寫在初三第一天隨筆
在學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編整理的寫在初三第一天隨筆，希望對大家有所幫助。
寫在初三第一天隨筆1
上初三，我多了一份成熟
時(shí)光總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)上了初三。
已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長大了，有了自身的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的'臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)光打鬧，總拿時(shí)光不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初三學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻知道了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期待著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一一大覺，等到太陽爬進(jìn)床頭才起來。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒有完成，我趕緊起來，投入到學(xué)習(xí)之中去。
我知道，上了初三之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是一定要的，我時(shí)刻提醒著自身，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄耙淮绻怅幰淮缃稹钡母嬲]時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自身，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初三生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。
初三這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長大的魅力——那便是成熟。
上初三，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
寫在初三第一天隨筆2
回首昨日，我還在笑別人因?yàn)樯蠈W(xué)而半夜睡不著覺起來看電視的呢，這不，我也睡不著了，夜里醒來幾次，想著：老師應(yīng)該早早的起來去學(xué)校忙碌了吧?大家也因上學(xué)穿上新衣而高興無比吧?……
我?guī)е鴳夷钇鹆舜�，剛出門就有一股涼颼颼的秋風(fēng)迎面而來，“哎呀，好冷啊�！蔽艺f著趕緊把門關(guān)上，在屋里洗臉?biāo)⒀朗犷^。抬頭一看表都六點(diǎn)半了，沒吃早飯就急忙趕到學(xué)校了。
在校門口，我看到了那內(nèi)向而羞澀的張琳，她用笑臉與我打招呼，我趕緊上去問她好，我問他：“誰送你來的?”他說：“我媽沒來，我爺爺來的，可我現(xiàn)在找不到我的爺爺了。”我又說：“你先別急，我陪你去找你爺爺，你先去放下書包�！彼s緊點(diǎn)點(diǎn)頭。
剛進(jìn)班，那陽光可愛的男孩——王豐向我打著招呼，好像草原上脫韁的野馬被拘束了，我們放下書包就直奔女生公寓了。
樓道間，那互不認(rèn)識(shí)的陌生人都在互相幫助，學(xué)生們一一為他們讓路。家長們是那么辛苦，大家是那么懂事。
再次回到教室，班主任已經(jīng)先講注意事項(xiàng)了。那面帶嚴(yán)肅而心帶溫暖的老師，好久不見。他講的不再是注意事項(xiàng)，而是對自身孩子的百般呵護(hù)。
不知不覺，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，我們認(rèn)真聽講不再打鬧調(diào)皮。
時(shí)光一點(diǎn)一滴的過著……
已經(jīng)是晚自習(xí)時(shí)光了，大家自覺的寫作業(yè)，沒有喧鬧、竊竊私語，班主任不忍心打破沉寂，自身卻掃起了地，那本是我們的活兒，卻讓老師來干，唉!老師掃到我這兒來了，我?guī)状蜗胝f：“老師讓我來吧!”可是這句話卻在口中帶了多時(shí)，終究不肯出來。那辛勤的老師啊，您休息休息吧!
初三開學(xué)第一天，新學(xué)期，新知識(shí)，珍惜每分每秒，必會(huì)有收獲。
寫在初三第一天隨筆3
今天，學(xué)校開學(xué)了。
一進(jìn)學(xué)校，教室就擠滿了人。我只能站在后面靜靜地等待著。過了很久，終于輪到我了，我一上來就跟新老師說“Hello，MissLi�！保蠋熞幌聸]反應(yīng)過來。我媽媽告訴老師“是你好，李老師的意思。”李老師被我逗笑了，她接著問我“我們還沒學(xué)習(xí)英語，你怎么會(huì)英語?”我說“我暑假在小新星學(xué)習(xí)英語”老師對我豎起了大拇指。然后我把作業(yè)拿給老師看，她翻了翻我的作業(yè)，就說“你真是個(gè)好孩子”我一聽就高興極了。
今天，是一個(gè)另我很傷心的日子。因?yàn)槲覀兎职嗔�，在五年�?jí)好不容易建立起的友誼再一次破滅了，在看看大家離別時(shí)的那副模樣，再想想大家以前那歷歷在目的情景。心中似乎像被撒了一層鹽似的格外痛心。走進(jìn)新班，那一張張陌生的臉，再一次刺傷了我的心…
不一會(huì)兒，班主任邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室。只見她直布走上講臺(tái)，清了清嗓，用她那猶如那春風(fēng)般輕切的'聲音，簡單的介紹了一下自己，開始為我們講課：“本學(xué)期培育的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是……”“叮鈴鈴……”下課了，就這樣，開學(xué)第一天結(jié)束了。
寫在初三第一天隨筆4
自從軍訓(xùn)以后，，我就步入了注重的學(xué)習(xí)階段;自從進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)大門，我就有一股從未有過，也從未經(jīng)歷過的感覺;自從接受知識(shí)以后，我就感覺什么都變了。走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)初一。環(huán)境變了;生活方式變了;教師的教學(xué)方式變了;同學(xué)們熟悉的面孔，聲音也變了……一切都變了。
環(huán)境變了，昔日，我在小學(xué)上學(xué)我的那時(shí)，記得我們在黑暗破舊的平方中學(xué)習(xí);在狹窄的學(xué)校中生活;在無任何自由的學(xué)校中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)環(huán)境有了巨大的變化。我們在明亮的，寬敞的教學(xué)樓中接受更廣泛的知識(shí)。初一的校園，中學(xué)的校園，到處都有五彩的，斑斕的，迷人的，鄰人留戀的鮮花;到處都有青青的草坪;到處都有粗壯的，高大的柏楊樹。
生活方式變了，我記得，在我上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常讓家人送我上學(xué)，，接我回家，中午在家中吃飯，晚上在暖炕上睡覺。可現(xiàn)在什么都不同了。周末自己坐車到學(xué)校，周五自己坐車回家;三餐時(shí)自己在學(xué)校餐廳吃飯;晚上自習(xí)課后，學(xué)生在學(xué)校安置的宿舍休息。
同學(xué)變了，在小學(xué)，我最好的鐵哥們是非常頑皮，淘氣的，現(xiàn)在我的同學(xué)都懂事了，不像以前那么頑皮了。曾經(jīng)同學(xué)說話時(shí)的聲音是清脆悅耳的，可現(xiàn)在，他們和我的聲音都變得低沉，粗獷了。昔日，同學(xué)們的面孔是那么熟悉，自從進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入初一，同學(xué)們的面孔是那么陌生，好像從未謀面似的。
教學(xué)方式變了，小學(xué)那時(shí)，我的老師拿著基本教科書來給我們上課，可現(xiàn)在不同了，每一位我的老師都拿著筆記本給我們上課，在投影幕上觀看，在遇到難以解決的問題時(shí)，可以在小組內(nèi)熱情的討論。
教學(xué)內(nèi)容變了，在我未進(jìn)入初一之前，我聽到我的老師講的只是那些難寫的方塊字，是那些很形象的a，o，e，我們接受的知識(shí)量非常少。自從進(jìn)入初一，我的感覺不同于以往了，我的老師交給我們講的內(nèi)容難以理解，知識(shí)越來越廣泛，讓我感到初一的學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
走進(jìn)初一，讓我們的感受非凡的待遇;走進(jìn)初一，讓我們接受更廣泛的知識(shí);走進(jìn)初一，讓我們品味作家獨(dú)特的魅力吧! 不管怎么說，走進(jìn)初一，你總會(huì)感受到昔日的一切都變了，唯一沒變的就是你的姓名。
寫在初三第一天隨筆5
我回來了，這是第三個(gè)假期。我又回到校園了，以新的姿態(tài)，以新的任務(wù)，以新的身份。
我發(fā)現(xiàn)一切都是非常地平靜。雖然有同學(xué)剛交換回來，但他們的回歸并沒有引起太多的影響。全班還是熟悉的面孔，人與人之間的關(guān)系好像也就定型在了那里。不會(huì)有更多的交流。兩兩之間，會(huì)隨著時(shí)間流逝感情變得深厚，同時(shí)，也會(huì)因?yàn)殡x開了一周生活學(xué)習(xí)的校園后，變得寡淡似水。
在過去的那個(gè)假期，我并沒有如愿完成設(shè)立的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是我從此有了一個(gè)明確的方向。這件事，在兩年前，在它還未進(jìn)步一被實(shí)現(xiàn)之前，曾被無情地打壓，僅僅在提出的時(shí)候就被澆滅，從此心灰意冷，渾渾噩噩，不知所終。兩年后，又在某一刻被重新激發(fā)起來，并隨著時(shí)間而愈演愈烈，以至于我用了五天時(shí)間去思考，去查資料，去權(quán)衡，同時(shí)換來的卻是五個(gè)失眠的夜晚。是的，從此開始，我又有目標(biāo)了。一個(gè)沉睡后又被重新喚醒的目標(biāo)，勢必給我?guī)頍o限的歡喜與興奮，更多的是胸中燃燒的熊熊斗志吧。
這真的很神奇，只要你有了經(jīng)過深思熟慮后確立的目標(biāo)，再用百分之百的熱情去為它全力以赴，那么犧牲的自由也便成是值得的，那么曾經(jīng)的那些繁瑣之事，在你眼中也許就成了不以為意的小事。只因?yàn)椋阌懈匾氖乱ネ瓿伞?/p>
帶著這份出現(xiàn)的熱情，我以積極的心態(tài)度過了開學(xué)第一周。對周圍的同學(xué)，我會(huì)更傾向于主動(dòng)且樂意去與之交流。我發(fā)現(xiàn)周圍的人也如此，大家似乎都非常團(tuán)結(jié)友愛。但其實(shí)后面我才知道，這不過是大家都在開學(xué)初期表現(xiàn)出的新鮮感，這一周過后，所謂的友誼已經(jīng)不復(fù)存在了。以往布置的作業(yè)，在新學(xué)期開始只會(huì)更多，在課程基本不變的情況下，作業(yè)似乎多了太多，同時(shí)也變得越發(fā)難。是的，難度和作業(yè)都上升了一個(gè)檔次，令人備受煎熬�？杉幢闳绱�，在我眼中，都成了不以為意的小事，跟我的目標(biāo)相比，區(qū)區(qū)小作業(yè)又算的了什么?是的，新學(xué)期，特殊的一學(xué)期，我收斂了很多，同時(shí)也有一種無形的危機(jī)感與緊迫感，它們雖然不是很明顯，引人注意，卻隨時(shí)能被感知，我能感受它們的存在，同時(shí)又反過來迫使自己心無旁騖地做好一件事。
這種種感覺，真的很奇怪。但加油，新學(xué)期!
寫在初三第一天隨筆6
總就是說，進(jìn)入了初中就就是開始拼搏，就就是在為自我的未來奮斗。初一就是打基礎(chǔ)，初二就是重點(diǎn)，初三則就是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“bye—bye”而這天——初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一齊逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我就應(yīng)怎樣做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我就應(yīng)學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我就是就應(yīng)繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個(gè)“少了”什么的人還就是就應(yīng)向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。
“彤，我們一齊加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為就應(yīng)將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間就應(yīng)多一份包容，在父母與孩子之間就應(yīng)多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)就應(yīng)多一份堅(jiān)持，相信自我能行，在學(xué)完知識(shí)后就應(yīng)多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就就是初三該做的吧!
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我期望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我，塑造一個(gè)與眾不一樣的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一齊。我愿意，我愿意。
初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。
寫在初三第一天隨筆7
上初三，我多了一份成熟
時(shí)光總是不動(dòng)聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原先我已經(jīng)上了初三。
已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不明白。也許，我也在不動(dòng)聲色中悄然長大了，有了自我的思想。
昨日那個(gè)稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識(shí)了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會(huì)制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時(shí)光打鬧，總拿時(shí)光不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣貌，只明白盡情的玩，忘我的玩。
時(shí)光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了初三學(xué)生。這下繁重的學(xué)業(yè)壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識(shí)里更深刻明白了學(xué)習(xí)的重要性。從早到晚，我有做不完的作業(yè)，總是期盼著星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進(jìn)床頭才起來。但是想到我還有大堆的作業(yè)沒有完成，我趕緊起來，投入到學(xué)習(xí)之中去。
我明白，上了初三之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是必須要的，我時(shí)刻提醒著自我，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時(shí)時(shí)刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個(gè)日子，我都提醒著自我，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初三生活就要結(jié)束了，初三更需要一個(gè)冷靜、一個(gè)全新的我去迎接。
初三這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學(xué)會(huì)了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會(huì)到了長大的魅力——那便是成熟。
上初三，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
寫在初三第一天隨筆8
熱鬧而快樂的寒假生活不知不覺的過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。真高興，又見到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長高了，有的長胖了，還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從二實(shí)小轉(zhuǎn)到了實(shí)小四年級(jí)五班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班是個(gè)十分和諧的班。
這周一個(gè)特殊而美好的開始，迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲，小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇!好一個(gè)書香班級(jí)啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認(rèn)真嚴(yán)肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!
對于我的到來，同學(xué)們似乎好奇心特強(qiáng)。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問題要問，你一言，我一語，不停地向我詢問著。
開學(xué)第一周，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了�？吹酵瑢W(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗吧臅�，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷!
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