為夏天點贊我愛冰淇淋班主任隨筆

　　一、導入順理成章，互動精彩紛呈

　　上課伊始，老師的常規(guī)積累是背誦古詩，邀請幾位同學選擇幾首詩，大家一起背誦，課堂瞬間從“七嘴八舌”到“整齊響亮”。待大家背誦完《元日》，老師順勢提問：這首詩描繪的是什么節(jié)日？是什么季節(jié)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡夏天嗎？為什么？孩子們紛紛舉手表達，有的說：我喜歡夏天，因為夏天就可以放暑假啦。有的說：我喜歡夏天，因為夏天可以吃冰淇淋……教師相機對學生的回答進行補充和總結(jié)，并引出這節(jié)課的主題：我愛冰淇淋。

　　二、活動“好”有心意，學生樂在其中

　　本節(jié)課老師以闖關(guān)活動為載體，共設(shè)計了五個團隊游戲。每個游戲結(jié)束后，完成任務的小隊可以贏得一枚拼圖，最后完成拼圖的小組可以得到一大份冰淇淋。在孩子們的歡呼聲中，活動開始啦！

　　第一關(guān)：冰淇淋好大牌

　　冰淇淋有很多牌子，但是如何為他們設(shè)計廣告呢？每個小隊都精心設(shè)計廣告詞，奇思妙想，傾情演出。老師還不忘請其他小隊的成員評價，為他們點贊！在自信地表演中學生們收獲了喜悅、創(chuàng)意還有他人的肯定。

　　第二關(guān)：冰淇淋好多味

　　冰淇淋有很多口味，也有很多絢麗的顏色，每一種顏色代表什么口味呢？老師為學生準備了一個信封，里面有顏色不一的小卡片，每一個隊員選擇一個顏色。教師口述一種味道，隊員就舉起對應的味道。如：芒果味（黃），草莓味（粉）……教師順勢提問：冰淇淋的味道和顏色有什么關(guān)系？孩子們認真思考回答，提升思維含量。在全體隊員參與活動的過程中，學生們收獲了團結(jié)的力量，為團結(jié)點贊！

　　第三關(guān)：冰淇淋好難做

　　在充分激發(fā)學生喜愛冰淇淋的情感后，教師出示了打亂順序的制作冰淇淋的圖片，小組合作排序，然后交換答案紙進行校對。在此過程中逐步解析交流，樂趣無窮，真想回家也試一試！接著，老師打開7K7K小游戲的`頁面，找到了“制作冰淇淋”的游戲，每個小隊選出一名代表參與游戲，從選材到制作，到裝飾，一個充滿期待的冰淇淋隆重登場，為智慧點贊！

　　第四關(guān)：冰淇淋好有才

　　制作完冰淇淋后，老師出示了幾個智力問答：我一起床，就吃冰淇淋…….都是一些生活中的細節(jié)，孩子們自主判斷，簡述原因。隨后，教師請班里的同學說說其他關(guān)于冰淇淋知識，還通過播放“冰淇淋叔叔”的視頻介紹更多的知識和小建議。借他人之口，轉(zhuǎn)換形式，更能吸引學生的注意力。孩子們的積極參與收獲了一份知識和健康，為心意點贊！

　　第五關(guān)：冰淇淋好好吃

　　最后是整場活動的高潮，通過小隊的拼圖情況確立本節(jié)課的優(yōu)勝者�？墒�，有幾個小隊沒有完成任務，就沒有冰淇淋吃了，那該怎么辦呢？有個孩子提出了：我們可以分享，一人一口，為分享點贊！

　　三、提升恰到好處，生命自由舒展

　　最后，教師請學生自由說說本節(jié)課的收獲，孩子們你一言，我一語，教師適當提升總結(jié)，在《冰淇淋之歌》中結(jié)束本課，我能看到每個孩子臉上都掛著自信而又甜蜜的微笑。

　　這節(jié)課，是孩子們感興趣的話題，有孩子們喜歡的活動，他們參與、體驗，沒有過多的大道理，更多的是自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，這樣一節(jié)課，家常又不平常，真的應該好好學習。

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