班主任工作隨筆
在日復一日的學習、工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。經(jīng)典的隨筆都有哪些？下面是小編收集整理的班主任工作隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。今年是我擔任班主任工作的第20個年頭，18年的班級管理經(jīng)歷有成功也有失敗。下面是我在班主任工作中的一些做法和體會。
一、關心學生，親近學生。
想要關心學生，親近學生，首要的事情就是了解學生的各方面情況。如學生的家庭情況，學生的興趣愛好，學生的學前教育情況，從接班開始，我每天都會提早一點來到教室，和一些同學聊天，問一下他們晚上完成作業(yè)的情況，是自己做的，還是有家長輔導的，做完作業(yè)后有沒有復習，完成作業(yè)后一般會做些什么事。
通過這一段時間的交流談話，我了解了我們班大部分同學家庭教育情況。在平時下語文課后，我不急得離開教室，主要是想看看班上的學生在課間都會進行一些什么活動，也可以和一些留在教室的同學聊天，問問他們上課有沒有聽懂，下課為什么不出去玩，通過這下課的短短幾分種，我了解了班上同學在學校的.一些情況。
和學生談心聊天，很好地讓我了解了學生的情況，讓我明確了關心學生的方向，更親近學生。
二、多鼓勵表揚學生，為學生建立自信。
有位教育家曾經(jīng)說過：好孩子是表揚出來的，我認為應進一步說好孩子是教育出來的。人都是需要激勵的，尤其是小學生，一句由衷的贊譽，或是夸獎，可能使他們終生受益，因為他們喜歡把老師的贊譽、夸獎看作是自己積極行為的結果。
班上有位學生，父母常年在外打工，只有放假才回到父母的身邊，所以他經(jīng)常不完成作業(yè)，在學習方面，他總會受各科老師的批評。
在剛?cè)肴昙墪r，很多同學都不會自己整理桌洞，他也不例外。當時，我便會在旁邊教他們該有次序地擺放。大部分同學都沒能一次就學會，但在整理書桌時，他已經(jīng)能把本子放一塊兒，書放一塊兒，并且還準備了一個垃圾袋，整的桌洞干干凈凈。當時，我馬上夸了他一句“孫艷祥不僅會整理桌洞了，還能這么有次序富有創(chuàng)新，真棒！”自從這次之后，他每每勞動都很積極。我發(fā)現(xiàn)，他的成績不好，對自己沒有信心，通過這次老師的表揚，他開始發(fā)現(xiàn)自己并不是一個總是受老師批評的學生。
現(xiàn)在，他做什么事都會很認真，而我都會鼓勵表揚他，提高他的自信心。雖然，他的學習還沒有很大的進步，但我知道他一直都很努力。
三、引導學生關心集體，團結協(xié)作。
俗話說“團結就是力量”想在一個班級里開展一項活動，不是單靠老師或一兩個同學的努力，而是要靠全班同學共同努力才能取得好的成績。在平時的課堂上，我常會組織學生分小組完成一些教學活動，讓學生親身體會團結的精神，學生從剛開始的各做各的到現(xiàn)在基本上能組員間合作完成任務，進步非常大。在上周我們學校開展現(xiàn)了當代詩歌朗誦活動，為了使我們這個團隊更好的展現(xiàn)，同學們個個獻計獻策，有的貢獻服裝，有的貢獻出鮮花，有的犧牲中午休息時間自由組織一遍又一遍地演練在全體同學的努力下，我們班獲得了全校第一名的成績。這一活動更能激勵起學生關心集體，團結協(xié)作的精神動力。如：在排隊的時候，有同學沒有排好，這時，旁邊的同學就會提醒他排好；在掃地時，掃得快的同學就會自覺地去幫掃得慢的同學，絕不會站在旁邊說話，倒垃圾、擦窗都是爭著去做。漸漸地，在學生的意識里已經(jīng)懂得關心集體，團結協(xié)作。
總之，作為教師我們是幸福的，作為班主任我們的人生更是精彩的，我會在享受班主任幸福的同時不會忘記管理育人的職責，我會謹記教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中我會不斷講究科學、創(chuàng)新、藝術，培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。要將這次班主任培訓學到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。
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