教學(xué)中的意外收獲教學(xué)隨筆
在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)一定的教學(xué)常規(guī)，是保證教學(xué)有序進(jìn)行，課堂教學(xué)有效實施的前提之一。但是孩子天性好動、頑皮，有時甚至?xí)䲟v亂或惡作劇，課堂上時不時會出現(xiàn)這樣或那樣的“小插曲”，此時，教師的教育藝術(shù)就會顯得格外重要。
《跳到我這里來》是蘇教版小學(xué)三年級上冊中的一首歌曲，音調(diào)歡快、活潑、熱情、富有動感，歌詞簡潔，多用重復(fù)，表達(dá)了邀請舞伴的熱忱及與朋友共舞的歡樂。通過前幾個班的教學(xué)，我肯定這節(jié)課上三（1）班的小朋友也一定會非常喜愛上這首歌曲的，我也一定能按照原來的教學(xué)思路順利地完成教學(xué)任務(wù)。果然，我一唱起這首歌，很多小朋友都隨著我的歌聲晃動著身體，感受著歌曲的韻律，正如我得想象,學(xué)生很快地學(xué)會了這首歌,當(dāng)我沉浸在自己較完善的教學(xué)設(shè)計中時,突然一串淅瀝嘩啦的哨聲和亂七八糟的擊凳聲打破了井然有序的律動教學(xué)，我怒目循著聲音看過去，“調(diào)皮鬼”李佳鋒正陶醉于他的即興創(chuàng)作中，對于我的瞪視他全然沒有反應(yīng)，直到旁邊的小朋友提醒他，他還一副無所謂的樣子沖著那位小朋友來了一句：你干什么？當(dāng)他的眼神與我的相碰的時候，我心里的火“蹭蹭”地往上冒，原來都沉浸在優(yōu)美的'音樂中的小朋友眼睛齊刷刷地看著我，我的理智告訴我——不能發(fā)火，我的腦子里突然有了一個想法。我走過去，輕輕地摸了摸他的頭，李佳鋒難為情地低下了頭，然后我面對學(xué)生們：“我們有很多小朋友歌唱的很好聽，舞跳的很好看，但是我們的李佳鋒還有一項特殊的本領(lǐng)，他能用口哨聲把歌曲的音吹的很準(zhǔn)，老師就沒有這個本領(lǐng)，就吹不出來，而且他還能利用我們坐的積木凳做打擊樂器來歌曲伴奏，你們想不想也來試一試？”“好！”學(xué)生可帶勁了，他們湊在一起，敲敲這里，敲敲那里，討論著，辨析著，不一會兒工夫，學(xué)生們都摩拳擦掌，躍躍欲試，有現(xiàn)成打擊樂器的同學(xué)反倒投來羨慕的目光。在這些自制樂器的伴奏襯托下，把這首歌曲的情緒表達(dá)的更好了，小朋友們唱的、跳的、敲的更帶勁了，李佳鋒的凳子敲得特別的悅耳、合拍，他搖頭晃腦，沉醉在自己的創(chuàng)造中。學(xué)生的表現(xiàn)，引發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，“小朋友，舞會上你們還想邀請誰來�。俊薄靶游飩儭薄澳鞘钦l呢？”“它們會發(fā)出什么聲音？”學(xué)生興高采烈地模仿著……“我們請一些小朋友加進(jìn)它們的聲音！？”“好！”“老師加一個前奏，想一想，怎么加進(jìn)來，什么時候加進(jìn)來比較合適？”“想一想，怎樣可以和歌曲結(jié)合得更好？”在幾遍的練習(xí)下，在我優(yōu)美的鋼琴音樂襯托下，學(xué)生用自己的聲音、自己喜歡的方式體會著舞會的歡快場面�！靶∨笥�，我們何不為我們的創(chuàng)造取一個名，好嗎？”在學(xué)生激烈地討論下，選定了一個富有熱情的邀請的歌名——《跳到我這里來》。這節(jié)課教學(xué)效果特別好，課堂特別地有生氣，那是我一直想要的，我想，那也是學(xué)生希望的。
反思與研究
上完這堂課，我感觸頗大，自己在教學(xué)設(shè)計時絕沒有想到過，課會是這樣的一個結(jié)尾。無疑，學(xué)生們創(chuàng)造出的《跳到我這里來》是課堂學(xué)習(xí)的升華，是想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的極好表現(xiàn)，我們新課程所追求的不就是這些嗎？當(dāng)然，這要?dú)w功于那位調(diào)皮的同學(xué)，還要?dú)w功于我對那位學(xué)生的寬容。設(shè)想，如果沒有他給我的啟示，我不會對學(xué)生提出那樣的疑問；如果我沒有對他寬容，而是嚴(yán)厲地責(zé)備，他會乖乖地上課，但肯定不是發(fā)自內(nèi)心的，而同學(xué)們看到了他的結(jié)果，也會更加“聽話”。學(xué)生是遵守紀(jì)律了，也聽話了，但那份與生俱來的創(chuàng)新意識也同時被抹殺了。正是對他的寬容，巧妙地加以激發(fā)引用，才有后面精彩的場面，才有《跳到我這里來》的誕生。所以當(dāng)我們面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時，一定要冷靜。如果我們把指責(zé)、批評、抱怨，換成啟發(fā)、表揚(yáng)、激勵時，我想我們都將會看到另一種情景，一種讓人喜悅的情景！
【教學(xué)中的意外收獲教學(xué)隨筆】相關(guān)文章：
意外的收獲隨筆散文06-14
教師寫教學(xué)隨筆的收獲11-09
一年級語文教學(xué)優(yōu)秀隨筆-意外收獲美麗07-28
意外的收獲作文10-14
《教學(xué)中的放手》教育隨筆08-27
教育隨筆《教學(xué)中的放手》07-28