中學(xué)生隨筆的寫作指導(dǎo)
一、敏感
現(xiàn)代社會,日新月異,生活的變化,心態(tài)的波動,喜怒哀樂,千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生,會抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點糾葛、一個插曲、一場夢幻,自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一只飛鳥、一場雨雪、一顆流星,也可以是一個畫面、一種意境、一個人物,甚至是偶爾聽到的幾句對話,以及從生活平面飛躍的`一點浮想,都可能心有所動,激發(fā)情感,產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動,心有所感”,“乘興走筆,倚馬可待”,說的就是這種情景。細小、片斷、零散、平凡的事物,常常容易被學(xué)生忽視,偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝,學(xué)生沒有靈敏的感覺,沒有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以,學(xué)生要有一顆敏感的心,敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對話、動作、場面、情思、感受,把它寫出來,寫得別具意味,引人人勝,令人回味。
二、真實
余秋雨說:“散文是一種不帶什么表演意識的直白坦示,在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受!薄吧⑽淖鳛橐环N文體的自立首先是一種心態(tài)的自立!边@段話啟發(fā)我們,隨筆最擅長的是以一顆真誠的心。抒寫自己在生活中的所見所聞所思所感!拔沂謱懳倚摹,這顆心。應(yīng)該是一顆真實的心靈,不矯揉,不做作,更不能虛偽。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不拘一格,隨心而寫,尚真忌偽,無論是敘述描寫,還是抒情議論,都要真實地反映自我的觀察,自我的認識,自我的評價,摒棄虛情假意,反對刻意為文。真實再現(xiàn),真切流露,真情表達,純凈自然,出于天籟。從某種意義說,隨筆就是作者與自己心靈的真誠對話,就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂,絕無矯飾。
三、有昧
隨筆作為一種自由的文體,應(yīng)該努力寫出一些意味,因情而動,依實寫來,聯(lián)類生發(fā),議論風生,聯(lián)想升華,率性而作,涉筆成趣,從而表現(xiàn)了一種認識,一種體驗,一種感情,一種咀嚼,形成一種情景理相生、含蓄蘊藉的意向空間,呈現(xiàn)出意蘊、情致、理趣,空靈中有實,飄逸中有根,柔媚中有骨,或以事感人,或以情動人,或以思想啟迪人,以智慧愉悅?cè),才能有意味,才能意味深長。當然,這一切不需要長時間準備,也不需要反復(fù)醞釀,正如陸游所說:“文章本天成,妙手偶得之!辈恍枰桃庾非,偶爾得之即可。
四、靈活
隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機性,學(xué)生面對一物之微、一時之得,生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象,比物連類,上下串聯(lián),一氣貫注,敷衍成篇。在表達方式上,可再現(xiàn)一個小場景,可記敘一個小事情,可描寫一個鮮明的人物,可抒發(fā)一種動人的情感,可表達一種獨特的感悟。在風格上,可樸實清秀,可雄渾剛勁,可瀟灑俊逸,可峭利冷峻,可沖淡平和?煽侦`溫婉,可娟秀纖巧,可充滿鄉(xiāng)野之氣,可洋溢都市風情,可莊可諧,豐富多彩。在篇幅上,長短不拘,長的可達千字,短的百字左右,隨表意的需要而定,一般以短章小制為主。
隨筆的隨意、自由為學(xué)生的寫作提供了廣闊的空間,但也要防止兩種可能出現(xiàn)的問題:
一是立意的粗俗,層次低,隨心所欲,缺少思辨,思想觀點偏頗,總是著眼于個人得失,局限于個人小天地,肆意發(fā)揮個人的不健康情感;
二是用筆的粗糙,結(jié)構(gòu)安排、技巧運用、語言表達上不講究,缺少審美眼光,泛泛道來,寒傖淺陋,面目可憎。
為此,需要引導(dǎo)學(xué)生立意高遠,追求情趣理趣,生動、形象、自然、鮮活、豐富、精美,富于文采。
真切而不沉重,輕靈而不空泛,自然而有品位,恬淡而有趣味,應(yīng)該是中學(xué)生隨筆寫作追求的目標。
【中學(xué)生隨筆的寫作指導(dǎo)】相關(guān)文章:
雅思寫作指導(dǎo)08-16
指導(dǎo)學(xué)生寫好隨筆08-14
指導(dǎo)研課隨筆01-20
雅思寫作的指導(dǎo)攻略02-24
中考英文寫作指導(dǎo)07-21
想象作文寫作指導(dǎo)11-22
高考英語寫作指導(dǎo)10-05
大學(xué)英語寫作指導(dǎo)10-29
材料作文寫作指導(dǎo)10-01