在校園里詩意棲居生活隨筆
校園，人生成長的搖籃；校園，人生成才的沃土；校園，人生精神的家園。
無論是誰，上至一國元首，下至普通百姓，大多與校園有著深厚的感情。校園里的一人一事，一草一木，一朝一夕，無不長久地鐫刻在心頭，時常在頭腦屏幕上映現(xiàn)出些許難以忘懷的影像。讓我們永久回憶，永久懷戀，永久珍藏。對于這份情感，我們總是難以忘懷，習(xí)慣上稱之為校園情結(jié)。
對我自己而言，校園乃我人生征途中關(guān)鍵詞之一。不僅學(xué)生時代在校園里讀書成長，而且成人及冠之后便一頭鉆進校園里為師，一生光陰都將托付于大大小小的校園�？梢娦@之于我，非同一般人，我的校園情結(jié)更深更濃。
彈指一揮間，30年教學(xué)生涯即將過去。回想過去的歲月，許多校園生活往事給人留下了深刻的記憶。每一天的教師生活總是那樣緊張有序、有條不紊地進行著，為師如我者仿佛躬耕于田畝的農(nóng)夫，日未出而作，月落之不息，將自己的寶貴時間與生命一分一秒地消耗掉，以博大的愛心和無私敬業(yè)的精神奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)，為國之復(fù)興富強甘愿作奠基石。我們的所作所為，平凡瑣碎，不計得失，總盼望著桃李滿天下，總想著無愧于人民教師的光榮稱號。
每一個日出日落，我都和弟子們一起扎扎實實地度過。出操，上課，再備課寫教案，批改作業(yè)，輔導(dǎo)。和學(xué)生一道上兩操，一同參加各類文體活動。我經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，關(guān)愛他們的健康成長，幫助解決各種問題。整天和他們打成一片，做他們的良師益友。當然，也與同事們一起鉆研課標和教材，研究學(xué)情、學(xué)法和教法，參與校本研修，在教師專業(yè)化發(fā)展道路上攜手共進，一起成長。
我的業(yè)余生活豐富多彩，樂趣無窮。時而找身邊朋友聊天散步，消除疲勞；時而做一只網(wǎng)蟲，親切問候遠方良師密友，加強聯(lián)系；時而拿出古代典籍或報刊讀讀，汲取營養(yǎng)；時而觸景生情構(gòu)思作文，投身文學(xué)；時而利用假期外出旅游觀光，增長見識
喜好讀書寫作的我，一生都將在校園這片樂土里生活，終日與書為友，共度良辰美景。與充滿青春活力的少男少女一起，在汪洋書海里遨游，在崇高書山上攀登，真可謂對書情有獨鐘。不論是客廳、臥室、辦公室，還是手頭、桌頭、床頭，隨處可見我的書與我形影不離，如影相隨。即便外出旅游、出差、做客，也與書不離不棄，常伴左右。
一本好書就是一位智者，我與他親切交談，讓我一顆浮躁的心漸漸地沉靜下來，如雨洗過的青山，特干凈，悠閑且高貴，纖塵不染。讀一本本好書，就好像與一位位闊別已久的摯友娓娓而談，又仿佛與古今中外的圣賢雅士進行著一次次美妙的心靈會晤。孔孟老莊的要言妙道，莎士比亞的文采風(fēng)流，達爾文的堅定執(zhí)著，司馬遷的千古絕唱，魯迅先生的入木三分都會讓你感動不已，久久難忘。
讀書是一種快樂，一種享受，更是一種心靈之所需。一本好書，一把藤椅，一杯香茶，即可打發(fā)一個蒼白的早晨或孤獨的黃昏。我常常獨臥床頭，在一盞明亮而溫馨的臺燈下，手捧書卷夜讀，愛不釋手地品味書香，盡情享受書香的芬芳。
書讀得多了，就會思接千古，感慨萬端，就會情不自禁地提筆寫文章，抒發(fā)情懷�；驌峁抛方瘢瑧压攀闱�；或懷舊思人，朝花夕拾；或洞察社會，寫浮世繪；或觸景生情，獨抒心靈每每構(gòu)思寫就一篇作品，總要字斟句酌，反復(fù)修改，力求合乎心意，然后方謹慎投稿，渴望發(fā)表。每投出一篇，就像嫁出去一個女兒，總希望婆家能夠善待于她。每發(fā)表一篇，就是編輯老師送給我一朵驚喜的花蕾，給我一次極大的鼓勵與鞭策。這樣，每一天的我都活在期盼等待發(fā)表作品的希望之中，活在辛勤耕耘愉快生活之中，活在熱切追求夢想的征途之中。因此，我也結(jié)識了不少遠方不曾謀面的良師好友，與他們建立了深厚情誼。
讀書寫作之于我，雖不能改變我的命運，卻能改變我的生活，使我的教育生涯變得充實、豐富而有意義。
在校園里詩意棲居，每天與同事和諧相處共同研修，與風(fēng)華正茂的`學(xué)生快樂生活；在校園里詩意棲居，每天和睿智無比的古今圣賢會晤心靈，仿效他們獨立于世，不與世俗同流合污，始終保持荷花般清高與純潔的品性；在校園里詩意棲居，充分利用工作閑暇構(gòu)思創(chuàng)作，把零碎的時間變成一篇篇優(yōu)美的語言文字，在愉悅自己的同時也能娛樂感化他人
如此詩意棲居在寧靜的校園，使自己的校園生活充滿希望，多少生發(fā)一些詩情畫意。每每想到自己這一生，不只是耳提面命教書育人，當個教書匠，尚且以自己作品感化人教育人，而且又能自得其樂，就覺得此生值了，不虛此生矣。
也許有人會說，其實校園生活很單調(diào)，也很枯燥。細細想來，的確如此，但我們應(yīng)調(diào)理心情，盡可能地超脫世俗，挖掘出更多的校園詩意，從中受益終生。說實在的，我的校園生活的詩意，多半是精神層面上的，這有什么不好么？
少求物質(zhì)求精神，詩意棲居校園里。
史記紅樓今猶在，王公貴胄藏何處？
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