教育隨筆：用新教育思想武裝自己

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的教育隨筆：用新教育思想武裝自己，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新教育思想讓眾多一線教師如沐春風(fēng)，給我們的教育注入了一股鮮活的力量，使我們的學(xué)校、師生都沐浴在這種濃濃的書(shū)香氛圍中。享受著新教育帶給我們的全新的體驗(yàn)，也使我們真真切切地感受到了這位教育大師的教育情懷。他對(duì)教育至真、至純的感悟，以及他對(duì)新教育夢(mèng)想追求的執(zhí)著和遠(yuǎn)見(jiàn)都令我油然而生敬意。

　　青春年少時(shí)的我選擇了教師這一行業(yè)，是出于對(duì)教師的崇拜，而從教二十余載的我，則把終生獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念扎根于心，不斷的告訴自我，我要努力做好教育這項(xiàng)事業(yè)。要想把事業(yè)做好，就離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。因?yàn)榻逃龥](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。

　　新教育理念倡導(dǎo)下的為人師者，要善于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。任何一個(gè)優(yōu)秀的教師都離不開(kāi)前代人的教育經(jīng)驗(yàn)。在一定意義上能夠說(shuō)，我們是在用我們時(shí)代的語(yǔ)言，用我們的生活閱歷，同過(guò)去的大師們進(jìn)行心靈溝通，闡釋我們對(duì)教育的理解。此刻的我，越來(lái)越覺(jué)得自我知識(shí)的貧乏，有一種緊張感、危機(jī)感，尤其是新教育的實(shí)施，更讓我有種迫不及待充電的欲望。有時(shí)用工作的繁忙來(lái)為自我的懶惰找借口，這就讓自我的惰性越來(lái)越占據(jù)上風(fēng)，而就理所當(dāng)然的“忙得不可開(kāi)交"。其實(shí)，平時(shí)的自我也確實(shí)很忙，一大堆的工作要做好，真的忙的焦頭爛額，回到家就不想動(dòng)了�？墒�，只要自我有心，再忙也會(huì)擠時(shí)間的，不是嗎？所以，學(xué)習(xí)、提升自我迫在眉睫。

　　新教育形勢(shì)下，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，還要不斷地探索、創(chuàng)新。做教育的有心人，有心才能成功。在平時(shí)的教育工作中，用心教育，不斷總結(jié)教育的得失。每天做教育筆記、記錄教育現(xiàn)象、總結(jié)反思教育方法、記錄自我的思考和感受。只有不斷探索創(chuàng)新，創(chuàng)造適合自我的教育方法，打造自我的'教育品牌和旗幟；只有不斷總結(jié)自我的教育經(jīng)歷和成果，逐步建立起自我的特色，才能構(gòu)成自己的教育風(fēng)格和體系。也只有這樣才能讓學(xué)生有著終生對(duì)未來(lái)社會(huì)的夢(mèng)想和追求，有著對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)無(wú)止境的渴求，這樣我們的教育就成功，這是我的奮斗目標(biāo)。我明白目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕就能完成的，需要堅(jiān)持不懈的努力，不輕言放棄，永不為自我的懶惰找借口。

　　“過(guò)一種幸福而完整的教育生活！”這是著名教育大師朱永新教授說(shuō)的。只要我們用心去做教育，用新教育的思想去武裝自己的頭腦，不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，這一天總會(huì)出現(xiàn)在你的面前。

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