托福聽力中l(wèi)ecture筆記技巧
托福聽力中l(wèi)ecture需要記筆記嗎？當(dāng)然是需要的。一遍文章聽懂占70%, 而筆記占30%。記好筆記也是取得高分的關(guān)鍵。筆記最好是豎著記，此外要綜合運(yùn)用一些縮寫和符號。除了這些常識以為，在記lecture的時(shí)候還需要注意以下內(nèi)容。
理清托福文章的結(jié)構(gòu)去記憶所需要的東西
首先要明確的一點(diǎn)是，筆記無法回憶出整個(gè)文章的內(nèi)容，只能幫你瞬時(shí)記憶，并不能幫你去理解沒有聽到的東西。筆記如果記得比較亂，去理清文章的結(jié)構(gòu)也是比較困難的。為了把文章的層次理解清楚，我們需要了解一般托福lecture的敘述思路：
第一步，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，引出文章主題
先回憶一下上節(jié)課所講的內(nèi)容。這一部分所講的內(nèi)容大部分是不需要記憶的。接下來根據(jù)之前的回憶引出這節(jié)課的內(nèi)容，也就是一個(gè)專有名詞，這個(gè)專有名詞即是這節(jié)課的主題。這個(gè)專有名詞可能是一個(gè)人，一種動物，一個(gè)事件，一種自然現(xiàn)象。
第二步，通過敘述分類或者對比的方法去介紹這種現(xiàn)象
根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和敘述類型，用敘述或者分類的方法去介紹這種現(xiàn)象。這時(shí)候在聽的時(shí)候需要注意一些表示分類的詞匯(firstly, secondly, thirdly)以及一些信號詞(so, now, ok)表示一個(gè)層次的結(jié)束。中間在敘述的過程中要特別注意學(xué)生和教授的互動，因?yàn)樵诨又谐３Ｓ锌碱}的出現(xiàn)。
第三步，最后對文章做總結(jié)或者闡述文章對未來的影響
這一部分往往會出結(jié)尾題，尤其是結(jié)尾會做很多可能性和假設(shè)。如果題目中有關(guān)于可能性和假設(shè)的選項(xiàng)，往往選這個(gè)的可能性比較大。
理清句子的`主干只記關(guān)鍵詞
我們在聽一句話的時(shí)候需要捕捉的信息很多，我們沒辦法把所有的信息都記錄下來。所以出現(xiàn)在筆記里的詞應(yīng)該是名詞、動詞和形容詞為主。聽文章應(yīng)該首先找出文章的主干部分，再把主干中的關(guān)鍵詞記下來。
比如下面這個(gè)例子：
Ok, so how do you take plant fibers that individually you could break with your hands and turn them into a rope that’s strong enough to moor a ship that weighs thousands of tons?
這個(gè)句子是一個(gè)問句，而提問的地方往往是我們的考點(diǎn)。所以這個(gè)句子是需要記的。但是這個(gè)句子中出現(xiàn)的名詞和動詞都比較多，我們需要先聽出這個(gè)句子的主干：how do you take plant fibers into a rope? 再根據(jù)筆記中記憶名詞的原則記成這種形式：
?fibers→rope
記錄文章的邏輯詞
外國人對于邏輯思維是非常重視的。所有的文章都是按照清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)去敘述的，所以文章中表示邏輯的地方往往是有層次和有題目的地方。注意聽清文章的邏輯層次。
這里列舉一些常用邏輯的符號，聽到這樣的邏輯可以順手記下。常見的邏輯關(guān)系有比較、包含、因果、轉(zhuǎn)折以及并列。在筆記中可以用以下的符號去表示。
≠ different, unlike, contradict, rather than
<> belong to, be part of
∵ due to, because, reason
∧ but, however, yet, in fact, actually, while
& and, as well as
熟練這些邏輯關(guān)系，不僅可以幫助大家在聽力中取得高分，還可以把這樣的邏輯結(jié)構(gòu)熟練應(yīng)用到寫作中去，提高寫作分?jǐn)?shù)。
注意記錄文章中的強(qiáng)調(diào)部分
iBT有時(shí)候?yàn)榱俗尶忌涗浺恍┲匾糠�，會在有考點(diǎn)的地方強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)的方式第一是把文章中的一些信息反復(fù)重復(fù)，如果一部分文章是反復(fù)重復(fù)的內(nèi)容，考生就要高度重視。另外在一些重點(diǎn)信息的部分會出現(xiàn)一些表示重要的信號詞，比如important, interesting, stress等等這些單詞本身就具有強(qiáng)調(diào)含義的詞，就需要去記錄。
比如Good, so when you go to the exhibit, I really want you to take a close look at a certain painting. It’s a farm scene. And you will see it right as you enter the gallery. The reason I think this painting is so important is that it stresses the impressionist aspect of Frantzen’s work.
這個(gè)句子中出現(xiàn)的信息也比較多，但是這個(gè)句子中出現(xiàn)了important這種表示強(qiáng)調(diào)意味的詞，所以在筆記中可以把這段話記成這種形式：
Farm scene
☆impressionist
記名詞及文章強(qiáng)調(diào)的部分即可。
聽不懂不要記，重點(diǎn)記主要信息
很多學(xué)生在做聽力時(shí)候的一個(gè)特點(diǎn)就是聽的時(shí)候往往被個(gè)別詞匯所卡住。學(xué)生在遇到生詞的時(shí)候腦子往往在回顧這個(gè)詞到底是什么意思，這樣往往會錯過后面的一些重點(diǎn)信息。其實(shí)在托福聽力考試中，當(dāng)出現(xiàn)重要信息或者生僻信息的時(shí)候下文會進(jìn)行解釋。所以當(dāng)我們聽到不認(rèn)識的詞時(shí)一定不要打擾我們聽后面的信息，要注意去聽下文的解釋。
And what happen is, they inhibit each other, they cancel each other in a way, and a third seemingly irrelevant behavior surfaces through a process that we call disinhibition. Now in disinhibition, the basic idea is that two drives that seem to inhibit, to hold back, a third drive. Or well, they’re getting in a way of each other in a…in a situation and somehow lose control, lose their inhibiting effect on that third behavior, which means that the third drive surfaces, it’s expressed in the animal’s behavior.
Disinhibition是個(gè)生詞，但是很多學(xué)生往往有似曾相識的感覺，因此不停在腦子里回顧這個(gè)詞到底是什么意思。根據(jù)重復(fù)原則，這個(gè)詞肯定會成為考點(diǎn)。根據(jù)解釋可以理解這個(gè)詞在文章中的意思是指兩種矛盾的需求在互相抑制互相抵消的過程中產(chǎn)生的第三種行為。所以在筆記中先把disinhibition按照讀音記錄下來，下面截取幾個(gè)詞記成如下形式：
Disinhibition
2 drives inhibit
3rd drive↑
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