幼兒園大班下學(xué)期經(jīng)驗隨筆
在平平淡淡的日常中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班下學(xué)期經(jīng)驗隨筆，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期經(jīng)驗隨筆1
在一次戶外活動中，平時比較脆弱、嬌氣的王寧小朋友忽然跌到了。我判定他跌得不重，估計膝蓋可能擦破點皮，就趕在他未出現(xiàn)消極反應(yīng)之前，鼓勵他說：“寧寧小朋友勇敢，爬起來再跳！”在我的鼓勵下，他爬起來又向前跳去。等他跳完，我才在他擦破皮之處抹上藥水，一遍抹一邊表揚了他的勇敢精神。我問：“寧寧你疼嗎？”“不疼！才不疼呢，你看，我還能跳！”說完他又“表演”了幾下······
她真可愛。是的，正因孩心可愛，正因為我們幼兒教師從內(nèi)心深處愛他們，才應(yīng)該一方面注意充分保護他們的安全，一方面在保護他們的前提下，利用各種時機，培養(yǎng)他們的堅強、勇敢等品質(zhì)。
幼兒園大班下學(xué)期經(jīng)驗隨筆2
戶外活動結(jié)束后回到活動室，與平時一樣，小朋友們都去入廁、喝水�？墒牵野l(fā)現(xiàn)活動室內(nèi)有幾個小朋友聚在一起討論著什么，我走近他們后發(fā)現(xiàn)每個人手里拿著一只螞蚱。見我過來，仲一彬小朋友馬上問：“老師，螞蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸嗎？”還沒等我回答，李妍諾便說：“不對，呼吸都是用嘴，哪有用肚子的�！边@時候圍攏過來的小朋友越來越多。
何不用這個機會做個實驗?zāi)�？于是我請孩子們分成兩組，一組是認為螞蚱用嘴呼吸的，一組是認為螞蚱用肚子呼吸的。結(jié)果后一組的幼兒沒幾個�！艾F(xiàn)在我們一起來做個實驗�！蔽乙贿呎f著一邊找來兩個礦泉水瓶子，把里面裝滿水。然后，把一只螞蚱的頭放在水里，身體固定在外面，而把另一只螞蚱的肚子放在水里，頭固定在外面。孩子們在等待著結(jié)果。待了一會兒，我們又去看的時候，孩子們一眼就發(fā)現(xiàn)了那只在動的螞蚱。楊博涵說：“老師，那只頭在水里的'螞蚱憋氣本領(lǐng)真高。”不少孩子也是說“是”。這時我把兩只螞蚱取出來放在桌子上，肚子在水里的一只死了，頭在水里的一只仍在動。我告訴孩子們：“螞蚱是用肚子呼吸，而不是用嘴呼吸的，所以肚子浸在水里，它不能呼吸了，所以憋死了�！睂嶒灲Y(jié)束了，我表揚了大家愛學(xué)習(xí)、樂于探索的精神。
幼兒園大班下學(xué)期經(jīng)驗隨筆3
天吃午飯時，韓秀君小朋友把一塊饅頭插在勺子上翻過來，翻過去，嘴里喊著"烤肉串了！烤肉串了……"看架勢真像那么回事。一下子，一些孩子們都模仿起來，屋里頓時亂作一團，一片烤肉串的叫喊聲，幼兒就餐就停止了，怎么辦呢？
制止孩子肯定會影響孩子的情緒，引起孩子的不悅，對孩子吃飯是很不利的。面對孩子的吵鬧聲，我一時不知該怎么做。這時，我靈機一動，面帶欣喜地說："我聞到烤肉串的香味了，真香啊，孩子們，肉串烤熟了，可以吃了。"聽到我這么一說，孩子們拿起自己的饅頭，隨即大口大口地吃了起來，而且吃得津津有味，香極了，連幾個平時吃飯不怎么積極的孩子也把飯吃得干干凈凈。
巧用孩子們的語言，站在孩子的角度，用孩子的語言解決孩子的事情，你會收到意想不到的效果。如果用不當?shù)姆椒ㄖ浦购⒆觽兊慕泻奥暎陀锌赡苁艿讲涣嫉男Ч�，影響孩子們的興趣。
【幼兒園大班下學(xué)期經(jīng)驗隨筆】相關(guān)文章：
大班幼兒園日記隨筆01-19
幼兒園工作隨筆大班01-27
幼兒園大班工作隨筆01-24
幼兒園大班教學(xué)隨筆英語02-15
下學(xué)期幼兒園大班評語01-20
幼兒園大班下學(xué)期寄語12-31
幼兒園英語教學(xué)隨筆大班02-22
大班教育隨筆01-20
幼兒園小班下學(xué)期保育教育隨筆02-21