追逐名利的僵尸隨筆
人的生長(zhǎng)是任誰(shuí)都避不開的話題，我們老是吵嚷著不肯意長(zhǎng)大，然則生長(zhǎng)又何曾闊別過(guò)我們呢？生長(zhǎng)會(huì)讓許多影象遠(yuǎn)去，時(shí)而，那些似乎是很長(zhǎng)遠(yuǎn)之前的事又分外清楚起來(lái)�；叵胍淹�，我們未必能說(shuō)得清本身的生長(zhǎng)開始于何時(shí)，但舊事老是會(huì)撕扯著本身的影象，以前又開始顯露，一些人，一些事，那些人，那些事，那些是那么花香滿地的日子。
不知是誰(shuí)匯報(bào)我，說(shuō)人的生長(zhǎng)是從能回想本身做過(guò)的夢(mèng)開始的。簡(jiǎn)直，小小的玩具飛機(jī)溘然踉蹌的沖向藍(lán)天，而且本身還駕駛它，這真是一種令人狂喜和神往的夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然，也有許多譬如從懸崖、高處跌落的夢(mèng)，聽說(shuō)，這都是小孩子在長(zhǎng)身材時(shí)常做的夢(mèng)。由此可見，說(shuō)夢(mèng)鄉(xiāng)回響人的生長(zhǎng)簡(jiǎn)直不算虛妄。夢(mèng)許多種，從古到今，不管是蝴蝶夢(mèng)，黃粱夢(mèng)、照舊南柯夢(mèng)，越長(zhǎng)大夢(mèng)越多，芳華是多夢(mèng)的，醒著的時(shí)辰也做夢(mèng)，我們稱之為白晝夢(mèng)、空想。要想讓本身的將來(lái)不是夢(mèng)，那么在多夢(mèng)的季候讓我們更坦然一些，更瀟灑一些，少一些軟弱，多一些動(dòng)作吧。
尚有的人說(shuō)，生長(zhǎng)著實(shí)是從試著用本身的眼睛和心感悟這個(gè)天下開始的。應(yīng)該是這樣的.。離開了母體，要生長(zhǎng)要獨(dú)立說(shuō)到底照舊本身的事，魂靈注定只能獨(dú)行。生長(zhǎng)的進(jìn)程我們無(wú)法遣散孤傲，但我們又并不是孑立的個(gè)別，我們的身邊有許多人陪我們長(zhǎng)大。偶然我想，本身生長(zhǎng)好像就是源于“仆從”。
我曾經(jīng)是許多人的“小追隨”，小的時(shí)辰爸爸走哪我跟哪，去探求奇怪的事物，新穎的玩具。一走出家門我就寧?kù)o，盯著表面的出色，眼睛都不肯閉一下，盡量有路途的波動(dòng)，尚有跟丟的傷害，我照舊樂(lè)此不疲。其后，我跟在姐姐們后頭去學(xué)校。那有許多花花綠綠的書，有許多花花綠綠的小小孩，巨細(xì)孩。她們?cè)谥v堂念書，我就坐在門外臺(tái)階上聽著。每個(gè)人的聲音都變得僻靜時(shí)紛歧樣起來(lái)，我尤其喜好他們讀課文的聲音，不，那是喊課文的聲音，沒(méi)有擱淺，沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，每個(gè)人都那么負(fù)責(zé)，每個(gè)聲音都那么奮發(fā)。每讀完一篇課文后講堂里就變得非常嘈雜，有冊(cè)本磕桌子的聲音，有咯咯笑的聲音，乃至尚有打鬧的聲音，緊接著就是先生的譴責(zé)聲。上小學(xué)前的許多日子，我就坐在那兒，聽著念書聲，歌聲，歡呼聲，哭鬧聲，在石階不遠(yuǎn)處就是花壇里香氣襲人的紫丁香。
當(dāng)時(shí)的我偶然也會(huì)莫名的難受，溘然從石階上起來(lái)，跑到姥姥家的水缸，舀上一瓢水喝光，然后逐步地走回家。莫非是丁香雨中的愁染給了我？并不是這樣的，著實(shí)我很怕上課鈴響后的校園，它是那么的空蕩蕩的，一下子人都不見了，只剩下高峻的樹和迢遙的風(fēng)。
不止這些，隨著童話里的好漢和電視里的大俠我橫掃天下，我老是覺(jué)得我無(wú)所不能。我老是自命稀奇，想入非非，我想我就是地球超人，我隨時(shí)要挽救地球子民；我想我是神勇的俠客，武功高強(qiáng)能沒(méi)落全部壞蛋。那景物的確是全國(guó)無(wú)敵，但也有怕的，最可怕的就是天下末日的傳言，當(dāng)時(shí)我老是想象本身有一個(gè)諾亞飛舟，帶上我的貓，我的娃娃，我的家人，我全部的親友摯友，我們就飄在宇宙中援救受難的人類。平日這時(shí)我的苦惱也來(lái)了逼得我只好睡覺(jué)：那么多人，我可怎么裝得下！厭惡的人我要不要救他！
終于，隨著小伴侶上了學(xué)，我很興奮。我喜好學(xué)校，吃了飯我老是早早的來(lái)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我愛湊熱鬧，愛跑步，愛喝水，這三者原來(lái)沒(méi)什么接洽，然則湊到一路，卻演釀成一場(chǎng)存亡攸關(guān)的“大事”。當(dāng)時(shí)剛上一年級(jí)，體育先生要作育一批運(yùn)帶動(dòng)，沒(méi)有我，不外我照舊想隨著他們繞著操場(chǎng)跑。于是我就跑啊跑啊，半圈下來(lái)就跑不動(dòng)了，喘著氣，紅著臉，我渴極了，拿起爸爸剛送我的小茶缸子就跑到了學(xué)校的水井旁。好輕易壓出一杯清冽的水，我一下子就灌進(jìn)去。這時(shí)體育先生跑來(lái)了，只說(shuō)了一句，就把我嚇著了�！皠偱芡昃秃人且ǚ蔚模瑫�(huì)死的！”我呆呆地看著先生，想哭，又不敢，衰亡的驚駭讓人哭不出來(lái)�！拔以僖膊慌芰�，我要死了啊�！八馈笔呛蔚瓤神�?shù)淖盅郯�，死是什么呢？”我蔫蔫地回抵家，我�?wèn)我媽，我會(huì)死嗎，媽媽不覺(jué)得然。我認(rèn)為更可怕了，我冷靜地開始摒擋起我全部喜好的對(duì)象，我身后我要把它們都給我妹妹。許多天我都陶醉在衰亡的驚駭中。我用飯想，睡覺(jué)想。我躺在那兒，什么也想不出，一想到我要死了我就不由得哭，大人們看到了笑著說(shuō)：“這孩子怎么睡覺(jué)還流眼淚呀！”他們那邊知道我精力熬煎啊！可是其后由于活得好好的，也就淡忘了，又開始混玩起來(lái)。但許多關(guān)于生和死的題目卻扎下了根，于是開始了從書中尋覓謎底的過(guò)程。漫長(zhǎng)的進(jìn)修和實(shí)踐是生長(zhǎng)的起始。
偶然會(huì)想，一個(gè)人的生命過(guò)程從呱呱墜地之時(shí)便開始，而人的糊口過(guò)程是何時(shí)開始的呢？我們經(jīng)常會(huì)詫異的發(fā)明身邊的孩子溘然就像個(gè)大人了，一個(gè)嬰孩的體貌在不絕變革，然則誰(shuí)又能知道他是從什么時(shí)辰開始長(zhǎng)大了呢？看著本身的門生，想著兩年前的他們，無(wú)法不嘆息生命真是一場(chǎng)事跡啊。他們的思想在成熟著，舉動(dòng)在沉穩(wěn)著，狐疑也在增多著，他們的天下已然越發(fā)富厚輝煌起來(lái)？
面臨生長(zhǎng)題目，我照舊以為，生長(zhǎng)是身材和魂靈的配合前進(jìn)，人的生長(zhǎng)最重要的是學(xué)著形成獨(dú)立睿智的頭腦。生命之初只是一個(gè)人的保留之始，而只有人開始動(dòng)用頭腦之時(shí)，人才從只會(huì)保留的天然人過(guò)渡為會(huì)思索、懂糊口的社會(huì)人。頭腦的存在，讓人們不絕的思索生與死的糾葛，思索巨大與眇小的茫然；也思索那些樸陋又其實(shí)的驚駭。也正是擁有頭腦才讓我們的人生有了方針和神往，讓時(shí)刻有更多的真善美。關(guān)于糊口和人生，這不只是芳華的疑惑，也是人生平的狐疑。正如我們所熟知的，頭腦始于人的迷惑和質(zhì)問(wèn)。不顛末疑惑，人不會(huì)更智慧，要生長(zhǎng)，人也總要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)才行。人生好像并沒(méi)那么多必然要，但人要真正的成為人毫不能老是“跟風(fēng)”和盲從，由于沒(méi)有人樂(lè)意做只會(huì)伸著舌頭流口水、追逐名利的“僵尸”。
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