教育隨筆-行走在童心世界里
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，說起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的教育隨筆-行走在童心世界里，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人性中最善良，最誠實(shí)，最純潔的是童心。童心是剛剛出土的春草，給生命留下嫩綠和清新;童心是陽光下閃爍的露珠，給人生留下晶瑩和純情;童心是生命中最可愛的花朵，給歲月留下香甜和溫馨。
隨著歲月的流逝，年齡的增大，人的生理便漸漸衰老、枯萎。而我們幼兒教師卻有一顆永遠(yuǎn)不老的童心。經(jīng)常有人羨慕地和我說：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。我也曾經(jīng)嘗試找出答案：在教育和護(hù)理孩子、同孩子們盡情游戲的過程中，孩子身上的童真童趣喚起了教師自己已經(jīng)泯滅的童心，變得年輕和質(zhì)樸，所以常常忘記了自己的年齡。
參加工作已經(jīng)有八年多的時間，自己從工作初期的青澀，一步步慢慢成長、成熟起來�，F(xiàn)在自己也已經(jīng)是一位四歲孩子的媽媽，寶寶的到來讓我收獲了許多的幸福與希望，生活角色的變化使我能站在另一個角度上看問題，更能理解一名家長對老師的渴望和期待，我學(xué)會了用慈愛的眼睛去凝視班中的`每一個孩子;用寬容的心去接納那些調(diào)皮、犯錯的寶寶;用親和的態(tài)度去理解家長的叮嚀與期盼。雖然有時也感到很忙、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我會想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。所以，工作中我盡量以最飽滿的精神狀態(tài)面對我們的孩子，讓孩子們在愛中成長，讓工作在愛中更快樂。
和現(xiàn)在帶的這批孩子相處了四個多月的時間了，我已經(jīng)深深愛上了他們。我和他們快樂的游戲，他們也會非常配合的積極投入于課堂教學(xué)中。當(dāng)我身體不適時，他們會關(guān)切的問：“老師，你怎么啦?”“老師，你可不要生病，打針可疼了�！薄袄蠋�，你好點(diǎn)了嗎?”“老師，你是不是感冒流鼻涕……”馬上就有一個小朋友快速地從口袋掏出紙巾遞給我。當(dāng)我留神審視時，展現(xiàn)在我面前的是一張張神氣、質(zhì)樸、單純的臉，還有一顆顆富有想象、好奇的童心。行走在童心世界，讓我深刻地了解了孩子。每個孩子都有自己的道理，自己的秘密，自己的夢。
而我們有責(zé)任于每一個孩子，因?yàn)榍啻旱奈覀冞x擇了幼教，選擇了行走在童心世界，選擇了煩瑣與辛勞，選擇了寬容與理解;選擇了責(zé)任與壓力;選擇了天使與精靈;選擇了微笑與歡樂;選擇了驕傲與自豪!
“一沙一世界，一花一天堂”。世事林林總總，蕓蕓眾生百態(tài)。在人心浮躁、物欲橫流的今天，每一個人，如果能夠找尋到、護(hù)佑好自己的一隅凈土并傾情努力，樂享其間，也許就是人生的一大美事、幸事和樂事!
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