《北方地區(qū)自然特征與農業(yè)》教學隨筆
本學期開始進入中國區(qū)域地理的學習，綜合地理位置，自然地理，人文地理特點的不同，將我國劃分成了西北地區(qū)，北方地區(qū)，南方地區(qū)，青藏地區(qū)四大地理區(qū)域，每個地理區(qū)域雖然是綜合的一級區(qū)劃，但是確定各區(qū)域的分界線的主導因素只有一種或是兩種，首先，請同學對照圖5.5和圖5.1，找出確定界線A.B.C的主導因素，要求同學們認真觀察圖，依據圖例找出與分界線的相似要素分布情況，其次在確定界線的同時，結合分界線兩側明顯的差異，簡要分析說出每個區(qū)域各自的地形，氣候特點，教師可引導學生大膽的說出，說錯也沒關系，鼓勵學生用自己的語言說出，并逐步的引導到地理的規(guī)范用語上來。
在學習各區(qū)域自然特征和農業(yè)時，首先，讓學生明確，學習區(qū)域地理的一般步驟，列如，先確定地理位置和范圍，從緯度位置，海陸位置，相對位置入手，再學習區(qū)域的自然特征，從地形，氣候，河流，土壤，植被等方面入手，后學習在這樣的自然特征條件下對生產和生活的影響，一般對農業(yè)影響比較大，農業(yè)生產為例，知道主要的農作物及其分布，簡要分析農業(yè)發(fā)展的條件，并且根據因地制宜發(fā)展的原則，如果有不適宜農業(yè)發(fā)展的條件，為能更好的促進農業(yè)的持續(xù)發(fā)展，尋找可持續(xù)發(fā)展的出路。列如在分析北方地區(qū)水田農業(yè)發(fā)展的有利條件和不利條件時，突出土壤肥沃，地形平坦，耕地集中連片，但由于降水偏少且集中在夏季，灌溉水源不足，所以只有在水源充足的'河流附近有分布。由于降水較少，尤其是春季的氣溫和降水特點，不利于農作物的生長。春季氣溫回升快，但降水特別少，土壤中水分蒸發(fā)強烈，且正值北方冬小麥返青季節(jié)，農田需水量較大，土壤中的水分不能滿足農作物生長的需要。故容易受到春旱災害的影響。讓學生明白，黃土高原和華北平原的華北地區(qū)的淡水資源短缺，是全年的，區(qū)域性的社會經濟條件不利的條件。針對這個問題，當地的人們應該如何應對干旱災害，讓學生暢所欲言，為生產和生活提出解決干旱的措施。
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