青春的旋律初中隨筆
青春的旋律初中隨筆1
青春是琴鍵上那跳動(dòng)的音符，是人生旋律中奏出的和美樂(lè)章。青春就像是葉兒，會(huì)變綠，也會(huì)變黃，葉兒無(wú)數(shù)次飄零，眼前的仍是樹，待到明年，綠色還會(huì)光臨，不同的是，青春是只綠一季的葉。
有人說(shuō)，等待是生命的春天，行動(dòng)是人生的花季；等待是一個(gè)夢(mèng)，行動(dòng)是一首詩(shī)；夢(mèng)里有彩虹，詩(shī)里有陽(yáng)光。是的，我們說(shuō)溫馨叫花季，雨天叫雨季，當(dāng)青春有了深沉的表情，那就叫成熟。少年時(shí)光，青春夢(mèng)里，盛放于生命書頁(yè)里的是如花的海洋。昨夜依稀，海棠依舊，那圣潔的仰望是刻劃在童真時(shí)空里的定格。流年似水，沉淀在歲月里的有青春淡淡的苦澀，更有溶溶月光里散發(fā)的'縷縷馨香。也許，青春真的是道明媚的傷痕。
時(shí)光似一支離弦的箭，夕陽(yáng)再美，可終究也得湮沒(méi)于深深的地平線下，是夜吞噬了大地媽媽的風(fēng)韻，劃下的是一道道淡定的弧線。仰望蒼穹，感嘆人生渺茫，青春易逝。在這冰冷的秋雨之夜，就連蒼天飄落的都是些許的苦魂之淚。
問(wèn)世間青春為何物，只叫人流年感懷。
朋友，果實(shí)如不容忍花瓣凋零，就無(wú)法成熟；寒冬不容忍溫暖，就無(wú)法換來(lái)季節(jié)的輪回；成功不容忍失敗，就無(wú)法尋得突破和轉(zhuǎn)折；青春如不容忍淡淡的苦澀，就很難品味出人生的韻味�？酀那啻喝允乔啻�，含淚的笑仍是笑，只要心中充滿希望，即使在陰雨天里，也能看到那燦爛的陽(yáng)光。
平淡的人生無(wú)味，苦澀的青春芬芳。
在走過(guò)的人生歲月里，無(wú)怨、無(wú)悔……
青春的旋律初中隨筆2
放假了，可是面對(duì)著大量的作業(yè)，和讀也讀不完的補(bǔ)習(xí)班，感覺(jué)又好像沒(méi)放假，勝至比讀書是負(fù)擔(dān)更重了！
這時(shí)的我，多么希望可以擁有屬于自己一天的時(shí)間，便開始幻想起來(lái)：如果我真的有那么一天的話，首先，我先會(huì)花掉四分之一的時(shí)間來(lái)欣賞音樂(lè)，因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)是高尚的，是純潔的，是有翱翔在音樂(lè)的世界里，才能真正的放松。此刻，我不必?fù)?dān)心會(huì)在家長(zhǎng)的怒斥聲中及不情愿地關(guān)掉錄音機(jī)，我可以從分享人生的樂(lè)趣。
給我一天的時(shí)間，我會(huì)用三分之一的時(shí)間去和好朋友放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得越高，心也就會(huì)越寬闊。研究證明，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，放一放風(fēng)箏，對(duì)人的心里也會(huì)有好處的。此刻，我不必?fù)?dān)心會(huì)有老師們的“河?xùn)|獅吼”，是我心驚膽戰(zhàn)的去背課文什么“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！”
給我一天的時(shí)間，我會(huì)用剩下的三分之一來(lái)登山，野餐，逛公園，溜狗狗！畢竟自從讀書以來(lái)，就沒(méi)有真正屬于我們學(xué)生自己支配的時(shí)間了�？墒蔷拖袂懊嬲f(shuō)的，我們是一名學(xué)生，不讀書還能做什么呢？只是說(shuō)要合理的搭配。
給我一天的時(shí)間，我或許會(huì)干許多的事，但是我想身為學(xué)生，還是因該以學(xué)習(xí)為重。可是于其被動(dòng)的學(xué)習(xí)，不如給我們屬于自己的一天，讓我們自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這樣的效果是不是更好呢？希望老師們可以理解。
最后，真的希望我的這個(gè)夢(mèng)想可以成真。
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