初中敘事隨筆【精選】
在生活中一定有很多事情是值得我們紀(jì)念的，下面一起去閱讀小編整理的初中敘事隨筆吧，希望對(duì)大家有幫助！
初中敘事隨筆1
生活中充滿了各種選擇，如果你能拋開(kāi)所有的障礙，那么，任何境遇其實(shí)只是一種選擇的結(jié)果。你可以選擇如何應(yīng)對(duì)這種境遇，選擇他人如何影響你的情緒，也不必為取悅別人而去選擇。
人的一生時(shí)刻都需要我們做出自己的選擇。尤其遇到突發(fā)事件時(shí)，迫使我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)做出自己的正確選擇。
每個(gè)人做出的選擇都摻雜著其它的因素，但我們不應(yīng)該把太多的這種因素夾雜在自己做出的選擇之中，因?yàn)槟菢訒?huì)使你做出許多錯(cuò)誤的選擇。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到許多人做出的選擇，有些人追求的成功目標(biāo)是充滿著物欲的。他們得到了，卻在得到的同時(shí)，失去了原本的善良和純潔。所以，我們?cè)谧龀鲞x擇前，必須要清楚我們做出選擇的意義，才不會(huì)因錯(cuò)誤的選擇而后悔。
就拿生命，愛(ài)情和自由來(lái)說(shuō)吧。生命中沒(méi)有愛(ài)情的點(diǎn)綴，生命就是不完整的。但愛(ài)情與自由相比，愛(ài)情便有些膚淺了。因?yàn)闆](méi)有自由，生命和愛(ài)情就失去了意義和價(jià)值。詩(shī)人裴多菲在生命，愛(ài)情和自由三者之中選擇自由，是因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有自由，生命和愛(ài)情就會(huì)無(wú)所依附。
選擇具有相對(duì)性，有了明確的判斷后，我們就可以做出正確的選擇。并且，勿要猶豫不決。
我們都知道二戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)國(guó)會(huì)就是否友援中國(guó)抗日而始終難以決定，結(jié)果助長(zhǎng)了日本法西斯的囂張氣焰，最終有了珍珠港事件。還有，我們考試所做的選擇題，無(wú)論是什么類型，只要堅(jiān)信按照步驟一步一步地做，一定錯(cuò)不了。算出了答案，不敢選，猶豫不決，便會(huì)使你浪費(fèi)許多的時(shí)間。這兩個(gè)事例告訴我們，做出選擇必須要當(dāng)機(jī)立斷，切勿拖泥帶水。
做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)歷做保障，學(xué)會(huì)選擇的同時(shí)必須學(xué)會(huì)去積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橐粋�(gè)經(jīng)歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是只知其一就是目光短淺，這便會(huì)帶來(lái)一系列潛藏的問(wèn)題。反之，則會(huì)比較全面。有閱歷的人做出的選擇自然高明。
總之，人生的道路就是由許多個(gè)十字路****錯(cuò)而成的，向左走還是向右走都由自己定。只要在每一個(gè)路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅(jiān)定的腳印，才能實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的人生價(jià)值。
初中敘事隨筆2
又是一個(gè)新學(xué)期，一個(gè)新老師在上面說(shuō)著些什么，可我卻又想起第一次見(jiàn)那位老師的時(shí)候。
那是初一開(kāi)學(xué)的報(bào)到，班主任在講臺(tái)前報(bào)著課表，當(dāng)她報(bào)到勞技課時(shí)，突然停了下來(lái)，說(shuō)：“你們的勞技老師很特別，他可以說(shuō)是南京唯一一個(gè)會(huì)給你打不及格的老師了�！毕旅娴耐瑢W(xué)議論紛紛，我也不禁有一點(diǎn)好奇，這是一個(gè)怎么樣的老師呢？
終于等到了周五，第四節(jié)課，同學(xué)們都帶著幾分期待與好奇看著門口，一個(gè)中年男子走了進(jìn)來(lái)，他穿著短袖短褲，短褲還有一些肥大，鞋子還似乎是拖鞋，總之沒(méi)有一點(diǎn)老師的樣子，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個(gè)大字——楊京京，“這是我的名字�！彼f(shuō)，“上我的課要有規(guī)矩，這學(xué)期一共四次作業(yè)，每次作業(yè)最高10分，但就是你做得和狗啃的一樣我也會(huì)給你一分，平時(shí)分60分，上課隨便說(shuō)話扣3分，遲到扣1分，拿別人的作業(yè)來(lái)改扣30分。一次作業(yè)沒(méi)交就不及格，在我的課上，90分以上為優(yōu)秀，60—69就是及格，明白？”我感到有一絲新奇，以前從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師，只見(jiàn)楊老師又說(shuō)道：“我下面會(huì)和你們握手，我會(huì)報(bào)出我的名字，你們也報(bào)出你們的名字，這代表我對(duì)你們的尊重，所以也請(qǐng)你們尊重我，明白？”同學(xué)們點(diǎn)頭，于是楊老師便下來(lái)和同學(xué)們握手。
真不知道以后的課會(huì)不會(huì)也這么特別。我想，在我走神的時(shí)候，一只手伸到了我的面前，我同時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音：“楊京京�！蔽亿s忙伸出手握住他的手！“陳晴心。”他的手十分有力，向我傳來(lái)了尊重，我第一次感到一位老師對(duì)學(xué)生的那種尊重，楊老師松開(kāi)手，又轉(zhuǎn)向我的同桌，直到握完全班的，這絕對(duì)是我上過(guò)最奇怪的一堂課了，我想。
初二的時(shí)候便不再有勞技課了，我也再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)楊老師，更沒(méi)有遇到一個(gè)如此尊重我們的老師，也許正是因?yàn)檫@份尊重，我們上楊老師的`課也沒(méi)有上其他課時(shí)的那種吵鬧，雖然已經(jīng)有段時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到楊老師了，但我始終記得我們第一次見(jiàn)面，那沉穩(wěn)有力的手，那一聲“楊京京”，我想，為了他的那一份尊重，我會(huì)記得他一輩子。
初中敘事隨筆3
一條下著淅淅瀝瀝的小雨的深巷，蜿蜒地消失在下一個(gè)拐角，我獨(dú)自行在爬滿青苔的青石板上，指間劃過(guò)它那被歲月斑駁了的蒼老的土墻，我用溫?zé)岬氖謸崦切┌纪共黄降膫�，試圖找些語(yǔ)句來(lái)安慰安慰它，卻又遲遲沒(méi)有開(kāi)口。看著那被頹廢的籬墻所分割下來(lái)的灰色的四角天空，我輕輕地?fù)纹鹨话阉{(lán)色的雨傘，為心靈撐起一片湛藍(lán)的天空。
蒼穹里零落下的冰涼液滴，似巷子的淚，沾濕了我的眼。
風(fēng)兒路過(guò)我的裙擺，如同母親輕輕拍打熟睡中的孩子，心里涼涼地幸福了一下。墻角上長(zhǎng)著一些不知名的小草，在雨水洗滌后，青青蔥蔥翠翠。它們是這巷里最蓬勃的生命了，它們歡快地迎著風(fēng)雨搖曳，葉尖兒抓癢般地?fù)蠌澚斯畔锏淖旖�，它臉上的皺紋如同天空里洶涌的烏云。突然，巷子的土墻掉下了一塊泥，重重地砸碎在石板上，仿佛是一位在喝斥玩世不恭的少年的莊嚴(yán)的老者，小草們似乎也在剎那間愣住了，但馬上又歡快地舞動(dòng)起來(lái)了。畢竟，巷子是老了，追不上那些年輕的心。
而我，一個(gè)路人，面對(duì)滿身帶著泥的水花在一旁狼狽不已。
住在巷子里的人家逐漸升起的炊煙，在空中和雨水糾纏，然后消散。被雨水浸透的木門散發(fā)著腐朽，潮濕的氣味，摻雜著從門縫里溜出的飯香，嗆進(jìn)呼吸道，塞住了胸口，那縷縷青煙又模糊了我的雙眼。
有只小鳥從我身邊矮矮地掠過(guò)，停在一戶人家的沾滿灰塵并布滿蜘蛛網(wǎng)的屋檐上，它的羽毛緊緊地粘在身上，它的雙腳緊緊地抓著屋梁，我們仿佛看見(jiàn)它的指甲烙在腐舊的木頭里留下的爪印。(論文范文 )它用同天空一樣灰色的冰冷的眼球打量著我。我提起自認(rèn)為友好的微笑，可它們卻又在那時(shí)揚(yáng)翅飛去，甚至來(lái)不及整理一下凌亂的羽毛。我還是繼續(xù)提著嘴角，目送那些黑點(diǎn)離去。
雨慢慢地停了，傍晚的天透亮起來(lái)了，仿佛是看完一場(chǎng)悲情電影后，只剩下觀眾席上的滴水的屋檐。突然，有一種受騙的感覺(jué)，而現(xiàn)在，全世界都濕了，沒(méi)有留給我溫暖的一隅。
又一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜，我睜大發(fā)亮的眼睛，剪粘明天的笑容。
我曾遇見(jiàn)了一條下著雨的小巷。
初中敘事隨筆4
3月的陽(yáng)光漸漸有了溫度，校園里的花兒開(kāi)的正艷，經(jīng)過(guò)一片桃林，風(fēng)攜帶著一縷芬芳撲面而來(lái)，觸碰臉頰，有一絲暖意，我想把它握在手里，可它卻從我的指縫間溜走了。忽而停立，笑一笑自己，竟是這樣被風(fēng)兒給捉弄了。
有些曾經(jīng)熟悉而現(xiàn)在已不再聯(lián)系的人還是會(huì)時(shí)常被風(fēng)兒吹進(jìn)記憶。聽(tīng)到別人談?wù)撈鹉愕拿�，心里還是會(huì)有一絲悸動(dòng)，我想那是隱藏在人心底的最純真，最真實(shí)的感受。插著耳機(jī)，一個(gè)人邊走邊聽(tīng)，隨著歌曲的情感變化，腳步時(shí)而緩慢，時(shí)而匆忙，像是與世隔絕，但卻很是享受。有些人生而安靜，喜歡孤獨(dú)，有些人生而活潑，喜愛(ài)熱鬧，而我是前者，偏偏喜歡這一個(gè)人的靜默時(shí)光，時(shí)而寫寫畫畫，時(shí)而抱著吉他來(lái)一段獨(dú)奏，如此便覺(jué)得曾經(jīng)的喜歡和歡喜都能夠煙消云散。可是，風(fēng)兒吹走了烏云，卻沒(méi)能吹走你在我心上留下的痕跡。
天空中的鳥兒銜著樹(shù)枝匆匆劃過(guò)，伴著一縷陽(yáng)光，在地面上映出個(gè)黑影一閃而過(guò)�！疤炜諞](méi)有留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)�！碧└�?duì)柕倪@句話在腦中縈繞，鳥兒飛過(guò)不曾留下痕跡，假若人沒(méi)有看見(jiàn)，又怎么會(huì)知曉，但鳥兒劃過(guò)也不是為了讓人欣賞它在天空中的自由體態(tài)的。去往圖書館，拿出一本泰戈?duì)柕脑?shī)集，在校園里找個(gè)有陽(yáng)光，有暖風(fēng)，有花香的寂靜之地，坐在椅子上細(xì)細(xì)品讀。泰戈?duì)栒f(shuō)“不要著急，最好的總是會(huì)在最不經(jīng)意間出現(xiàn)。”那時(shí)，你不經(jīng)意間出現(xiàn)在我的眼眸，我認(rèn)為你是最好的，你卻說(shuō)我是被一時(shí)的沖動(dòng)蒙蔽了雙眼，可是眼波中的愛(ài)意洶涌澎湃。多年之后，再也沒(méi)有人不經(jīng)意地出現(xiàn)在我的世界里，而你卻早已遠(yuǎn)去，記憶里不免有股淡淡的憂傷。
輕輕地合上詩(shī)集，抱著書徑直向餐廳走去，想念著記憶中煎餅果子的味道，那時(shí)放學(xué)想要吃煎餅果子還得偷偷溜出校園，到校門口擺攤老奶奶那買，每次我都會(huì)給你帶，你說(shuō)你最喜歡這個(gè)味道，而如今老奶奶那慈祥的笑依舊在眼前漂浮，但那味道卻是在這里嘗不到了，偶爾我還是會(huì)想起你，想起你那暖人的笑�？傻搅瞬蛷d里，從煎餅果子的窗口走過(guò)，卻不敢再停留，因?yàn)槲遗挛視?huì)一直陷在回憶里，無(wú)法自拔。默默地告訴自己，奶香油條配上胡辣湯也很不錯(cuò)啊，這才應(yīng)該是我喜歡的。
晚風(fēng)依然在吹拂著大地，小道邊上的路燈亮了，微黃色的光很柔和，孤單的影子從長(zhǎng)變短再變長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，走到了小湖邊，湖面陣陣波動(dòng)，似乎也感受到了風(fēng)中的那絲暖，也仿若是在跟我說(shuō)些什么，大概是風(fēng)中有了暖意，又是一年春季，ta也該從你的記憶里消失了這樣的話吧。
初中敘事隨筆5
“高齋臨海，讀老杜暮年的詩(shī)篇/不覺(jué)暮色正涉水而來(lái)/……當(dāng)薄薄的灰色漸稠漸密/在變色的暮色里我遲遲/不忍一下子就開(kāi)燈的緣故”，這是余光中先生《不忍開(kāi)燈的緣故》中的一段，第一次讀到時(shí)不覺(jué)怦然心動(dòng)。
我不懂得，一個(gè)人竟可以在黑夜中靜靜地坐著，就那么坐著，遙想古代賢人。我不明白為什么余光中先生不忍開(kāi)燈，他不應(yīng)該在燈火通明中與家人、朋友談笑風(fēng)生嗎？他一個(gè)人坐在夜里難道不孤獨(dú)嗎？
那時(shí)的我喜歡熱鬧。小時(shí)候我在外婆家生活，外婆家在農(nóng)村，那清清的河渠，油油的綠草，芳香的小花，湛藍(lán)的天空，遼闊的田野，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我。我喜歡和小伙伴們一起，奔跑在鄉(xiāng)間的小路上，整天風(fēng)風(fēng)火火，笑著，鬧著。小時(shí)候的我是沒(méi)有孤獨(dú)感的，即使一個(gè)人在鄉(xiāng)間，也擁有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)——我可以與昆蟲、鳥獸為伴。
后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，隨父母到城市生活。這里沒(méi)有大片的田野，沒(méi)有昆蟲鳥獸，在水泥路上奔跑的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及鄉(xiāng)間的黃土地。我整天獨(dú)自在商品房里，也漸漸地體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。當(dāng)時(shí)我想，孤獨(dú)總是伴隨著悲傷與凄涼的色彩，它是心情壓抑時(shí)的無(wú)人訴說(shuō)，是時(shí)過(guò)境遷后的物是人非，甚至是一個(gè)人走夜路時(shí)，面對(duì)暗黃的路燈和自己被拉長(zhǎng)的影子時(shí)的一聲慨嘆。
于是，我開(kāi)始讀書，讀各種各樣的小說(shuō)，書中形形色色的人物吸引著我，我沉浸于他們的世界，和書中的人一起歡笑，一起哭泣。我漸漸可以讓自己安靜，也可以在空空的房間里自得其樂(lè)。當(dāng)黑夜降臨，我靜靜地坐在黑夜里，思考看過(guò)的書，會(huì)感到一種無(wú)可取代的滿足和歸宿感。
后來(lái)再讀余光中先生《不忍開(kāi)燈的緣故》便似有所悟，不禁陶醉于他所描述的身處黑夜卻不開(kāi)燈的情境，我意識(shí)到，極致的幸福藏于孤獨(dú)的深淵。我想到了韓寒，他說(shuō)過(guò)：“我最懷念某人，空氣自由新鮮，遠(yuǎn)山和炊煙，狗和田野，我深睡一夏天。”何其精致的孤獨(dú)。
我陶醉于這樣的孤獨(dú)，它是多么圓融和美麗，它給了我幸福與平靜，讓我達(dá)到最放松，最接近真我的狀態(tài)，而我對(duì)于孤獨(dú)的不一樣的眼光，或許得自于閱歷在時(shí)間中的緩緩沉淀。
恰如青原惟信禪師所說(shuō)：“三十年前，見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水；及后親見(jiàn)親知，有個(gè)入處，見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水；而今尋個(gè)休歇處，依舊見(jiàn)山只是山，見(jiàn)水只是水�！�
初中敘事隨筆6
我非常欽佩兩種昆蟲：一是，標(biāo)簽著”自取滅亡”撲火的飛蛾；二是，“十七哉長(zhǎng)眠待一夏”的蟬。我崇拜她們，心感她們委實(shí)已經(jīng)臻至了追求的極高的境界。讓我且稱之為“永不言敗”和“堅(jiān)持不懈”！
翻憶她們的歷經(jīng)也許你會(huì)嗅到一股悲愴蒼嗚的憫情，其實(shí)全然不是。反而她們活得流光溢彩，如此的精彩紛呈，精妙絕倫：
飛蛾貫徹一生都無(wú)比熱烈地追求著自己光明的理想。她永葆激情。從未有外界之迷惘。在每一個(gè)星輝月皓的日子里，她始終笑逐顏開(kāi)，千百萬(wàn)分篤定自己的夢(mèng)想，甚至矢志不渝撲向，足以令她原已參差的生命，從此無(wú)情地鉤畫上句號(hào)地嫵媚的火苗或滾燙的烈焰，最而她如愿以償?shù)亍眻A夢(mèng)”了，然后她花綻了，宛若太陽(yáng)般恒古；
蟬為了追求歌唱的理想。她在陰暗，潮濕的土壤中整整蚻伏了十七年，然后破土而出，雖然只存活了一個(gè)夏天。但是在這個(gè)有限的夏天里，她演繹自己無(wú)限的生命華光一一嘶囊響徹著夏天，說(shuō)句不大恭維話，就是要讓所有人（不管是恨怨喜愁）記住她。事實(shí)上她也很漂亮地做到了，她高唱一首《知了》的歌曲，讓人們銘記雋永。于是，每逢夏日酷熱之際，人們紛紛習(xí)慣性地動(dòng)作”抬眼揚(yáng)眉”、“翹首仰望”……
因此，也許你已經(jīng)明白了，于夢(mèng)想我們應(yīng)付出怎樣的追求？
“永不言敗”、“堅(jiān)持不懈”！沒(méi)錯(cuò)，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，須持一份永不言敗和堅(jiān)持不懈的心態(tài)。
如果飛蛾畏懼絲絲火花而寡言棄��？如果蟬耐不住孤苦的地下生活而不能堅(jiān)持？那么她們的夢(mèng)想不會(huì)花開(kāi)，會(huì)變質(zhì)會(huì)變味，這樣的追求是何等可怖！可她們毅然一往無(wú)前。
料想至此，我除了欽佩她們熱烈的追求，又有些駭然一一連昆蟲如飛蛾和蟬亦可以為自己的夢(mèng)想而偉岸如斯，身為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的我焉可否安傅認(rèn)輸！
于是，我開(kāi)始嘗試茁壯自己心中的夢(mèng)想，努力讓成功潮紅紅的臉兒浮現(xiàn)笑影：我拒絕了給自己的懶惰找理由，開(kāi)始了今日事今日畢，勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉身體并奮斗不止。為夢(mèng)想尊定磐石般的基礎(chǔ)。
著眼現(xiàn)在，像飛蛾、蟬一樣做一切一切自己覺(jué)得正確而具有意義的事情吧！因?yàn)槟桥d許正是你所神往的夢(mèng)想。然后在奔跑的同時(shí)，別忘了給夢(mèng)想種一�！坝啦谎詳 焙汀皥�(jiān)持不懈”的種子！夢(mèng)想終會(huì)花開(kāi)。
初中敘事隨筆7
公孫樹(shù)下坐著乘涼的爺倆，一大一小兩個(gè)泥墩，一把蒲扇，爺爺?shù)墓适拢瑩纹鹆硕嗌僦损埳嗟囊雇怼?/p>
黑幕里，月亮獨(dú)大，公孫樹(shù)不知何時(shí)開(kāi)起了白色的小花，天上的皎白和樹(shù)上的皎白磨搓著熱浪，爺爺?shù)拇质种肝罩缺仙舷孪隆?/p>
“那時(shí)候我們還聚在一起，記得最后排了一出《追韓信》，蕭何一個(gè)鷂子翻身追上了韓信，我們卻追不回舊日子，嗐，折子戲總歸要散，怨不得誰(shuí)……”失落在蟬噪里化成一灘汗，爬上了爺爺拼命搖動(dòng)的粗手指。
“戲社要拆，這邊舞臺(tái)帷帳還沒(méi)卸下，那頭新駐入的棋x室就張羅著布置，整個(gè)戲班子像狂風(fēng)鼓起的沙子——說(shuō)散就散�！�
爺爺抱回一只紙箱子，里面躺著大師兄二師兄，躺著許仙和白素貞，躺著董永和七仙女，更有說(shuō)不完的故事和數(shù)不盡的歌�！耙院笪揖涂傄粋�(gè)人，搬出箱子看看，擦擦灰塵，好像他們會(huì)回來(lái)，再一起唱他一出。我偶爾也唱，就唱《徐策跑城》，就在這樹(shù)下�！睜敔敵蛄顺驑�(shù)，瞅了瞅它孤獨(dú)的軀干正捧起一汪月，溫流撓著它。
爺爺說(shuō)，自那以后他就在這公孫下搭起了矮臺(tái)，繼續(xù)演木偶戲，而曾近戲班子里的同行們都另謀出路，再也沒(méi)回來(lái)。
粗手指拿起杖頭，掌紋與木紋相契，高高隆起的繭子包裹著杖頭，好像爺爺獨(dú)自守著的夢(mèng)。靈動(dòng)的匣子被打開(kāi)，布片和瓷塊被賦予生命，水袖，亮相，碎步，翻身，穩(wěn)準(zhǔn)正平！蟬叫囂的夜晚，無(wú)數(shù)的藍(lán)布褂、花對(duì)襟、開(kāi)襠褲涌向這顆老樹(shù)，矮臺(tái)上活靈活現(xiàn)的木偶，矮臺(tái)嚇繪聲繪色的故事，在婆娑的樹(shù)影下晃動(dòng)交織，爺爺?shù)挠白樱_(tái)的影子，公孫樹(shù)的影子似乎重合了，又好像沒(méi)有……
獨(dú)角戲還在上演，《徐策跑城》永遠(yuǎn)唱不夠，只因它是唯一能獨(dú)自玩起的折子戲。矮臺(tái)和木偶戲，黑夜里獨(dú)大，一個(gè)人就可以撐起全場(chǎng)，田埂被淹沒(méi)，嶺頭被淹沒(méi)，草芥被淹沒(méi)，掌聲被淹沒(méi)，黑夜被淹沒(méi)……只聽(tīng)得他獨(dú)唱：“湛湛青天不可欺，是非善惡人盡知。血海冤仇終須報(bào)……”
爺爺清了清嗓子，獨(dú)自朝里屋走去，月亮緊隨著暈開(kāi)一圈光。
公孫樹(shù)沙沙地響，天上的皎白和樹(shù)上的皎白都睡著了。
初中敘事隨筆8
陽(yáng)光正好，我偶有閑心，去樓下散散心。
獨(dú)自一人走在草坪中間的鵝卵石小道上，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)綠地毯上多了幾點(diǎn)別樣的顏色，那是雪一樣的白，我定睛一看，驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一些蒲公英。
停下閑逛的腳步，俯下身子，靜靜地注視著這些蒲公英，心中有些莫名的激動(dòng)，也許是因?yàn)楹苌僖?jiàn)過(guò)吧，一時(shí)間怎么看都覺(jué)得十分新奇，嫩綠而又細(xì)小的花莖上頂著一團(tuán)純白的毛絨，那白簡(jiǎn)直就像是沒(méi)有雜質(zhì)一般，潔凈無(wú)瑕。如此頭重腳輕的模樣，暫且起個(gè)名字叫做“大頭娃娃”好了，念起來(lái)像個(gè)出生的孩子，感覺(jué)清新、可愛(ài)。即使在無(wú)風(fēng)的日子里，“大頭娃娃”也可以搖晃著自己的大腦袋，在草地上一左一右地律動(dòng)著，顯眼而又不違和，論誰(shuí)看了都心曠神怡。
我折了一只在手上把玩，愛(ài)不釋手。恰在這時(shí)，身邊揚(yáng)起了一陣清風(fēng)，夢(mèng)幻一樣，代表希望的種子就這么在我的手中放飛了。蒲公英小巧的身子乘著輕風(fēng)浮了起來(lái)，在蔚藍(lán)晴空的背景中，仿佛一張張白帆，遨游在波浪之中。風(fēng)一吹就四散開(kāi)來(lái)，各自飄向遠(yuǎn)方。那一朵朵雪花，一片片鵝絨，在陽(yáng)光下閃耀著希望的色彩，我不禁陶醉于其中，身心也隨之飛翔。然而，唯獨(dú)這一顆種子格格不入，它還是依附在根莖上面，管他清風(fēng)吹拂，我仍依舊不動(dòng)，似乎天生就要與根莖共存亡。
他這是在依戀“母親”的懷抱么？我想是的，這顆種子過(guò)度依賴著給它輸送養(yǎng)分的根莖了，以至于他放棄了成長(zhǎng)的權(quán)利而選擇繼續(xù)當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，它忘了自己也應(yīng)該成為一個(gè)培育希望的存在，這樣的結(jié)果不難想象，它只能永遠(yuǎn)困在那一塊根莖間，與之一起衰敗，腐爛……
人生也不正如這一粒蒲公英種子么？開(kāi)始的時(shí)候，我們都是一粒種子，只能被撫養(yǎng)，而時(shí)間就是那陣清風(fēng)，如果我們不能借勢(shì)勇敢地放飛自己，那么就只能故步自封，就如那一粒種子一樣。是放飛，還是放棄？一字之差，卻引導(dǎo)著兩條不同的道路。若我們能勇敢地放飛自己，或許飄蕩的旅程中你會(huì)遭遇風(fēng)雨的阻撓，但也同時(shí)可以見(jiàn)到更燦爛的陽(yáng)光。過(guò)度的依賴，貪圖一時(shí)的享樂(lè)，終究只會(huì)是自己沉淪。
我漸漸直起腰來(lái)，繼續(xù)閑逛著，但心中卻暗自感謝這一場(chǎng)生命的禮遇，或許它們只是一群平凡的蒲公英，但是對(duì)于我，它們已有了更獨(dú)特的意義，至少在我的心中留下了一份潔白，提醒著我要勇于放飛自己。
多日后，再回到了那條小路上，也再一次為那些蒲公英“折腰”，但我沒(méi)有再去折斷它，只是輕輕地，輕輕地，對(duì)著白絨……
結(jié)語(yǔ)：以上就是小編要為你分享的初中敘事隨筆了，大家在日常生活中也可以寫一寫這樣的隨筆哦，對(duì)于大家提高寫作水平是很有幫助的！
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