餐桌上分享感恩幼兒老師生活隨筆
在學習和工作的日常里，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什么樣的隨筆堪稱經典呢？下面是小編整理的餐桌上分享感恩幼兒老師生活隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃是孩子的本能，有的孩子吃飯時喜歡趴在桌上，用筷子把盤里的食物“翻江倒海”；有的孩子吃飯時高談闊論，唾沫橫飛；有的孩子見到自己喜歡吃的，不顧他人，獨占、獨享……
作為孩子的父母，平時考慮得比較多的也許是如何給孩子增加營養(yǎng)，卻很少考慮餐桌上的家庭教育。家長可在餐桌上教育孩子，培養(yǎng)孩子的感恩之心。其實，餐桌是最好的課堂。例如在家里，有的孩子經常會剩飯，或者碗里的白米飯吃不干凈，卻毫無珍惜之心。針對這種情況，父母可以說：“我們都學過‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩，就是教育孩子珍惜糧食，要有一顆感恩之心。家長在吃飯時向孩子灌輸感恩教育，讓他們知道農民的辛苦勞作，珍惜每一粒飯，每一葉菜。學習生活化，生活學習化。常懷感恩之心的孩子會知足常樂，珍惜今日生活來之不易。
在餐桌上，培養(yǎng)孩子的就餐習慣。在家中，與父母共同進餐；在社會，與朋友同學一起聚餐；如果能養(yǎng)成一個文明、餐桌上的家庭教育必不可少。例如：全家人坐定后，方可動筷；用餐過程中，保持桌面的整潔；餐食在口中不說話，吃東西、喝湯不出聲；不翻撿盤中食物；用餐過程中交談要輕聲；退席時要將殘渣收拾在自己的碗內……在吃飯過程中的'每一個細小動作，都反映了每個人的教養(yǎng)。文明的“吃相”應從小培養(yǎng)，父母自己首先應為孩子做出榜樣。在餐桌上，讓孩子學會分享。記得曾經有一位中學生寫了這樣一篇作文，題目是《媽媽喜歡吃魚頭》。在他們家，只要餐桌上有魚，媽媽吃魚頭，爸爸吃尾巴，中段理所當然屬于孩子。其實這樣做，過分凸現了獨生子女的“獨”字，助長了孩子的獨食、獨霸、獨享的作風，長此以往，在餐桌上，孩子會“以我為中心”，在物質上難以實現家人之間的共同分享。晚餐時，家人團聚在一起，可以聊聊一天的學習和工作，談論生活中的趣事，分享交流一日來的所見所聞、所感所悟，營造餐桌上和諧寬松的氛圍。吃完飯，可以讓孩子承擔一點洗碗掃地的任務，從小培養(yǎng)他們的家庭責任心。
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