用心澆灌靜待花開小學(xué)班主任隨筆故事
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編整理的用心澆灌靜待花開小學(xué)班主任隨筆故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的最基本的社會(huì)組織，而班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是聯(lián)系各科任課教師集體和學(xué)生集體的紐帶，也是溝通學(xué)校與家庭及社會(huì)力量的橋梁。可以說，班主任的工作非常重要，對于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和品德形成有著很大的影響。剛走上班主任管理工作的我，遇到了一些挑戰(zhàn)，也同時(shí)收獲到許多。班級里個(gè)別特殊的孩子，他們身上出現(xiàn)的各種問題，需要班主任多思考、善發(fā)現(xiàn)，用心去解決。只有去了解他們的所思所想所感，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，才能發(fā)現(xiàn)問題的根源，去感化他們。
小湯是個(gè)白白凈凈，剛上二年級的男孩子，剛接手這個(gè)班，我沒有特別關(guān)注到他。但是他漸漸成為我的重點(diǎn)關(guān)注對象：上課不聽講，下課一溜煙就不知跑哪兒去了，經(jīng)常帶玩具到班上，還會(huì)帶零食來吃。上課總是回頭，趴在后面同學(xué)的桌上，和別人說笑。我提醒他，他就轉(zhuǎn)過來，低著頭在抽屜玩東西。他的小眼睛從來沒有看過黑板，老師的`話一句也沒有進(jìn)到他的耳朵里去。別的孩子在寫字的時(shí)候，他就發(fā)呆，桌上有時(shí)連書也沒有，學(xué)的內(nèi)容也是一問三不知。我每次找他談心，他都連連點(diǎn)頭保證下次絕不再犯，但是一轉(zhuǎn)眼就左耳進(jìn)右耳出。
我看在眼里，急在心里，這樣下去怎么行！上課不能總因?yàn)樗⒄`別人，我只好用下課或放學(xué)時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，每次送班級放學(xué)都只是看到他的爺爺，他的爸爸媽媽卻一直沒見到，而他也從不跟我說爸爸媽媽。
就這樣過了半個(gè)學(xué)期，雖然我找過他談過好幾次話，但小湯的表現(xiàn)沒有什么多大的改善。好幾個(gè)老師都和我反映他上課不聽講，作業(yè)也基本不做。孩子們也和我“告狀”。
他的“缺點(diǎn)”越來越多，但都說孩子是張白紙，我猜想這些不良習(xí)慣很可能和她的家庭教育有關(guān)。于是我與他的家長進(jìn)行了溝通。來的人是他的阿姨，他爸媽離婚，爸爸一直忙生意。兩人受教育程度都不高，只能關(guān)照他的生活方面，給予他金錢上的補(bǔ)貼，對他的學(xué)習(xí)、行為等無暇顧及。就連吃住也是跟著爺爺，老人家70多還要為孫子的事情操心，但是孩子對爺爺?shù)慕逃涠宦劊泻軓?qiáng)的逆反心理。長此以往，在孩子的心目中，對父親是既陌生又討厭。而他生母的形象，早已慢慢淡忘。由于小湯失去了生活中最具親情的父愛和母愛，也就失去了原本應(yīng)該屬于他的天真和爛漫，變得叛逆了。聽了她的話，我一方面對他有了理解和同情，同時(shí)又有了更大的擔(dān)憂。家長沒有能力配合學(xué)校教育孩子，我該用什么方法去糾正孩子的行為呢？
有一天早自習(xí)，一位老師來跟我說班上的一個(gè)孩子躲在樓梯底下，我頓時(shí)生氣了，哪個(gè)孩子一大早不想讀書就躲起來。一看是小湯，哭紅的雙眼，不停地抽搐，可把我嚇壞了，趕忙安撫起他來，原來他是因?yàn)榇┲闲瑏韺W(xué)校，被校門口的同學(xué)嘲笑了。當(dāng)天下大雨，我也是穿的洞洞鞋，就把鞋子亮給他看，還用安慰的口吻跟他說，你怕什么，連老師都穿拖鞋，其他同學(xué)笑話你，就把老師抬出來。沒想到這一舉動(dòng)拉近了我和他的距離。當(dāng)天他表現(xiàn)特別好，上課回答問題雖然不正確，但是很有積極性，下課跑來跟我聊天，講笑話。我借此跟他約法三章，提出一些比較容易做到的事情。一開始效果不錯(cuò)，三天一過，他的耐心和自覺性不夠，有隱隱反彈的趨勢，我又借學(xué)校的爭章活動(dòng)，單獨(dú)跟他列規(guī)則。因?yàn)楠?jiǎng)?wù)露际歉鞣矫姹憩F(xiàn)好的學(xué)生得，他很少能得到，所以沒有積極性。我就買來印章，每天寫作業(yè)蓋一個(gè)，沒有被批評蓋一個(gè)，課堂表現(xiàn)好蓋一個(gè)等等，集齊十個(gè)就能兌換一個(gè)獎(jiǎng)?wù)沦N在墻上面。當(dāng)他拿到第一枚獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，興奮的又叫又跳。雖然他不是每天樣樣都做好，但是我看到他每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，作業(yè)交的次數(shù)多了，上課也會(huì)舉手發(fā)言，不亂下座位……越來越像一名合格的小學(xué)生了。而他下課的調(diào)皮不正說明他是活潑的兒童嗎？
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