成長隨筆
成長隨筆1
成長總是一件好的事情，盡管很多時候我們更愿意保持單純，是生命本身逼著我們不得不豐盛起來。
我親愛的朋友們，我始終希望彼此永遠都是那個乖巧的沒有秘密的可愛的孩子�？墒牵覀兊纳镆脖仨氁夥旮鞣N各樣的失去、背叛和遺忘，這樣才能擁有真正的幸福。
照亮我們生命的永遠都是我們自己，盡管有時候我們沒有發(fā)現(xiàn)也不敢相信自己身上的光芒和明亮。
就算時間撫平一切。所有人最終兜兜轉轉，尋尋覓覓，所有的憂傷和疼痛謝幕，彼此擁有幸福，安然停靠時，我們心里仍然有一個巨大的.空洞。因為失去的永遠不會回來，我們的幸福始終帶著尖銳的缺口，包裝異常精美卻沒有辦法完滿。
但我們終于都要背負著疼痛生存，雖然隨著我們越變越成熟，那一點青春的酸澀和疼痛，也只能成為陳舊的印痕，這些痛讓我們始終相信善和美，相信愛的存在和奇跡的存在。
像一部舊電影，很淡，畫面模糊卻很強烈，直入人心，那是很暖的感覺，像冬天的煙花，很大很美麗。
那一瞬間，曾經(jīng)的一些人和事一起逃亡，時間是所有故事的結局，無法不說他們和時間有著關乎幸福的賭。而誰又可以賭得過時間呢？那是我們始料未及的，他沒有定義，只有在我們遺忘和重溫的時候，會記得時間，就像記得一些被塵封了很久很久的那個自己，那個透明簡單的自己。
我說我們都不能哭，因為用眼淚哭出來的幸福多多少少帶著些缺口，就算不去碰觸，依然會堅實的存在。
成長隨筆2
相識是一種緣分，我有幸能與廣播站結緣，心中甚是欣悅。
白駒過隙，轉眼間，我已順利地進入了采編部的實習期。在過去的見習期里，我去了兩次廣播站觀摩師兄師姐們的直播，收獲頗多。特別讓我印象深刻的是他們對播音工作的一絲不茍。播音前，她們勤加練習，做好充足的準備，播音時，她們神情嚴肅，默契十足。那一段時間，仿佛空氣都凝固，我們也被感染了，都目不轉睛地看著師姐們播音。雖然只有兩次觀摩的經(jīng)歷，但是我已從師兄師姐們身上學到了對待工作該有的態(tài)度了，未來，我想我知道該怎么做了。
其次，在見習期里，我有完成了采編部的`見習任務，為“欣樂之旅”寫了一篇稿子，我介紹了薛之謙和他的那深情的歌曲，這讓我更了解到歌手與作品的內在聯(lián)系，也讓我學會了以后該如何用心去欣賞音樂作品了。
另外，讓我尤為感動的是廣播站融注了師兄師姐們的愛，成為了一個有愛溫暖的大家庭。我們的第一次全站聚餐也處處散發(fā)著有愛的氣息，新認識的小伙伴也十分親切可愛，這讓我更希望成為一名正式的廣播站站員。
也許我不一定能走到最后，但是只要待在廣播站一天，我也會認真完成工作。在此，我希望未來的日子里，我能與廣播站一起成長，一起走向很美好的明天。我衷心祝愿廣播站的師兄師姐們的學業(yè)更上一層樓，播音工作順順利利的。
緣來于此，定當珍惜。初心不改，靜待花開！
成長隨筆3
我是兩個孩子的母親，也是一名幼兒教師。但我卻覺得自己在教育孩子方面做的很不稱職。女兒從小性格內向，脾氣固執(zhí)，我一直有意識的改變他，可也沒有多少改變。兒子的性格和女兒正好相反，活潑可愛，乖巧聽話，話也特別多，深的家人的喜歡。
可是，隨著孩子的成長，我卻覺得孩子越來越難管了，越來越不聽話了。我知道該好好反思自己了。隨著孩子年齡的增長，孩子的知識、對社會、對周圍環(huán)境的認識也越來越多，他們逐漸有了自己的想法，不再是我們幾句話就能打發(fā)得了的了。這時候，我們僅憑以往的經(jīng)驗已經(jīng)不能實現(xiàn)我們所要的效果了，自然就感覺到孩子難管了。所以，我們也要不斷地學習，多方面了解孩子的想法，學習更多的教育孩子的方法，做到對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。比如輔導孩子的.作業(yè)，你需事先對孩子的作業(yè)或學習內容有所了解，這樣才不至于讓自己措手不及，或讓孩子抱怨“和老師講的不一樣”。另外，在孩子做作業(yè)的時候，我在一邊讀讀書、看看報陪著，比干坐那里監(jiān)督會更能讓孩子接受。實際上，教育孩子的過程就是家長自我完善的過程，我們在用心教育的同時，我們也在不斷地成長、成熟。
總之，教育孩子是個急不來的活，每個孩子都有自己的特點，這就需要我們每一個家長，尤其是媽媽們多一份細心觀察，多一份耐心引導，用心做一個智慧母親，和我們的孩子一起學習成長！
成長隨筆4
今天繪畫活動時，孩子們正在興致勃勃的畫畫，琪琪的奶奶和媽媽來了，她們剛站在門外被琪琪看到了，他立刻站起來急著想要出去，連圖畫都不想畫，但是被我制止了。他臉上立刻露出了不高興的表情，眼淚在眼眶中不停的打轉，這時我走向前去跟他媽媽交談，琪琪就跑到奶奶懷里撒嬌，媽媽示意他回去繼續(xù)畫畫，可是琪琪拉著奶奶的手，一邊嘀嘀咕咕的說著媽媽的不對，一邊放聲大哭起來。琪琪奶奶就順著琪琪說媽媽的不是，琪琪依賴著奶奶的這頂保護傘，更加囂張，甚至動手打媽媽。我見這種情況出面進行阻止，并要求琪琪在媽媽和奶奶的陪同下繼續(xù)完成他的作品，可是他就是不畫，奶奶也說了很多的好話，騙、哄都用上了，可還是不行，奶奶沒有辦法只好拿出了錢放在琪琪手里，琪琪才心不在焉的畫了起來，但只是應付了一下，結果還是沒有完成，直到媽媽帶著琪琪走的時候琪琪嘴里還不停的嘟囔呢!待他們走后，我讓全班的小朋友一起分辨一下是非對錯，孩子們說的.頭頭是道，但是我想在實際生活中，哪個孩子不是家中的寶貝，做什么事情都要依著孩子的性子來，有的時候父母說說孩子，爺爺奶奶就會護著他，長久以來，養(yǎng)成了孩子們嬌慣的性格，以自我為中心。這就要求我們教師不僅要在園時間關注每一位孩子，還要做好家園溝通，及時了解孩子在家的言行，做好孩子的思想工作，同時也要告訴家長們有時候讓孩子受點挫折未必不是件壞事，讓孩子在挫折中成長。文章
成長隨筆5
“天上星，亮晶晶，好像一雙雙眼睛……”小時候的這首歌曲，唱出了孩子們那顆童真而美麗的心，看著眼前的孩子們，那份童真的心，我們能否真的明白，真的去用愛和智慧呵護呢？
一天中午進餐時候，班上一名小男孩瞳瞳，很喜歡吃肉丸子，他將所有的飯菜吃完后，寶貝還是想吃，結果班級里正好沒有了，老師就直接告訴寶貝，肉丸子沒有了，吃點其他的吧。寶貝很執(zhí)拗地說：“我就要，我就要……”說了好多便，老師見寶貝如此不好商量，就直接告訴他，確實沒有了。寶貝就嚎啕大哭，邊哭邊說，我吃肉丸子。
看到寶貝情緒這樣激動，我就想讓他先將情緒發(fā)泄出來，5分鐘后，開始給他講道理，卻依邊哭邊說就要吃肉丸子。最后，我還是去拿了個丸子，他就委屈的吃了。
從那次后，每次吃他喜歡的東西，我就有些擔心，怎么才能讓寶貝能學會接受和自己想法不一樣的事情，情緒上能夠穩(wěn)定一些，很快這樣的`機會又來了。
當時，寶貝說還要雞翅，我沒有直接告訴寶貝沒有了，而是說，小朋友都是兩個，已經(jīng)足夠了，再吃就變成小胖胖了。此時，寶貝依然不愿意。我又說，那下次老師把咱班最大的雞翅給你一個，下次就能多吃點肉了，好吧。這樣連續(xù)給了寶貝兩個臺階，真的就下來了。
事后，我認真總結，兩次的事情進行對比，孩子內心是比較脆弱的，但同時，也是能夠通過一步步引導，學會接受，讓幼兒的心理變得更加強大。
成長隨筆6
三年的時光轉瞬即逝，我們彼此各奔東西，相安天涯。
告別了這兒，告別了我呆了三年的地方，內心還真有一絲觸痛和不舍。盡管現(xiàn)實很殘酷，但這個世界上仍留有我們美的一筆，尤其在這而。
這兒有我幽居三年的同學；這兒有伴我成長的朋友；這兒有我生命中所謂的過客。這兒有我眷顧的，這兒有我摒棄的。這兒有著太多數(shù)不盡的夢，夢里的我們看到了夢外的慘狀，夢外的我們一往無前填補夢里的殘缺，于是，我們學會了和時間賽跑，同生命比肩。未來的不確定性，總在不斷的告知我們，握住時光，盡管清冷，卻也溫暖。
三年的歲月里，我們漸漸的學會了忘記，忘記那些繚繞內心的煩惱，忘記那些不必要的癡戀。生命中，有些東西本就不該屬于自己，注定成空，遺恨無窮。在這個未知的世界里，總是充滿了各種奇異，未知與機遇，每天我們都在命運的靈柩中掙扎，希望得以重生，我們得以開始。
等待，是一個漫長的`過程，何況是成與敗的等待。也許到最后，會如期許的一樣好夢成真；也許最后的等待，只是年輕時設好的一個局；也許這個局，只不過是人生的一個開始。半生夢，盼夢圓。
三年來，可曾痛過，悔過，愛過，錯過；三年來，可曾遺憾過，落寞過，執(zhí)著過；三年來，可曾哭著，喊著，想要放棄過。高三，雖有遺憾，但那些不美的日子已逝；青春，曾有歡喜，但那些年輕的稚嫩已去。
經(jīng)年之后，再憶起時，方覺得:“高三，讓我們學會了成長，學會了堅強。”
成長隨筆7
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。天下沒有不散的宴席。
下午的時候漢老師說劉老師要去玄班，因為司老師要離開學校了。小三班即將面臨分離，想起來剛開始來到小三班的時候，是兩個老師教育了我學會這么多事情。當時見到她們第一眼的時候感覺老師好嚴厲啊，可是慢慢接觸，班里總是會出現(xiàn)兩位老師的'歡聲笑語。漢老師是一個藝術細胞非常豐富的，而且是一個心直口快并且說話特別幽默的人，劉老師說話也特別幽默她們倆對工作特別認真，正是這份認真，也讓我學會了每天都要堅持干好一件事情，無論做什么事情都要把認真放在第一位。無論什么時候都要把孩子放在第一位。這也是我作為實習老師每天都能記住的事情。跟著他們也學會了不少東西，遇到不懂的她們都會主動的給我解釋讓我去怎么做。她們每天的教導是我牢記在心，對我的關懷就像是對妹妹一樣，每天都叫我學習。我想，劉老師離開小三班其實挺遺憾的，她把這個班的孩子帶的這么大，那天還在和漢老師這些孩子也已經(jīng)這么大了記得剛來的時候怎么樣怎么樣，現(xiàn)在想起來這些都是他在小三班最美好的回憶。和劉老師天天朝夕相處的日子，一下子分開還真是舍不得，漢老師一下子帶我們兩個新老師也是真的不容易，在以后的日子里，我想，一定要好好學習她們的經(jīng)驗，多幫助漢老師分擔一下他的辛苦。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。人生總會有分分合合，我們也會有舍不得，但是留下的都是我們最美好的回憶。
成長隨筆8
陽春三月，我們家搬進了新房子，我和弟弟決定每人養(yǎng)一盆花裝扮新家。我選擇了向日葵，弟弟選擇了茉莉花，我們倆決定來一場比賽，看看誰的種子先發(fā)芽。
買回種子的當天，我們就迫不及待地把種子埋到了花盆里。之后的每一天都按時給小花澆水，過了大約一周左右，我們的種子都沒有任何變化，這下我們都著急了，媽媽安慰我們說做事要有耐心，不要急躁。又過了一周，突然有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的小向日葵冒出了一棵非常小的小嫩苗，我興奮極了——我贏了!弟弟顯得很失落，我卻有些暗自竊喜。又過了兩三天左右，弟弟的茉莉花也發(fā)芽了，而且是發(fā)了一棵比我的向日葵大了很多的芽，這讓我原本自豪的心情變得有些低沉，還撅起了嘴巴。媽媽看見了告訴我們倆，每一種植物都有它不同的生長特點，不一定現(xiàn)在發(fā)的芽小，以后就長不大，只要精心照料它，它就會很快長大。爸爸也特意幫我在網(wǎng)上查閱了一些向日葵的資料，上面說，向日葵全身都是寶。它的果實很好吃，還可以榨油，而且葵花油的營養(yǎng)很豐富。它的莖雖然看似一文不值，但對于農村的人們卻是寶貝，因為可以用它來生火。想不到向日葵還真是渾身是寶呢!我越發(fā)對它珍愛了。
現(xiàn)在，我的小花已經(jīng)長高了不少，只要一有時間我就會去看它。爸爸告訴我說養(yǎng)魚的`水對植物生長有很大的幫助，所以我們也會經(jīng)常用養(yǎng)魚的水為小花增加養(yǎng)料。希望我的小向日葵能快點長大，我還要繼續(xù)和弟弟比賽，看看誰的花長得更快。
成長隨筆9
行走在追逐夢想的道路上，卻總被現(xiàn)實的荊棘一次次劃傷。
一簾新月，掩映著疏桐香桂，灑落了脈脈的心語，溫暖著浸涼的昨天。云翳透出淺霧，潤洗著那時的魂牽夢繞，傾訴了幽幽的思念，感染著柔美的夜。
仰月，總是情不自禁的回憶，那時的花開花榭，始終是那么的令人神往。
總以為，記憶不會老，可所有的追思，終抵不過如花似眷，怎奈年華擺渡，輕舟影遠。到底有多少，在光影斑駁中消瘦云鬢。
多想乘一葉心舟，輕輕的劃進那時心海，永遠留戀蕩漾在那時的世界里！
只可惜……
為什么清寂的夜空，會飄過不和諧的音瑟？這聲音哀婉凄涼，原來只是弦斷音雜。
突然間，微笑了，這人生就如這琴弦，哪天撥亂了年華，那么一切終將是錯落。斷弦的音瑟，錯落的.年華，這終將是生命的樂章。
為了一段曾經(jīng)錯過的年華，把自己扔進了清寂的塵世，然后追著歲月奔跑，叛逆了今生，錯過了美好。斷弦的音瑟，錯落的年華，最終會被歲月埋藏在深不見底的塵埃里，一切都會隨風飄揚。
斷弦的音瑟，錯落的年華，最終錯過的是誰的青春，交融的又是誰的歲月？一路前行，一路回望。在歲月的所有里，抒寫著曾經(jīng)，展望著未來。已然，不知道自己錯過了最美的年華。
每一顆雨珠心事里都藏著一段剔透的故事，于玲瓏歲月中，梵唱傳奇。
如是說：
此去經(jīng)年
禪一心事
望百川東到海
歸人似晴天
這一路
且行且珍惜……
成長隨筆10
至今，我已經(jīng)在這人生的道路上走過了十多年。即使，我們十多年的人生閱歷對于我們的父母那一輩的人來說可能是微不足道的。
現(xiàn)在，不知不覺間開始感覺到自己有許多東西在發(fā)生變化，漸漸地，適逢大小我們需要三思而后行。在人生路上，我們開始低下頭注意腳下是否有陷阱，變得謹慎，但當我們走過很長一段路后才發(fā)現(xiàn)這路上的景色是多么美麗，而自己卻沒有好好享受。而且已是不能回頭的了。在現(xiàn)實面前，我們總是不知所措、顯得無奈……
隨年齡的增長，在一次次碰壁后，我開始明白做人要圓滑，不懂得人情世故的人只會吃虧。在無數(shù)次輩欺騙后，我們變得成熟了，學會慎重交友，但從另一個角度來說也就是我們待人時開始存以戒心，絲絲地躲在角落里，不敢打開那扇門；甚至有些人開始對他人有機心，為達到某些目的故意去接觸他人，同時也在上傷害他人，難道任何時候都是“人不為己天誅地滅”嗎？這是成長，還是墮落？
隨著成長，我們與其他人都好像在筑墻，墻砌得越高就可以堆更多的東西，可以有效地把不速之客拒之門外，同時，真誠的'人也無法進來，人與人之間似乎總有著無法穿過的薄膜，永遠無法觸及他人的內心世界。
人剛來到這世界時好比一杯清水，我們所獲得的物質、精神可比喻為水中的另類物質，這原本是不屬于生命的一部分，我們得到的東西隨成長變得越來越多，同時，我們這杯“清水”也正因此變得越來越渾濁……
成長隨筆11
每一粒種子，總有適合它的那片土地......
成長，是我們每個人必定都會經(jīng)歷的一個過程，這個過程，有說不出的艱辛和無奈。
在這個過程中，我必須學會去堅強，學會勇敢，學會一個人學會一切，這個過程，好比把一粒種子放到一片土地上，不去理睬，讓它獨自萌芽，生長，開花，結果，我們所看到的，大多都是它這一過程，而那背后的艱辛，又有誰能注意得到？
當我學會一個人生活，適應一個人生活，習慣一個人生活，到最后喜歡一個人生活的.時候，那只能說明，我離現(xiàn)實又近了一步。當我一個人面臨危險依然能保持沉著冷靜時，我知道，我又成長了。當我面臨背叛依然能若無其事時，我知道，我又成熟了。當這一切的一切都擺在我面前時，我承認，我驚慌了，并不是害怕困難，而是，我離單純天真又遠了......
我怕，怕我被殘酷的社會現(xiàn)實帶壞，怕我也學會勾心斗角學會傷害別人......
可是，我總要接受這一切的，我也遲早會融入這個社會，變得和別人一樣，自私自利......人長大了，總會為自己著想。
當我真正變成一個大人時，或許，我會回過頭來看看兒時的自己，或許，我會變得社會，變得自私自利，但是，這都不重要，未來，它畢竟是未來，還沒有發(fā)生，我現(xiàn)在能做的，就是盡力做好自己所應該做的，以免后悔......
相信我吧，每一粒種子，都有適合它的那片土地，盡管現(xiàn)在看不出來，但以后，絕對會出現(xiàn)......
成長隨筆12
我呆呆地望著眼前的這一幅油畫，手中的筆漸漸地停止了舞動，然后被我輕輕扔進了水池，在“吧嗒”一聲后沉入了水底，明艷的顏料從筆毛里戀戀不舍地離開。
而我的童年不就如同那顏料嗎？我想深情挽留，童年卻在時間的流逝中悄然離開。
我的目光再次落到油畫上：在左下角有只活潑可愛的.小兔子是我幼兒園時畫的。幼兒園時的我特別幸福，和老師、小朋友一起玩兒游戲，回家就依偎在寵物小白兔身邊，一邊看它吃蘿卜，一邊聽媽媽講故事。
小學一至三年級，我參加了舞蹈隊和合唱團，優(yōu)美的舞蹈與悠揚的音樂伴我快樂成長。因此我在右上角畫了一棵婀娜多姿的櫻花樹，樹上有一只美麗的百靈鳥正在歡快地歌唱。
四年級的我，在語文老師的引導下變成了一個書蟲，同時也成了一個“哈粉”（哈利，波特粉絲）。于是我又畫了一個坐在沙發(fā)上津津有味地看著《哈利·波特》的我，并決定把背景顏色設定為藍色。因為日本女作家安房直子曾說：“我最喜歡藍色，藍是海和天空的顏色，是最深最具有幻想性的顏色�！�
接下來我又在正上方畫了一個擺滿書的書架，這是我五年級畫的，為了能考好小升初，我不得不上許多課外班。
最后我又拾起了畫筆，蘸了一些顏料，在書架上畫了許多一百分的卷子和深圳外國語學校的入學通知書。雖然我現(xiàn)在只有10歲，但上個好中學，這是我對自己的期望。
我的童年馬上就要結束了，我會把這幅畫珍藏好的……
成長隨筆13
閉上眼，有聲音在響：長大了呢，真可憐。
好像就這樣了呢。
怎樣成長，怎樣失去一切？
從冷笑開始，從懺悔開始。
一切都好像黑暗中悄然綻放的曼陀羅，擁有迷幻的色彩，香濃的'毒氣正一點一點無聲無息的吞噬著那些快樂，那些歡笑，懂了什么也失去了什么。就是這樣呢。
怎么辦呢？
悲過后只剩下憤了，到最后憤也化夷為奮了，開始要讓自己過得快樂，活得瀟灑。而不是依靠別人微笑，開始學著不后悔。
14歲，還有很長很長的路要走，還有好多好多時間實踐，悲傷啦，離別啊，生死吶，都顯得遙遙無期，好像骨子里天生的沒心沒肺，可以不擔心害怕。
睜開眼了，成長如風，吹散了滿地思緒，帶這份脆弱的眷戀，消失在無望的岸邊。將之前的一切扔在了那個未知地，還會回來嗎？
14歲，還有九年時光放肆，還有九年長大，還有九年逍遙。九年可以做什么呢？可以聽好多好多歌，寫很多很多文章，走好多好多路，認識很多很多人，看好多好多書，畫很多很多畫。
那到最后呢？
好像一個人在海邊走了很久，留下了很多腳印，再往前一步，回首，暮然發(fā)現(xiàn)有些腳印消失在了視野盡頭，慌了神，想要跑回去找回那些腳印，然后，就這么，亂了套。
成長應該就是這樣吧，在失與得之間徘徊。總有一些人要離開，總不斷會有人，在漫漫紅塵中溫暖你。
走著走著，就過去了，就長大了。
突然想起消失賓妮的一篇文章《大風》，成長就像那陣迅疾的大風，呼嘯而過，吹滿心窩
成長隨筆14
著名教育學家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”俗話說：“尺有所短，寸有所長”。再調皮的學生也有他令人欣賞的地方，面對這些學生，我覺得一句贊美語比任何暴風驟雨般的責罵更有力量。據(jù)心理學家驗證，人總是希望自己的.能力得到肯定，這決不是虛榮。鼓勵、贊許更能增添人的自信心和決心，這往往是成功的巨大動力。教師多給學生一些愛或者多給一次表揚，他們行為活動的再發(fā)性就越高。有一次，我看到一個在校比較調皮學生，他在日記這樣寫道：“今天早上，爸爸媽媽都有事外出了，我起得特別早，因為我不想做一個依賴父母的孩子，我在家里自己弄了早飯吃，來到學校我發(fā)現(xiàn)我沒有遲到，我真為今天的進步而吃驚�！蔽铱赐耆沼浐螅驼疫@個學生談話并當場表揚他，“你不愧是一個男子漢，沒有什么困難不可克服的，你爸媽不在家，你不是一樣按時到校了嗎？你今后如果做每一件事都能像今天早上這樣，你將來必大有作為，你信嗎？我相信你，一定能行�！睆拇艘院�，這個學生進步很快，許多不良習慣都能改變，逐步轉化成班里的好學生。
因此，教師關注學生的一言一行，一舉一動都很重要，對于學生的關愛，要從大處著眼，小處著手。在學習上對學生玩要嚴格要求，又要及時輔導，引導學生努力學習；在生活上對學生要扶、放、牽、引相結合，引領學生逐漸學會自理，學會獨立生活，學會熱愛生活，在學習中快樂地生活，在生活中快樂地學習。
成長隨筆15
李校長，要出差了！而且時間很長，為期五天。
聽到這個消息，通常來講，作為一名專職教師，應該是很高興的。因為學校一把手不在學校了，可以“稍微”放松一下；就像魚兒得了水，孫悟空逃出五指山一樣自在。可我卻怎么也高興不起來。
作為我們這些新任教師，校長就是我們的靠山，有什么事情、有什么問題我們都會像李校長咨詢。因為不懂，所以就得問；問誰，李校長。李校長對待我們，就像對待自己孩子一樣。有什么不懂的，有些事情考慮的`不夠全面的，李校長就會給我們耐心的指出來。現(xiàn)如今，李校長要出差了。真的是萬分不舍，雖然只是五天。
下午足球隊訓練結束，已是天黑，李校長還沒有回家。到了辦公室，看手機微信有幾條消息，其中一條說是：苗圃小學想和我們踢場足球熱身賽（馬上就要“市長杯”比賽了），就是周四周五這兩天的事兒。看到這條消息，我就拿著手機往校長辦公室走，向李校長匯報這件事情，說是體衛(wèi)藝科何老師也可能來。李校長當然很是高興，只不過明天就要出發(fā)了，只能對我說：“可以踢，但一定要確保隊員安全，“市長杯”比賽馬上就要開始了。還有就是，讓他們來我們學校吧，咱學校就你一個體育老師，帶著那么多學生出去，我又不在家，有些不放心。”接著又說了很多關于“市長杯”的相關事情，李校長對此也是最為掛念的，畢竟校園足球是她一直專注的一件大事。出差期間，“市長杯”也正在進行，所以李校長牽掛，我身上壓力也大。臨走時，校長也不忘再
成長隨筆16
夏季：該出汗時就出汗
炎炎夏日，許多人都討厭出汗時黏溻溻的，還有人怕身上的汗味兒招人煩。面對戶外的驕陽，許多人選擇待在有空調的地方。但是，汗腺是人體的“天然空調器”，在夏天更不能拒絕出汗，因為：它是人體的'標志哦
空調的高度發(fā)展及其應用日益普及，長期處于溫度穩(wěn)定環(huán)境中的人群，汗腺幾乎被閑置起來，即使到了該出汗的季節(jié)———夏季也不經(jīng)常出汗，這對于是有害而無利的。近年來由于長期使用空調不當而引發(fā)的“空調病”，可視作這種不利影響的初露端倪。按照我國古代名醫(yī)張子和的學術見解：內毒外排，祛邪安正，疾病自愈。汗腺不暢就喪失了一條重要排毒管道，也就失去一道免疫防病的重要防線。夏天，汗孔開張，外來之毒易于侵入，不可不防;冬天，皮下脂肪日漸增厚，對低溫已具適應能力，一般不易受風寒侵擾。因此，從順應四季節(jié)律和規(guī)律出發(fā)，該出汗時就出汗。
汗液中含有較多的氨化鈉，出汗多應該補充食鹽和補充鈣。據(jù)有關醫(yī)學專家研究，在平時每天出的汗液中丟失鈣僅15毫克并不十分重要，但夏季高溫環(huán)境下勞作的人員，每小時汗液中丟失鈣在100毫克以上，這個量幾乎占總鈣排量的30%，很容易導致低鈣血癥，表現(xiàn)為病人手足抽筋，肌肉抽搐，長期鈣缺乏會導致成人患軟骨病，易骨折，以及經(jīng)常腰背和腿部疼痛。為了防止出汗后低血鈣，應該多吃含鈣的牛奶、乳制品、魚類、海產(chǎn)品及綠葉蔬菜等食物。
成長隨筆17
到了現(xiàn)在，我依舊記得那碗熱氣騰騰的蛋炒飯，它是我嘗過最美的味道。
我在吃過許多地方蛋炒飯，但不管是誰，他做的蛋炒飯總是不及我心中的那個味道，也許是因為在我心中，姥姥的味道是有愛的吧!
記憶里，小時候每每到了黃昏的`時候，我就會躺在姥姥的懷里，姥姥一手捧著碗，一手拿著湯匙。我就像睡在搖籃里一樣睡在姥姥的懷里。姥姥指著碗里的蛋黃說：“這是什么顏色呀?’那時幼兒園老師才開始教紅色，于是我脫口而出：“紅色”姥姥笑了笑，喂了口飯，說到：“這是黃色!”我知道自己答錯了，故意將嘴里的飯嚼的“嘰吧，嘰吧”響，姥姥用手點了一下我的頭：“小淘氣，下回吃飯的時候可不能出聲音啦，這樣是很不禮貌的”。我聽了以后點點頭。一直到現(xiàn)在每當我吃飯的時候，總會想起姥姥的這句話。
今年我13歲了，離開了家鄉(xiāng)，來到了另一個城市上學，回家的次數(shù)也少了。姥姥，早就已經(jīng)年過七旬了，手腳也漸漸變得不靈活了，背也有些馱了，但只要我回到家鄉(xiāng)，她總是會為我端上那碗熱氣騰騰的蛋炒飯，還是一樣的碗，一樣的湯匙，嘗一口，嗯，還是那個味兒。熱氣將我的眼鏡上圍了層薄霧，甚至讓我不知道是淚還是霧。每當這時，姥姥總是笑著看看我，一切都還像當年一樣，唯一不一樣的，大概就是我不會再像小時候那樣賴在姥姥的懷里了吧
成長，是一個值得細細品味的人生歲月，它充滿了酸甜苦辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂。
成長隨筆18
當孩子們玩滑梯發(fā)生沖突時，當孩子們爭搶皮球時，按照一貫的做法，很多老師都簡單地處理過：大的孩子讓著小的孩子，或是男孩子讓著女兒，或是說一聲“對不起，沒瓜葛”就了事了。這樣會引起孩子的困惑，“為啥子他做的不合錯誤，我還要讓著他呢”“為啥子每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會孕育發(fā)生這樣的疑難，就連我們做老師的也是該思量思量這樣的問題了。
看待孩子們在游戲中的抵牾，我們務必正確應對孩子的謙讓問題。教師的任務是要指導他們思考“對與錯”，并了解任何游戲都是有規(guī)則的。要是違反規(guī)則，就是錯誤的。教師要在適時適宜的環(huán)境下，幫忙犯錯一方的孩子改正錯誤的行為，初步體驗是與非。這種體驗對年幼的孩子來講，有利于解決他們今后在社會形態(tài)交往中的各種問題。
謙讓是一種完美的品德，但一味的謙讓，會造成孩子心理的不均衡感。
有句話是這樣說的：“具體問題具體闡發(fā)�！笨磥斫鉀Q孩子之間的謙讓問題，并不是簡單之事，也需要具體問題具體闡發(fā)的。發(fā)生抵牾到解決抵牾，讓孩子學會理解別人，學會磋商，學會等待，學會輪流。這其中，孩子的`自控潛力獲得提高，也加強了正確的自我認知，學習了在今后的社會形態(tài)交往中所必需的一些溝通技術和解決問題的方法。
當然，教師的過多詰問詰責是沒必要要的，讓孩子從其中樹立長短觀念，學會友好溝通的方法，教育孩子尊重理解別人，才是最重要的。
成長隨筆19
人從出生到漸漸長大之后，就會開始跌跌撞撞般的尋尋覓覓，尋找一個最適合自己的理想的位置，這其中包括工作上的，感情上的，生活上的，生命上的。有的.人很幸運，很早就找到了，有的人卻要經(jīng)過很長的一段時間或者一段波折才能找到，但也還是找到了。
努力就會得到，挑自己喜歡的，就去做吧，心中始終要有一盞燈，就如同佛教的信仰，生活需要方向和重心。這樣的生活才會很充實很快樂.這不僅僅是為了邁向那人人向往的成功，更是為了自己的成長。自己長大了，曾經(jīng)自己憧憬的對象成了如今的自己，該怎么做，如何去做，都取決于自己。成長是無止境的，生活很難把握，古人眼里忠貞的愛情，時至今天，已經(jīng)毫無承接的跡象，說變就變，因為那個人的心在變，但是成長是可以把握的，這也是對自己的承諾。
有相逢就會有離別，相信每個人都會害怕別離�？墒�，如果少了離別，這個世界還會這般精彩嗎？說不定有些人因此一輩子都無法真正的成長起來。離別，是成長的一道風景。
我們的年齡都在往上攀爬，我們的歲月都在一邊成長一邊流逝。未來的我們會怎樣？問先知嗎？而我是生活在現(xiàn)實生活中的人，問不到他……我很幸運，有幾個知心朋友，能陪我一起成長，盡管不在身邊，但奮斗中有人分享的喜悅已忽略了距離.
長大不一定成長，但成長必須長大。毅然的向著遠方走去，一步一步的期盼，努力，實現(xiàn)。收獲快樂抑或悲傷。不做望夫崖上的女子，成長中容不得你我停留。堅定的、倔強的去奮斗吧！
成長隨筆20
曾經(jīng)的我，對于時間的感知度遠不如自己對于冬季寒冷的感知度，所有用來形容時間流逝快的詞語如：白駒過隙、韶光易逝、時光荏苒甚至是匆匆，于我來講不過是些辭藻華麗的修飾詞，只是用于潤色文章，甚至是文人墨客故意寫出來給他們的矯情找一些好的托詞�？墒牵搅藊xxx年，這些詞對于我好像忽然有了新的含義，不再是修飾詞，不再是文人的無病呻吟，而是對于時間最貼切的'描述。
今天是xxxx年12月9號。真的是轉眼間xxxx就進入了倒計時，進入了12月的中旬，我對于xxxx的感知似乎還停留在年初，停留在電子閱覽室該論文，停留在拍畢業(yè)照的文瀛湖，停留在美麗的大學，停留在天藍人美的大同，停留在迎接一年級小娃娃們進校的第一天。
現(xiàn)在有些明白，當人在一個年月里經(jīng)歷了太多的事，經(jīng)歷了人生的不同階段的時候，這個年份似乎都對自己產(chǎn)生了不同的意義。我記不清楚初中是如何度過的，卻依然記得中考時作為考點的實驗小學；我記不清楚高中的細節(jié)，卻記得復讀時每天早晨天上的繁星點點；我記不清楚大學中歡快卻短暫的時刻，卻記得第一天進校的情形，記得畢業(yè)之前我們在臨別的車站哭的稀里嘩啦。
即將邁入社會的我有無助、有恐懼、有期待，更多的是迷茫，不知道自己究竟想干什么，可是即便這樣，我依舊對自己是充滿信心的，也不知道這股信心究竟來自哪里。剛剛走出校門的我選擇了大部分同學走的路
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