《中國的地理差異》教學(xué)隨筆
經(jīng)過一周的教學(xué)工作，談?wù)勛约旱母惺埽局艿慕虒W(xué)內(nèi)容是中國的地理差異，分了兩個標(biāo)題，一，地理差異顯著，二，四大地理區(qū)域。
本章內(nèi)容起到了承上啟下的作用，對上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容起到了回顧作用，對中國的地理概況簡要的回顧，因受到緯度位置，海陸位置，地形的.影響，氣溫和降水，地勢呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，從而感受顯著的自然地理環(huán)境差異，并且展出我國不同地區(qū)顯著的地理景觀圖片，加深同學(xué)的印象，嘗試著讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽瑫乘�，各地自然環(huán)境的差異對生產(chǎn)，生活的影響，人類活動的差異也是非常明顯的。在一些自然地理事物中，尤其是高大的山脈，兩側(cè)的地理差異明顯，往往成為重要的劃分的地理分界線，以秦嶺—淮河一線為界，結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識和教材上的圖文，理解此線重要的意義，在我國自然地理中，秦嶺—淮河一線是非常重要的地理分界線，我們從氣候，地形，水文，植被，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生活等方面的差異，進一步感受顯著的地理差異。
由于地理差異顯著，為了方便認(rèn)識，人們根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，劃分出不同的區(qū)域類型，舉例說出不同的區(qū)域類型，譬如自然區(qū)，經(jīng)濟區(qū)，行政區(qū)等等，并了解它們劃分的依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)。于是我們綜合地理位置，自然地理，人文地理的特點，將我國劃分成了西北地區(qū)，北方地區(qū)，南方地區(qū)，青藏地區(qū)四大地理區(qū)域，雖然四大地理區(qū)域是綜合一級區(qū)劃，但是確定各個區(qū)域劃分的界線的主導(dǎo)因素只有一種或兩種，為了方便學(xué)生能夠找出分界線的主導(dǎo)因素，教師應(yīng)該將四大地理區(qū)域劃分圖展示在媒體上，以便學(xué)生能用書上的圖5.1與之對應(yīng)，輕松的找出來，幫助學(xué)生方便的理解四大地理區(qū)域是怎么劃分出來的。并且簡要的讓學(xué)生說出，每個區(qū)域顯著的地形，氣候特點，但是要讓學(xué)生明白，四大地理區(qū)域是宏觀上的一級區(qū)域，由于范圍仍然很大，所以其內(nèi)部的差異還是很明顯的，仍然可以劃分出不同的地理區(qū)域。對照地形圖，教師可以舉例，例如北方地區(qū)，如果按照地形要素劃分，還可以劃出東北地區(qū)，華北平原，黃土高原。目的就是讓學(xué)生明白，任何一個區(qū)域都可以劃分出若干區(qū)域，進一步感受顯著的地理差異。為后面的分區(qū)地理的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
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