我做了一回學(xué)生老師教學(xué)故事隨筆
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是過去社會(huì)較為流行的一種文體，語言靈動(dòng)，婉而多諷。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編收集整理的我做了一回學(xué)生老師教學(xué)故事隨筆，希望能夠幫助到大家。
前幾天朋友送了一盆綠蘿，我?guī)У睫k公室來養(yǎng)。朋友說綠蘿是最好養(yǎng)的植物，最適合我這種門外漢養(yǎng)了，她跟我說了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，我也沒注意聽，心想：我這么大個(gè)人還能養(yǎng)不活一盆花嘛！
第二天一大早，我便把綠蘿端到走廊里澆水、曬太陽，這時(shí)候一位小男生跑過來對(duì)我說：“老師老師！別給綠蘿澆這么多水，會(huì)死掉的！”我看他很認(rèn)真的樣子，就沒有再繼續(xù)澆水，笑著問他：“那你跟老師說說，為什么不能澆水呢？”他說：“綠蘿是陰性植物，以前它生活在森林里，不喜歡強(qiáng)烈的陽光，也不喜歡總是澆水。如果要曬太陽，就要曬很小的.陽光，如果要澆水，只能干透了再少澆一點(diǎn)水，平時(shí)注意通風(fēng)就行�！彼豢跉庹f了一大堆，真是讓我刮目相看了！一開始他說不能這樣澆水，我以為他只是隨口說說，沒想到這么專業(yè)呢！他又繼續(xù)給我介紹：“像文竹、紅掌、風(fēng)信子之類的花我都會(huì)養(yǎng)，我家有很多很多很多的花，下次我可以帶你去我家參觀！”平時(shí)他上課表現(xiàn)一般般，甚至膽小到一發(fā)言就結(jié)巴，真沒想到在養(yǎng)花方面還是個(gè)小專家！跟他聊了一會(huì)兒，小家伙突然又調(diào)皮地說：“老師，剛才說的怎么養(yǎng)綠蘿你還記得嗎？”他竟然還想考考我！“當(dāng)然記得啦！老師的記性可不差。少澆水、少曬太陽，對(duì)吧？”“哈哈！老師你少了一個(gè)非常重要的！”“��？是什么啊？”“就是要經(jīng)常通風(fēng)�。『俸�！”“老師還真給忘了！”“沒關(guān)系啊，以后忘記了都可以問我！我先去早讀啦！”他拍拍胸脯。
看著他蹦蹦跳跳的背影，我突然覺得很感動(dòng)也很慚愧。平時(shí)上課的時(shí)候我會(huì)說很多要求，當(dāng)有些孩子記不住其中一些的時(shí)候我就會(huì)生氣。其實(shí)通過這件事我特別能理解為什么有些學(xué)生會(huì)做不到我提出的要求，有可能說的太多他們短時(shí)間內(nèi)真的記不住，有可能自制力差沒管住自己，總之情況有很多。
這個(gè)孩子不僅教了我怎樣養(yǎng)綠蘿，更教會(huì)了我作為一名教師要學(xué)會(huì)耐心對(duì)待我的學(xué)生。
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