幼兒園下學(xué)期教育隨筆愛(ài)的感化
在學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園下學(xué)期教育隨筆愛(ài)的感化，歡迎閱讀與收藏。
今年的小班不知道怎么?比以往都乖巧聽(tīng)話。從寶寶班到玄班最讓我擔(dān)心的是孩子們中午在幼兒園午睡這個(gè)環(huán)節(jié)，可是讓我意想不到的是這些孩子都非常聽(tīng)話，，以前的小班中午睡覺(jué)中班大班的老師都要下來(lái)幫忙一個(gè)多周，今年就幫了兩天，再就是我們班里的老師自己照顧，基本上每個(gè)孩子都能睡上一覺(jué)。只有怡然小朋友每天中午怎樣的方式他就是不睡覺(jué)，而且因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事她就嚎嚎大哭，其他孩子都受影響。我就觀察怡然，每次哭的時(shí)候嘴里不是說(shuō)著：“我的小辮子沒(méi)有了”“我流鼻子啦!我要紙擦一擦!”一會(huì)兒又會(huì)哭喊著：“我的褲子找不著了!”如果我們安慰她，讓她別哭，她也會(huì)大聲地哭喊著：“我不哭了”，可是哭聲一點(diǎn)也沒(méi)有小。每天中午都會(huì)因?yàn)樾♀黄渌⒆铀研选?/p>
怡然的這種哭，讓我這個(gè)作為母親的老師看在眼里疼在心里，于是我就想了一個(gè)辦法，“我要走在怡然的前面�！本褪窃阝豢拗埃乙阉胝f(shuō)的，想要的提前幫他解決。又要到快上床的時(shí)間了，我滿懷細(xì)心的跟其他三位老師說(shuō)：“今天我要用一個(gè)偉大母親的愛(ài)來(lái)感化小怡然。”說(shuō)完這句話，我們都笑了，其實(shí)當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有把握會(huì)成功。其他老師都和以往一樣組織孩子們上床，我呢，拿來(lái)一大包餐巾紙，抱著怡然來(lái)到小床邊，幫她脫下小鞋子放到床下，幫他脫下外褲順手疊整齊放到依然的小枕頭邊，幫她蓋好被子就開(kāi)始撫摸依然的頭，邊撫摸邊說(shuō)：“怡然乖，快睡覺(jué)，老師會(huì)一直在床邊陪著你，還為你拿來(lái)了這么多的紙，留著給依然擦鼻子，小辮子老師也幫你保護(hù)著，不讓它丟，放心吧，摟著你的小褲子睡覺(jué)吧。”說(shuō)完這話，我就發(fā)現(xiàn)怡然沒(méi)有前幾天那么激動(dòng)，慢慢的閉上眼睛。可是一會(huì)兒，猛的把眼一睜，剛要大哭的'時(shí)候，我馬上把餐巾紙遞給她，幫她擦鼻子，并小聲的說(shuō)：“不怕怡然，老師在，老師幫你擦鼻子，你的小辮子還在這，褲子也在�！扁缓孟裾也怀鍪裁纯薜睦碛�，就又閉上眼睛了，這樣反復(fù)了幾次，我發(fā)現(xiàn)她睡著了，而且睡得很香。今天玄班的孩子們都在一個(gè)安靜而溫暖的環(huán)境里甜甜的睡著了�？吹胶⒆觽兌妓媚敲聪悖倚睦锊恢烙卸嗝吹臏嘏烷_(kāi)心，就像看著自己孩子小時(shí)候睡覺(jué)一樣。這一天也是我和孩子們升入小班最開(kāi)心的一天，從哪以后我一直是這樣做的，所以玄班都在一個(gè)安靜溫馨的教室里睡著甜甜的覺(jué)。
案例分析：對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)陌生的環(huán)境，老師也不太熟悉，沒(méi)有安全感，和老師一起游戲玩耍還可以，要是在幼兒園睡覺(jué)，沒(méi)有爺爺奶奶、爸爸媽媽可想而知心里會(huì)是什么樣的感受?我問(wèn)過(guò)怡然的媽媽，怡然在家必須有大人抱著、摟著睡覺(jué)。對(duì)于這樣的孩子，我們老師一定要用十倍、百倍的細(xì)心、耐心、和愛(ài)心照顧他們，讓他們感覺(jué)幼兒園就是他們的家，老師就是他們的媽媽。我愛(ài)這些孩子們。
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