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中班保育員怎么寫教育隨筆

時間:2022-01-10 17:41:08 隨筆 我要投稿

中班保育員怎么寫教育隨筆

  在學(xué)習(xí)和工作的日常里,應(yīng)該很少人不知道隨筆吧?隨筆是過去社會較為流行的一種文體,語言靈動,婉而多諷。為了幫助大家更多的了解隨筆,下面是小編幫大家整理的中班保育員怎么寫教育隨筆,歡迎閱讀與收藏。

中班保育員怎么寫教育隨筆

中班保育員怎么寫教育隨筆1

  我們班一個叫王浩強(qiáng)的小朋友,上課不認(rèn)真聽講,排隊不好好排,反正不守規(guī)則的時候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時透過教師的教育他們會平靜地理解,可是這個寶貝一旦不守規(guī)則教師對他進(jìn)行教育時,輕則會言語吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說服都無濟(jì)于事,并且最近有變本加厲的趨向。

  中班的孩子,就應(yīng)對自我的行為有必須的控制潛力,并且對自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會理解才行,可這孩子越演越烈。透過調(diào)查明白,這個男孩是第二個孩子,前面有一個不幸夭折了,父母對這個寶貝格外珍視,對一些出格的行為不能及時引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿足的時候就會大吵大鬧,通常都會得到滿足。所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個法寶,在家用,到幼兒園也拿來用,不分場合,不分地點?墒窃谟變簣@里小朋友不會牽就他的這種行為,教師對他的這種行為也要及時教育。

  我首先和家長溝通一下教育方法,同時引導(dǎo)孩子有事情要用語言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問題的。有事慢慢說教師和小朋友都及時幫忙他,和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過這段時間的教育,這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅持。相信我們只要堅持下去,這孩子會變成一個好孩子的。

中班保育員怎么寫教育隨筆2

  這天中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)博文的桌子下邊有水,就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話,我又說:“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過去看到博文的褲子也濕了,急忙說:“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾!辈┪暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯。

  午睡的時候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復(fù)的問了博文一遍,博文的回答還是湯灑了?吹讲┪哪钦J(rèn)真的樣貌,我說:“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊說實話。”博文很高興趴在我耳邊說:“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說:“不要緊,以后記住有尿去廁所!辈┪狞c點頭。這時別的小朋友看到了就說:“教師你們說什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文!辈┪目粗尹c了點頭。

  孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構(gòu)成時期,他們開始注意別人對自我的評價,保護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經(jīng)常使孩子出丑,將會使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常,無形中對不好的行為起了加深作用,這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

中班保育員怎么寫教育隨筆3

  幾天前的入園之前,我剛走到幼兒園門口,就看到艷婷爸爸等在那里,旁邊站著正在哭的艷婷。說起艷婷,她是一個十分聰明的小女孩,因為父母年紀(jì)較大,家庭條件也不好,爸爸媽媽每一天很早就要到地里干活,沒有太多時間照顧她,所以把他當(dāng)小男孩養(yǎng),穿著也很隨意衣服比較舊,看起來不是那么起眼?墒呛⒆油詮(qiáng)也很聰明,平時摔倒都很少哭的艷婷今日怎樣哭了呢?經(jīng)過和艷婷爸爸的一番談話,我才明白艷婷是因為沒有新衣服而不來幼兒園,結(jié)果被爸爸打了一巴掌才哭的?吹狡G婷哭啼啼地進(jìn)入活動室,我心想:孩子大了也明白愛美了。

  進(jìn)入活動室的艷婷很快就停止哭泣,和其他孩子在一齊游戲了,本以為事情就這么過去了,可是不曾想到昨日午時放學(xué)的時候,艷婷爸爸再次找到我,和我說這幾天艷婷每一天回家吵著要裙子,說班里的心怡和涵涵都穿著漂亮的裙子,小朋友們和教師都夸她們,而沒有人夸自我。聽到這些話,我才發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不再是一件小事,并且不只是關(guān)系到孩子的問題,教師也有很大的職責(zé)。心怡是個很漂亮的小女孩,每一天都穿的很時尚,班里的小男生和小女生也經(jīng)?渌,而我有時看見她的衣服漂亮也會夸幾句。沒想到一向默默無語的艷婷把我的這種夸獎記在了心里,她認(rèn)為僅有穿的漂亮,才會得到教師和小朋友的夸獎。正當(dāng)我為這件事犯愁的時候,艷婷的一些舉動給了我很大的啟發(fā)。艷婷是個比較聰明的孩子,班里有時組織的開展腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎語的活動,活動最終會以發(fā)獎狀的形式鼓勵前幾名的孩子,每次獲得獎狀的孩子中都有艷婷。在一次活動結(jié)束發(fā)獎狀的`時候,我告訴孩子們說:“每個人都喜歡美麗的東西,可是美麗并不是只存在于外表,只要擁有智慧,懂得很多知識,一樣是美麗的,都會得到別人的夸獎和贊美。艷婷,教師說的對不對?”話語結(jié)束時,我特地問了問艷婷,期望她能明白我的用心。

  放學(xué)的時候,當(dāng)看到艷婷拿著獎狀開心地朝爸爸跑去小聲地說:“爸爸,教師說了,‘聰明也是美麗的’”的時候,我的心最終放下了。艷婷雖然年紀(jì)還小,但她卻懂得了我的用心,頓時我的視線模糊了,眼里夾雜著感動,更確切地說是欣慰。我想,要成為一名真正稱職的好教師,不僅僅是在課堂上教會孩子們知識,更重要的是要從多個角度去引導(dǎo)、啟發(fā),讓他們發(fā)現(xiàn)自我身上的閃光點,發(fā)現(xiàn)自我身上最美的地方。

中班保育員怎么寫教育隨筆4

  冬日,幼兒入園時,教室里飛進(jìn)了一只小鳥!敖處,小鳥在外面太冷了”,“小鳥迷路了”,“不對,小鳥要和我們一齊做游戲呢!”“教師,快捉住小鳥”……在小朋友的議論聲中我悄悄地捉住小鳥。剎時間,我的手也捉住了孩子們許多驚喜的目光。

  孩子們一窩蜂地涌過來,“小鳥餓嗎?”“小鳥會說話嗎?”“小鳥要不要小便呀?”我微笑不語,把嘰嘰叫著的小鳥放在一個孩子的耳朵旁邊,讓他聽小鳥說話,孩子們爭著要聽小鳥說話。他們的歡聲笑語如一束束燦爛的陽光,給教室?guī)砹藴剀。我明白,在他們小小的心里,已用愛營造了一個溫暖的巢!靶▲B的眼睛閉起來了”,“小鳥好象哭了,它是想媽媽了吧!”只聽珊珊和丹丹面帶愁容地說著。頓時,教室里安靜了!靶▲B是不是想家了,它的家在哪里呢?”隨著我的問話,小朋友們陷入了沉思。我告訴他們:小鳥的家是藍(lán)天,它喜歡自由地飛翔。我和孩子們共同商量后,站到陽臺上放飛了小鳥,孩子們歡呼著:小鳥再見……

  小鳥飛走了,留下了我的思索:假如我沒有去捉那只小鳥,孩子們的好奇心就得不到滿足;假如我當(dāng)時不是放飛了小鳥,而是用繩子系住小鳥細(xì)細(xì)的腳,把它留在教室里讓孩子們賞玩。那就失去了一個對幼兒進(jìn)行愛心教育的機(jī)會,結(jié)果會大相徑庭的。

中班保育員怎么寫教育隨筆5

  每一天在組織孩子午睡時,總有那么幾個小朋友磨磨蹭蹭地好長時間也不躺到床上,安靜下來。而已經(jīng)躺在床上的小朋友,有的在撥弄著自我的小手,還有和自我的好朋友竊竊私語。真是讓教師頭疼。這天,我正好拿著小朋友新帶來的一本故事書,吳宇闋看到了說:湯教師,你是不是要講故事了?我一愣,立刻反應(yīng)過來說:是的,我就是在等所有小朋友都躺下來,安靜下來,才會講故事呢。吳宇闋立刻對還沒有躺下來的小朋友說:你們還不快點,湯教師要講故事啦!那些還沒躺下來的小朋友一聽,立刻躺下,安靜下來。于是,我就講了兩個故事。小朋友央求說:湯教師再講一個吧!我說:今日時間來不及了,明天小朋友早一點躺到床上,安靜下來,湯教師就能夠多獎勵你們一個故事了。從第二天起,小朋友果真又快又安靜地躺到了床上,等著教師去講故事呢!并且要教師多獎勵幾個故事呢!

  經(jīng)過這件事,讓我明白:孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,除了講道理之外,還能夠經(jīng)過一些適當(dāng)?shù)幕顒有元剟。這樣也會起到一個事半功倍的效果。

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