣喜若狂地吮吸著，有如春草盡情地享受著朦朦細雨般，那些水留入我的喉，解開了無盡的干枯，可我無力喝第二口，又被昏迷的魔掌拉了過去，迷惘中，聽見水的滴聲和慌忙的腳步，我還活著嗎？

　　我的心臟還在有條不紊地跳動，我又睜開了眼，窗簾后透出些亮亮的東西，柔和又刺眼，那是光嗎？

　　精雕時光

　　溫和的光速在林水中折射，幻化出道道微彩的粼粼波光，流入到我房間的四角，猶如一個桃花源，樸素且又幽美，我放下手中的書——我不想受外物干擾來渡過這段美妙的時光，微風(fēng)且來，窗簾翩遷起舞，婀娜的舞姿，柔滑的動作令人賞心悅目。這陽光卻如此的溫柔，輕輕地抬手，輕輕地落下似的，一股暖意和困倦之意頓時涌上心頭，聽窗外無名的鳥叫，可以說不止于一場昂貴的音樂會，卻無絲竹管弦之亂耳，清靜的美，連烏鴉的哀號都被調(diào)和成天籟之音。婉轉(zhuǎn)輕巧，無師自通。

　　這是一段精雕的時光。

　　貓

　　一只貓輕盈地跳上墻頭，無聲無息，猶如一陣微風(fēng)，它蹲走在墻頭，略帶鄙夷的目光，俯視著腳下的一切，儼然一王者等待臣民的朝拜。只是沒人應(yīng)答他，便停止無畏的幻想，在墻頭巡視，卻還是那么地高傲，目中無人。那姿態(tài)卻可謂步步生蓮花“。每一步都似乎經(jīng)過精確的測量一般，穩(wěn)穩(wěn)地固定在一條直線上。蹄爪輕輕地抬起，先是收在胸前，再舒展開，輕輕落下，這一連貫的動作在空中形成一道優(yōu)美的弧線。它的身體也隨著前進的步伐而波動著，仿佛清澈小溪中粼粼的水紋一般。這一切都是如此地和諧，它們似乎已經(jīng)融進了空氣中�？刹缓玫氖牵`敏地發(fā)現(xiàn)了我的偷窺，弓起身子，往空中一彈，跳到墻那頭去了。

等三則隨筆7

　　我最喜歡的就是敲擊這些文字，也許這已經(jīng)成為我生活中的一種習(xí)慣。明知這些文字會讓我好痛好痛，心有時如被活活撕扯般痛；可卻還是心甘情愿如此……

　　在寂靜的夜里，總是將自己處于一個紫色裝飾的房間里，習(xí)慣性地打開電腦，放上一曲充滿哀怨的曲子；然后把十指放于鍵盤之上，輕敲一天的思緒，一天的憂與愁。

　　今夜有雨，看著窗外的細雨飄飄灑灑，朦朦朧朧，午夜的雨，也變得如此嫵媚動人。

　　喜歡那些充滿哀怨之調(diào)的曲子。其實也并不只是因為它們本身的憂傷和凄美吸引了我；而是因為，我天生就屬于一個憂傷的女子。

　　今夜的我，又將自己置于這樣憂傷曲調(diào)中，坐在一隅靜靜的想你。就在這樣的寂靜午夜里，想你，真的好想好想！雖然我不知道，如此強烈的思念，你是否能夠感應(yīng)到，能否在夢中聽到我在輕輕地將你的名呼喚……

　　窗外細雨聲聲，纏纏綿綿，濕了我的心，愛如雨絲，紛紛墜落，染了我一身的寂寞。一個人的雨夜，心有些凄涼，身有些孤單……

　　一份溢懣蒼涼守望的心田。透過這朦朧的煙雨，我依佛看到了你那滿是憐惜的雙眸，還有我的淡淡倦容。

　　于是，我時常感慨起那些“人生幾度春與秋”之類的蒼涼之詞。有時連自己也會懷疑自己，是不是真的已是一個年過不惑之人。如若不是，那也只是容顏非老，心則已老……

　　靜靜地守望了好久，等了好久，結(jié)果卻還是咫尺天涯。心與身都迫切得需要一個，可以讓她們依靠的港灣，可以讓她們不在流離，不在四處漂泊。可是，覓來了港灣又如何？她們還是依舊如浮云般漂泊，無處可依……

　　好累，雙眼無神似有困意，于是便枕著你的名字進入幽幽夢鄉(xiāng)。閉上雙眼，讓心來聆聽這憂傷的調(diào)。把那些未完的思緒在夢里繼續(xù)延續(xù)！

　　有時，我也會幻想，幻想有一天你我真的能如梁山泊與祝英臺般，化成蝶雙雙飛越紅塵，相依相偎，天涯與共。這樣想可以嗎？是不是會覺得我好傻？

　　我愛讀她們喜歡讀的書

　　我愛讀她們喜歡讀的書，她們所欣賞的使我感到愉快，她們所贊同的我也尊重。她們喜歡這個與世隔絕的家，我也在灰色、古老、小巧的建筑中找到了巨大而永久的魅力。這里有低矮的屋頂、帶格子的窗戶、消蝕的小徑和古杉夾道的大路——強勁的山風(fēng)使這些古杉都已傾斜。還有長著紫杉和冬青而呈黑色的花園一—這里除了頑強的花種，什么花都不開放。她們眷戀住宅后面和周圍紫色的荒原一—眷戀凹陷的溪谷。一條鵝卵石筑成的馬道，從大門口由高而低通向那里，先在蔽樹叢生的兩岸之間蜿蜒著，隨后又經(jīng)過與歐石南荒原交界的幾個最荒蕪的小牧場。一群灰色的荒原羊和苔蘚般面孔的羊羔，都靠這些牧場來維持生命——嗨，她們熱情滿懷地眷戀著這番景色。我能理解她們的感情，同她們一樣感受這個地方的力量與真諦，我看到了這—帶誘人的魅力，體會到它所奉獻的孤寂。我的眼目盡情地享受著起伏的荒原，享受著山脊上與山谷中由青苔、灰色歐石南、小花點點的草地、鮮艷奪目的歐洲蕨和顏色柔和的花崗巖所形成的荒野色彩。這些點滴景物之于我如同之于她們一—都是無數(shù)純潔可愛的快樂源泉。猛烈的狂風(fēng)和柔和的微風(fēng)、凄風(fēng)苦雨的天氣和平平靜靜的日子、日出時分和日落時刻、月光皎潔的夜晚和烏云密布的黑夜，都使我同他們一樣深為這個地區(qū)所吸引，都對我如同對他們一樣，產(chǎn)生了一種魔力。

　　在家里我們一樣相處得很融洽。她們比我更有造詣，讀的書也更多。但是我急切地走著她們在我前面踩踏出來的知識之路。我狼吞虎咽地讀著他們借給我的書，而夜晚與她們切磋我白天讀過的書是—種極大的滿足。我們想法一致，觀點相合，總之大家意氣相投。

　　如果我們?nèi)酥杏幸晃桓錾吆皖I(lǐng)袖，那就是黛安娜。體態(tài)上她遠勝于我，漂亮而精力過人，活潑而有生氣，流動著一種使我為之驚異又難以理解的豐富的生命力，夜晚的最初時刻，我還能談一會兒，但第一陣子輕松自如的談話之后，我便只好坐在黛安娜腳邊的矮凳上，把頭靠在她膝頭上，輪流聽著她和瑪麗深談著我只觸及了皮毛的話題。黛安娜愿意教我德語，我喜歡跟她學(xué)。我發(fā)覺教師的角色很適合她，使她高興，而同樣學(xué)生的角色也適合我，使我高興。我們的個性十分吻合，結(jié)果彼此之間感情深厚。她們知道我能作畫，就立刻把鉛筆和顏料盒供我使用。這項唯一勝過她們的技能，使她們感到驚奇，也讓她們著了迷。我繪畫時瑪麗會坐著看我作畫，隨后也學(xué)了起來，而且是位聰明、聽話、用功的學(xué)生。就這樣忙這忙那，彼此都得到了樂趣，一周的日子像一天，一天的時間像一小時那么過去了。

　　一份守望，一種期待

　　愛，真的丟掉了

　　那一刻，累水決堤……

　　我和他的故事發(fā)生在20xx年，那年我17歲。經(jīng)朋友介紹我們認(rèn)識了。某月的某一天，他對我說：“珊，答應(yīng)和我在一起，行嗎？爽快點！”我說：“不可以，夠爽快吧！”就這樣我們熟絡(luò)了，他說和我說話之后才發(fā)現(xiàn)我并不是想像中的那么高傲與不可一世，我說，你也一樣！

　　很多的事情總是在喧鬧中開始…

　　當(dāng)全校師生都以為我們在一起的時候，我們就真的在一起了，不是為了給誰賭氣，只是覺得自己是真的有點喜歡上他了，排除學(xué)習(xí)以外，他什么都好，雖然在老師眼里他不是好學(xué)生，但是在我眼中他卻是個好男人，個性，體貼，勤快，孝順…

　　我們就這樣在不知不覺中開始了，每天都會互通兩三封信，僅僅只是講述自己身邊的小事，平常到不能在平常。周末偶爾出去“瘋”一下，唱個歌，蹦個迪…

　　再后來他回陪我吃飯，逛街。大聲說話大聲笑。在彼此面前我們沒有約束感，我扭傷腳的時候，他還會背我上學(xué)，放學(xué)，那時候我問他：“程，你是上天派給我的守護神嗎？”他說：“是啊，是啊，守護你一輩子的神。”然后我會“呵呵”地傻笑。

　　那時候的愛情真的很單純

等三則隨筆8

　　今年帶小班，最大的感觸就是見證孩子的成長與變化。從學(xué)習(xí)自己穿衣吃飯，到學(xué)習(xí)怎么站隊上課，短短三個月不到的時間，孩子的變化之大真是讓人瞠目結(jié)舌。

　　我班有個小朋友名叫凱凱，雖然長得比同齡的孩子高大，但生活的自理能力卻是亂得一塌糊涂，剛?cè)雸@時甚至還不會自己拿勺子吃飯，更別提是自己穿衣穿鞋了。每天午休起床后，其他小朋友都在自己穿鞋子，只有他一個人坐在床邊一動也不動，就等著老師給他穿。

　　一天中午起床后，我又看到他坐在床邊上就走過去問他：“凱凱，你為什么不自己穿鞋��？”他似是很委屈的看著我對我說了一句：“我不會�！庇谑蔷蛯λf：“那老師來教你穿鞋子吧，你看其他小朋友可都是自己穿鞋子的哦！”我拿起他的一只鞋子，一步一步示范給他看，把鞋子穿在他的腳上，并對他說：“其實很簡單的，你按老師剛才的做法把剩下的這只鞋穿在自己的腳上�！钡玫轿业墓膭詈�，他照做了。最后，鞋子穿在了自己的腳上，高興的對我說：“老師，我會自己穿鞋了！”

等三則隨筆9

　　面對孩子的“為什么”

　　小義軒是個想象力特別豐富的孩子，不管在什么情況下，總愛問個“為什么”？

　　美術(shù)課上，我和往常一樣，讓孩子們自由創(chuàng)作把自己喜歡的玩具畫出來給老師看。當(dāng)小義軒把自己的作品展示給我看時，我二話沒說，順手在他的`畫面旁邊畫了一顆星遞給他，這時，他用好奇地表情問：“老師，你怎么不問我畫的是什么玩具呢？”我仔細一看，他的畫面雖然看起來有些亂，但是特別豐富，畫的每個玩具都是運用不同的線條，還有不同的情景。還沒等我愣過神來，小義軒說：“還是我告訴你吧！這是用圓形圈畫的變形汽車，它也能在水面上和空中跑，哪里出現(xiàn)危險，它會第一時間跑去救人。這是用點畫的……”。他這么一說，引起了全體幼兒的好奇心，孩子們都認(rèn)真地聽他把自己的作品用故事形式講完，在他的帶動下，課堂氣氛一下子活躍起來，其余幼兒也主動講述自己的作品內(nèi)容，雖然他們講的有些語無倫次，但是他們進步了。我向孩子們豎起了大拇指！孩子們的表現(xiàn)使我深深地意識到：作為教師教育孩子一定要有耐心，面對他們的問題和回答時給以表揚和鼓勵，才能真正讓孩子們體驗到成功的喜悅！

　　面對幼兒的道德行為

　　作為幼兒教師，要培養(yǎng)一名合格的有用人才，應(yīng)首先把德育放在第一位。

　　在午檢的時候，當(dāng)我要檢查地面衛(wèi)生時，無意中發(fā)現(xiàn)劉文奇小朋友腳下有紙屑，她用腳輕輕地推到毛詩雨小朋友的身旁，這時，毛詩雨小朋友一聲不響地?fù)炝似饋�，扔進紙簍里。午檢完后，我沒有批評誰，反而針對剛才的發(fā)現(xiàn)表揚了毛詩雨小朋友良好的思想品德，同時，也發(fā)現(xiàn)劉文奇小朋友害羞地低下了頭。在我的啟發(fā)教育下，孩子們個個搶著打掃衛(wèi)生、還幫別人做事，劉文奇小朋友也是這樣。面對這些幼小的孩子，他們同樣也有自尊心，當(dāng)他們有了錯誤的想法時，不一定批評，反表揚也是一種有效的教育手段，從而更加維護了他們的自尊心，使他們從小養(yǎng)成一種良好的品德。

　　廢舊物品再利用

　　在人們眼里，廢舊物品則是破壞環(huán)境的衛(wèi)生道具，如何將廢舊物品再利用，使它們“化腐朽為神奇”呢？

　　區(qū)域活動中，我和孩子們把平日人們丟棄的奶盒、瓶蓋、紙杯、蛋殼等一系列廢舊物品進行篩選整理，讓孩子們展開想象，發(fā)揮自己的聰明才智進行制作，使廢舊物品能夠再利用�；顒诱n中孩子們成為活動的主人，自由發(fā)揮創(chuàng)新，在老師的指導(dǎo)下，有的用紙盒和瓶蓋做玩具汽車、有的用易拉罐做花籃和筆筒、有的用請柬做花燈、有的用蛋殼種花、有的做動物頭飾、陀螺、花瓶等等，一件件手工藝品展示在教師面前，孩子們做出了花樣，不但美觀，而且實用。更重要的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的同時，美化了環(huán)境，看著看著，不知不覺地臉上流露出一種說不出的喜悅之情！笑了！

等三則隨筆10

　　又是一年秋了，不知為何，每每談到秋，心中總泛起絲絲涼意，百轉(zhuǎn)千回，余味深長。我喜歡秋，喜歡他的高遠，清澈，可最喜歡他的蕭瑟。

　　天愈高，云愈淡，使人愈發(fā)的颯爽。干凈的風(fēng)徜徉于天際之中，整個世界變得空靈。我放緩了呼吸，生怕多呼出一口，因為我知道，即使是一口，卻也是污濁的。踏著風(fēng)，跟隨者落葉舞動的旋律。一個人走，靜靜地走。走，走過的路，看，看過的景。感受著屬于自己的秋天，就這樣感受著。不經(jīng)意間，幾幅熟悉的畫面觸動了內(nèi)心最柔弱的那一部分，熟悉的人，熟悉的事，熟悉的景。那似成相識的溫馨，截住了思緒，情愿時光就此擱置，只停留在這簡單的美好，這最最簡單的美好�？擅篮每偸寝D(zhuǎn)瞬即逝，任我溯求，任我悵惘。落花一去無留意，望著那最初的美好，我凝望著，我回望著，我哀求著，我渴望他再施舍給我一點點回憶，哪怕只一點點。漸漸地我慌了，因為我再也感受不到那曾經(jīng)的美好�；蛟S吧，這就是成長，景還是那些景，卻再沒了那時的心境。

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