小學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)故事-用愛心收獲一片精彩
你給教過你的老師留下了深刻的印象：不寫作業(yè)，不講衛(wèi)生，喜歡欺騙老師，喜歡做小動作……每年在分班的時候，只要有機(jī)會，老師就會像踢皮球一樣將你踢走。當(dāng)你分到我班上的時候，我努力地對自己說：一定要將我的不幸化作你的幸福。
第一眼見到你，眼睛忽閃忽閃的，大聲地對我說著“老師好！”我送你一個甜甜的微笑，第一天的晨會課上，我表揚(yáng)了你，說你是一個講禮貌的好孩子。你羞澀地埋下頭去，下課之后跑到前面告訴我，以前的老師很少表揚(yáng)你。
看得出，你是非�？释蠋煹谋頁P(yáng)的，只是你有太多的壞習(xí)慣，讓所有的老師對你愛不起來。于是努力地尋找你的閃亮的地方，用放大鏡來看你。
盡管如此，你還是有些時候原形畢露。課上坐著坐著就會莫名其妙地站起來，作業(yè)不做也會用種種理由來搪塞我。也許，表揚(yáng)多了，你覺得無所謂了。
于是，換一種方式。冷落你，課上不再刻意地表揚(yáng)你，不再用欣賞的眼光來看你，課后甚至有些故意不理你。而你似乎也意識到了，因?yàn)樵谀愕男牡资欠浅？释玫嚼蠋煹年P(guān)注的。這樣的冷落之后，你稍許有了變化，課上坐得端正了一些，作業(yè)也做了一些。
可是，你總是不能持之以恒。一段時間之后，你又會恢復(fù)原來的狀態(tài)。我知道，面對你這樣的學(xué)生，不可能一蹴而就，不可能在很短的時間內(nèi)出現(xiàn)很大的變化。我有決心有信心有耐心和你進(jìn)行持久戰(zhàn)。
一招不行再換一招，課上，你回答問題不到位，就教你，一遍又一遍，一定要讓你說對為止，在你身上花費(fèi)比別人更多的時間，這是我早有準(zhǔn)備的。沒有鉛筆和橡皮，我到小商店去給你買。家庭作業(yè)沒做，我陪你，坐在你的旁邊看著你做，有了我的陪同，你不再馬馬虎虎，不再東張西望，字也寫得好看多了。
最讓我生氣的是你的語文書前不見頭后不見尾，中間的也是缺胳膊少腿的，沒有一頁不破，沒有一頁不損，一本書沒有半本書厚了。讓你去借一本好一點(diǎn)的舊書，你居然半天沒來，還一臉委屈地告訴我沒有新書買了。過了兩天，你連破爛不堪的書也不愿意帶來了，問你，你說語文書丟了。坐在課堂上，你又像以往一樣，無所事事，以前的老師告訴我，沒有哪個學(xué)期，你能將書用到結(jié)束。
所有的`努力又前功盡棄，心里有些動搖了，也想象其他的老師一樣將你放棄得了，朽木不可雕也，可教師的職業(yè)道德驅(qū)使我不能放棄，老師的責(zé)任感提醒我必須用心對你，你才能取得些許的進(jìn)步。對于我來說，你只是我眾多的學(xué)生中的一個，可對于你的父母來說，你卻是他們?nèi)康南Ｍ?/p>
我一次又一次地對自己說到：“精誠所至，金石為開，我會讓你進(jìn)步的！”于是，走進(jìn)高一年級的教室，向同學(xué)借了一本舊書，將我的書給了你，摸著你的頭說：“老師把自己的書送給你，相信你一定會好好愛護(hù)的，你看，別的同學(xué)多羨慕你呀！你以后一定要表現(xiàn)好�！笨吹侥闶箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里感到欣慰，也許，以前的老師沒有這樣精心呵護(hù)過你，更沒有將自己的教本送給你。
第二天，看到你將我的書用新書皮包上了，你主動地跑到我這兒來背課文，這可是破天荒地的第一次，以往，總是我追著你背的，看到你的變化，我欣喜地笑了，檢查作業(yè)的時候，你擠在前面，將作業(yè)本舉得高高的，我肯定，你的作業(yè)一定做得很認(rèn)真，果不其然，我看到了從未有過的認(rèn)真的作業(yè)，一筆一畫都是用心寫的。小小的人兒竟也懂得用行動來感恩，心里的那個樂就別提了。因?yàn)槟愕淖兓�，日子變得美美的，腳步變得輕輕的，心兒變得樂樂的。看著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我對自己說：“再慢的同學(xué)總有快的時候，再差的同學(xué)總有好的時候，但需要我們老師用耐心、細(xì)心、恒心去對待這樣慢的、差的孩子，用寬容去理解，用關(guān)愛去呵護(hù)，用行動去幫助�！�
寫下你的故事，期待你有更大的進(jìn)步，收獲更多的精彩，更期待你能將精彩堅持下去。也提醒自己努力做一個用心的老師，用心去獲得每一個學(xué)生的精彩！
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