遠(yuǎn)足的隨筆
遠(yuǎn)足的隨筆1
耳旁的風(fēng)呼呼的吹著，卻吹不干那流淌的汗水，吹不盡那大顆大顆的淚珠。崎嶇的山路，留下我們的串串腳��；淙淙的清泉，刻下了我們的倒影；綻開的金銀花，映襯著我們的張張笑臉。
“千里之行，始于足下”。我們的人生之旅，從這里開始。
互幫互助，真摯友情
同撐一把傘，共賞巢湖水。十指相扣，我們并肩而行，我們共同邁向遠(yuǎn)方。一路上，我和同桌形影不離，同甘共苦。累了，我們就哼哼歌；再累了，我們就講講笑話；更累了，我們就停下來休息會(huì)兒。抵達(dá)終點(diǎn)的那一刻，我們哭了。
耳畔回蕩著那熟悉的旋律“無意間聽你說起，喜歡和我在一起……”。這首《同桌的你》，唱出我們的友情。
堅(jiān)持不懈，詮釋青春
遠(yuǎn)足有許許多多的細(xì)節(jié)，也有無數(shù)個(gè)微瞬間。那一刻，我記住了。我感動(dòng)了；正拖著疲憊的身軀，向前挪動(dòng)時(shí)，后面有個(gè)人影奔了過來，他扛著旗精神抖擻。旁邊一個(gè)人問他：“你在干什么呢？”他答非所問：“這便是青春的力量！”說著，擺了擺班旗。班旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，詮釋著青春的美麗。我咬了咬牙，跟著跑了起來。
還記得那首歌嗎？“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年一樣的開，我的青春小鳥一去不回來”。是的，青春是美好卻又短暫的，讓我們把握青春，向理想奮進(jìn)。
榜樣精神，彰顯美麗
我們的進(jìn)步離不開老師。老師的鼓勵(lì)如同三月的陽光，射進(jìn)我們的心田；老師的鞭策如同四月的春風(fēng)，吹開了我們的心扉；老師的行動(dòng)更是前進(jìn)道路上的榜樣。和我們一起來，和我們一同吃，我們讀懂了老師。
“小時(shí)候，我總以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”老師，因?yàn)橛心銈兊呐Γ艜?huì)有我們的`進(jìn)步。
整整一天，我不記得倒下多少瓶水，吞下了多少根冰棍。我只知道，我的心依然滾燙……
遠(yuǎn)足的隨筆2
遠(yuǎn)足拉練，早已成了我們最期盼的活動(dòng)，千盼萬盼的我們終于迎來了最后一次別樣的雨中拉練三部曲。
綿綿細(xì)雨之出發(fā)
“出發(fā)嘍！出發(fā)嘍！”我們六年級(jí)帶隊(duì)先出發(fā)，每位同學(xué)的臉上都流露出滿滿的興奮。他們哼著小曲，背著背包，一蹦一跳地往前走�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，天下起了“沙沙”細(xì)雨。但雨澆不滅我們的熱情，在一片歡聲笑語中，我們到達(dá)了目的地。
傾盆大雨之玩耍
一到達(dá)目的地，剛停了不久的雨又“嘩啦啦”地下了起來，我們只好轉(zhuǎn)移“陣地”。過了好一會(huì)兒，終于安頓好了，大家便迫不及待地打開背包，將里面所有的東西“一股腦”倒到墊子上，然后拿起一樣津津有味地吃了起來。
飯后，我東走西走的到其他小組“串門”，突然發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)精靈組在玩猜詞語，便興致勃勃地加入了他們。只見比劃動(dòng)作的人東一比劃，西一比劃，手舞足蹈，極力想讓同學(xué)猜出這詞語。但猜的人卻都顯示出疑惑的神情，表演動(dòng)作的人只好無奈的再來一次。他腳并在一起，擺動(dòng)著身體，裝出一副嫵媚的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，大叫：“美人魚！”劃動(dòng)作的人才如釋重負(fù)。在“嘩嘩”的雨聲中，我們度過了拉練玩耍的時(shí)間。
與雨相伴之返程
在返回時(shí)，雨也舍不得離開，我們?nèi)紟愕膿蝹�，買雨衣的穿雨衣。雖然當(dāng)中有許多樂趣，但都掩蓋不住長(zhǎng)途跋涉的疲倦，大叫都開始叫苦，終于在無比勞累中到達(dá)了教室。
這次別樣的拉練活動(dòng)，雖然我們大家十分勞累，但因?yàn)橛杏甑呐惆�，讓我們體會(huì)了別樣的快樂！
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