兒童美術(shù)的教學(xué)反思隨筆
1. 興趣是活動(dòng)順利進(jìn)行的前提
在我看來(lái)，教師應(yīng)該根據(jù)季節(jié)的變化，因地制宜。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)善于引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生活中各種美好的事物，從而開(kāi)闊幼兒的視野，提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高幼兒對(duì)美的認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。
教師還應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，引導(dǎo)幼兒多看，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，不僅能觀察到單個(gè)物體，還能引導(dǎo)幼兒觀察到物體的各個(gè)部分及其相互關(guān)系。
例如，在繪制《兒童在行動(dòng)》時(shí)，兒童以某一兒童的游戲情境為主要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)象，但在豐富畫(huà)面的同時(shí)，也要畫(huà)一些其他兒童的活動(dòng)，使畫(huà)面的布局更加合理有序，內(nèi)容更加豐富。
2. 營(yíng)造輕松愉快的心理環(huán)境
什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，這些想法在孩子的頭腦中并不是最初的。如果成年人不干預(yù)，我認(rèn)為他們會(huì)創(chuàng)造自己，自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為，從而得到最大的發(fā)展。
所以我們教師要正確地面對(duì)孩子們?cè)诋?huà)面中的“出格”“錯(cuò)位”現(xiàn)象。小孩子經(jīng)常畫(huà)一些有趣的現(xiàn)象:小孩子的耳朵畫(huà)成小動(dòng)物的耳朵，鴨子畫(huà)成尖嘴巴;兔子的尾巴又長(zhǎng)又細(xì)。
在白天畫(huà)月亮?當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，成年人往往無(wú)法理解別人，有人甚至急于糾正。
我認(rèn)為我們的老師也不應(yīng)該打斷孩子們的繪畫(huà)活動(dòng)，急于糾正他們的繪畫(huà)內(nèi)容，應(yīng)該引導(dǎo)他在事件發(fā)生后進(jìn)行觀察，了解相關(guān)事物的特點(diǎn)，使他們能夠在生活中通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)積累豐富的科學(xué)知識(shí)。
因此，面對(duì)孩子們的繪畫(huà)“出格”，我認(rèn)為老師應(yīng)該更加鼓勵(lì)。
3.在兒童繪畫(huà)中說(shuō)是很重要
在藝術(shù)活動(dòng)中，掌握幼兒的.“說(shuō)”，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，提高幼兒的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展，具有十分重要的意義。
教師在使用各種手段、媒介的基礎(chǔ)上給幼兒大量感性認(rèn)識(shí)，讓幼兒自由想象，說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)時(shí)候給孩子充分的自由去說(shuō)，老師一定不要說(shuō)“不可能”、“這是不對(duì)的”等否定孩子的想法，要有創(chuàng)造性、奇異的想法，給予肯定、鼓勵(lì)和欣賞。
讓孩子覺(jué)得這樣異想天開(kāi)是對(duì)的，讓孩子養(yǎng)成發(fā)散思維的習(xí)慣。為了讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說(shuō)，我認(rèn)為你可以用自己的話說(shuō)，然后在孩子旁邊說(shuō)，分組說(shuō)，以大家說(shuō)的形式說(shuō)讓孩子發(fā)揮自己的想象力，同時(shí)也吸收別人的想象力。
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