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講故事比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 推薦度：
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2017托�？荚嚨穆犃υu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　導(dǎo)語：新托福聽力考試一共有6篇文章，34道題，6篇文章。在表格題中，所有的項(xiàng)目需要全部回答正確，表格題才算是拿到了分?jǐn)?shù)。在雙項(xiàng)選擇題中，只有把兩個(gè)正確答案都選出來才算拿到了point，少選、多選或者誤選都不行，那么考試的聽力題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎么樣的，和小編一起看看吧

2017托�？荚嚨穆犃υu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　在新托福聽力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。

　　注意：

　　1、當(dāng)問題的分值是1分時(shí)，所有的項(xiàng)目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。

　　2、當(dāng)問題的分值是2分時(shí)，比如，四選三的題目，必須全部答對(duì)才能得到所有分值;選對(duì)2個(gè)，可得到1個(gè)分值。

　　3、新托福聽力以單選題為主，復(fù)選題和表格題為輔。

　　新托福聽力題型

　　1、主旨題：

　　新托福聽力主旨題考查把握談話或演講的主要內(nèi)容的能力。對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能進(jìn)一步去理解細(xì)節(jié)，做推斷。

　　主旨題特點(diǎn)：

　　通常是對(duì)一個(gè)談話或演講的主要內(nèi)容的綜合概括。

　　在一段長(zhǎng)演講中，通常會(huì)有兩個(gè)或以上的主要表述內(nèi)容，但這些內(nèi)容往往是相互關(guān)聯(lián)的，它們互相補(bǔ)充構(gòu)成一個(gè)完整的主題。

　　典型提問形式：

　　新托福聽力主旨題的問題常常以特殊疑問詞開頭，例如：

　　What is the subject of the conversation?

　　Why did the man go to see the professor?

　　What are the man and the woman discussing?

　　What is the woman’s problem?

　　What is the lecture mainly about?

　　What is the professor mainly discussing?

　　What aspect of …… does the instructor mainly discuss?

　　2、細(xì)節(jié)題：

　　新托福聽力中的細(xì)節(jié)是指具體的信息，例如說話人提及的事實(shí)、描述、定義和例子等。

　　細(xì)節(jié)題特點(diǎn)：

　　細(xì)節(jié)題要求考生重現(xiàn)對(duì)話或講座中的具體信息，不需要做過多的.推測(cè)。

　　基于ETS考察內(nèi)容是和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。我們?cè)诼牭倪^程中需要把握的往往是和考點(diǎn)相聯(lián)系的重要信號(hào)詞，比如說表示因果的so, thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中�？疾斓囊蚬P(guān)系

　　典型提問模式：

　　What does the woman suggest the man do?

　　What help did the young man receive? Click on two answers.

　　Select the diagram that represents ………?

　　According to the instructor, what characteristic should ….... have?

　　How did the professor introduce …….. ?

　　According to the speaker, what does ……… mean?

　　According to the professor, why is A superior to B?

　　3、部分目的題：

　　目的題有兩種：一種是與主旨相關(guān)的，例如what is the purpose of the talk? 這種形式已經(jīng)在主旨題中有所列舉;另外，有些目的題只與部分對(duì)話或講座的內(nèi)容相關(guān)此，類題目主要考察考生對(duì)語言交流的實(shí)際掌握能力，聽出講話者所呈現(xiàn)的目的。

　　部分目的題特點(diǎn)：

　　這類目的題的問題通常問的是某個(gè)短語或句子的作用

　　有些題目需要考生再聽一次部分對(duì)話或講座的內(nèi)容

　　說話人通常不會(huì)直接說出自己的目的，而是用間接的表達(dá)

　　典型提問模式：

　　Why does the student say this?

　　Why does the student say ……?

　　Why does the student mention ……?

　　Why does the professor talk about ……?

　　Why does the instructor ask the class about ……?

　　4、態(tài)度題：

　　考生需要判斷出說話人對(duì)討論過的人或事的看法或感覺，主要考察考生對(duì)語言交流的實(shí)際掌握能力，聽出講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度。