教育隨筆-孩子愿你有一雙會(huì)觀察眼睛
在學(xué)習(xí)和工作中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的教育隨筆-孩子愿你有一雙會(huì)觀察眼睛，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最近，我欣然承擔(dān)了“名師大蓬車(chē)”第三階段中的示范課任務(wù)。因?yàn)槲抑�，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一次新的歷練與成長(zhǎng)。
從開(kāi)始研究幼兒園科學(xué)教育至今，我一直都在思考著這樣一個(gè)問(wèn)題；作為幼兒園的科學(xué)活動(dòng)，怎樣去關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)呵護(hù)并保護(hù)孩子的好奇心，給予適合他們的有效的教育。
這次我組織了一節(jié)大班的科學(xué)活動(dòng)《有趣的尾巴》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的捉迷藏的游戲來(lái)吸引幼兒來(lái)探索并發(fā)關(guān)于動(dòng)物尾巴的秘密。在引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物尾巴的外形時(shí)，幼兒忙于猜出是哪種動(dòng)物，根本不去觀察。怎么辦呢？直接揭曉答案？稍作遲疑之后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“這位小朋友覺(jué)得是牛的尾巴，還有沒(méi)有小朋友有不一樣的想法？”說(shuō)著，另外小朋友說(shuō)：“我覺(jué)得是馬的尾巴。”我接著問(wèn)：“有沒(méi)有小朋友見(jiàn)過(guò)馬的尾巴？是什么樣子的呢？”這時(shí)候，邊上的一個(gè)小男孩說(shuō)開(kāi)了：“馬的尾巴毛長(zhǎng)�！薄芭�，馬的尾巴是由長(zhǎng)的毛發(fā)組成的。那小朋友看這條尾巴呢”我又將孩子的注意力引入到這條尾巴上。孩子們經(jīng)過(guò)悉心觀察后發(fā)現(xiàn)，這條尾巴根部是棕色的，末端有一些毛發(fā)。此刻，我向孩子們樹(shù)起了大拇指，告訴孩子：“認(rèn)真觀察會(huì)帶給我們別樣的驚喜與發(fā)現(xiàn)�！边@時(shí)候，我覺(jué)得到了該揭曉答案的時(shí)候了，我打開(kāi)了尾巴的鏈接，一張清晰的牛尾巴的圖片展示在孩子們面前，孩子們頓時(shí)歡呼雀躍，完全沉浸在發(fā)現(xiàn)的.驚喜之中。
一味跟著孩子走，這樣表面看起來(lái)的確發(fā)揮了孩子的主觀能動(dòng)性，將活動(dòng)的主體還給孩子，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的來(lái)講，孩子能力的發(fā)展就會(huì)受到一定的局限。那么是不是不顧孩子的想法，按照老師的思路將孩子拉回到老師為其設(shè)定的路上呢，我想也不是，這樣的活動(dòng)幼兒也是不喜歡的，失去了興趣的活動(dòng)也是索然無(wú)味的。作為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒老師，我們是否可以換一種思路，及時(shí)關(guān)注孩子，順應(yīng)孩子的想法，又順勢(shì)進(jìn)行必要的引導(dǎo)與滲透，帶給幼兒一雙會(huì)觀察的眼睛，發(fā)展孩子的觀察力、比較分析并嘗試發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，讓孩子在五彩斑斕的科學(xué)世界里自由探索與翱翔！
【教育隨筆-孩子愿你有一雙會(huì)觀察眼睛】相關(guān)文章：
愿你擁有一雙心靈的眼睛作文05-26
跟隨孩子的眼睛教育隨筆10-08
教育隨筆-孩子你心里有老師08-04
關(guān)于愿你都懂愿你由衷的隨筆08-18
自從有了孩子教育隨筆12-18
教育隨筆：你尊重孩子了嗎10-05
愿你能甘之如飴隨筆08-16
隨筆-愿你歸來(lái)仍年少08-21