教育隨筆-逼也是一種方法

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家沒少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家收集的教育隨筆-逼也是一種方法，歡迎大家分享。

　　韓欣怡是我班新插進(jìn)來的一名小女孩，聽她奶奶說，她從小就很膽小，總是窩在家里獨(dú)自玩，不愿與別的小朋友接觸。

　　入園快一個月了，每當(dāng)小朋友玩滑梯時(shí)，欣怡總是肚子站在門的旁邊看著，我想方設(shè)法讓她參與游戲，但每次都以她萬分恐懼與竭力反抗而告終。

　　那天，當(dāng)我再次拉著欣怡走向滑梯時(shí)，她雙手緊扯住我的衣服，兩只腳用力勾住我的大腿，全身僵硬，滿臉的焦急與恐懼，嘴里還以極快的頻率念叨著：“我不玩，我不玩！”

　　我費(fèi)了九牛二虎之力才把她拉到滑梯旁，她還是雙手揪住我不放，身體緊靠著我不肯離開，眼淚不由自主地往下掉。這時(shí)，我沒有強(qiáng)求她玩，而是讓她看著別的小朋友玩。過了一會兒，我覺得他的表情和身體有所放松，看到其他小朋友在滑梯平臺上又蹦又跳，最后哧溜一下滑下來的.樣子，她竟然破涕為笑了。就在這時(shí)，趁她不備，我把她抱到較低的滑梯上端，但我沒有放開手，仍緊緊抱著她。她開始很緊張，見我沒有放開她，便又有點(diǎn)輕松了。過了一會兒，我悄悄地放開了收，還沒等她意識到是怎么回事，已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的滑到了滑梯的底部，我連忙接住了她，并對她說：“你看，你不是很安全的滑下來嗎？是不是沒有你想象的那么可怕？”剛緩過神來的欣怡竟微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，欣怡不再抵抗玩滑梯了，做其他的事時(shí)膽子也大了不少。

　　孩子膽小，有時(shí)候是因?yàn)槿狈ψ孕�，把困難和危險(xiǎn)想象得過大。如果我們能夠抓住契機(jī)，想辦法讓他們?nèi)ソ?jīng)歷，去體會，他們就不會那么害怕了。有時(shí)勇氣是被“逼”出來的，經(jīng)歷的次數(shù)多了，孩子自然會越來越勇敢，越來越自信。

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