孩子發(fā)脾氣的原因是什么

　　發(fā)脾氣是指兒童在受到挫折后哭叫吵鬧的現(xiàn)象。在各年齡階段均可出現(xiàn)，以幼兒期和學(xué)齡前期更為常見。該行為的發(fā)生與兒童的素質(zhì)及所受的教育有關(guān)。下面是小編收集整理的孩子發(fā)脾氣的原因是什么，希望對大家有幫助！

　　孩子發(fā)脾氣怎么辦

　　1、 心平氣和的制止 不要和孩子對喊

　　三歲之前的寶寶沒有是非辨別的能力。所以如果寶寶出現(xiàn)了的不良的行為，只能靠父母建立適應(yīng)的規(guī)范然后去約束孩子，避免日后養(yǎng)成不好的習(xí)慣。例如：如果寶寶出手打人，父母可以抓住他的手，制止他打人的行為，告訴他：“打人是不對的”。每次當(dāng)寶寶出現(xiàn)不良行為時，家長要用一致的動做、語言和表情告訴孩子：“不能這樣”，寶寶天生有一種與生俱來的吸收能力，能夠了解“不能這樣”的意思，這樣長此以往，才能學(xué)會調(diào)整自己的行為，心理學(xué)家梁仲怡表示，一旦孩子發(fā)怒，父母一定要心平氣和地制止孩子，暫時將寶寶帶離戰(zhàn)場。記得心平氣和的態(tài)度最為重要，如果家長此時也發(fā)了脾氣，孩子就更會不知如何是好。

　　2、接受寶寶負面情緒 給他一個發(fā)泄的出口

　　人類的喜怒哀樂種種情緒都是天生的，所以家長沒必要強迫寶寶去壓抑。所以在要求孩子“不可以發(fā)脾氣”之前，應(yīng)該先為寶寶的壞情緒找到一個出口，譬如給他一個厚寬的擁抱去平撫心情，然后試著去理解孩子的感受：“我知道你還想繼續(xù)玩。”或者“你害怕別人跟你搶玩具，所以才推開他，對嗎？”，這樣孩子會覺得自己受到了包容和理解，壞情緒會有一個出口。而不要馬上就命令孩子：“不準(zhǔn)哭！”、不準(zhǔn)生氣！”。心理學(xué)家梁仲怡還提出，如果孩子生氣的時候，爸媽可先帶開孩子、或者安撫孩子，孩子如果有壞情緒，應(yīng)該先讓他的情緒安靜下來，如果這個時候家長和孩子一起發(fā)起脾氣，情況就會陷入不可收拾的境地。

　　3、鼓勵寶寶以替代方式處理沖突

　　等寶寶的情緒平復(fù)一些，父母可試著向他解釋：“那個小哥哥和你一樣都很想玩滑梯，你愿意跟他輪流玩嗎?”或“你只是一直大哭、大叫，爸爸媽媽不知道你要什么，咱們好好說行嗎?”雖然寶寶年紀(jì)小可能聽不懂家長講的道理，但是也要試圖講給孩子聽，梁仲怡老師說如果是兩個寶寶的沖突，孩子情緒起伏很快，這時候家長應(yīng)該同理他的心理和立場，并且使用中立的措辭來跟他說，例如：他拿了別人的東西，不要說成“他搶了別人的東西”。這樣讓孩子試著去理解別人的心情，并且教他可以用換位替代的方式處理孩子之間的沖突，例如告訴寶寶：你可以跟弟弟說，等一下借我可以好嗎?

　　4、教導(dǎo)寶寶用語言表達怒氣

　　研究證明，語言能力發(fā)展得較好的孩子，遭受到的挫折感也比較少，因為他們懂得如何用語言表達自己的需要，于是孩子的愿望就容易被滿足;而且他們能夠說出自己生氣難過的原因，這不僅有助于情緒宣泄，也能獲得他人的了解和安慰。寶寶自從1歲半開始不僅口齒逐漸清晰，而且使用的詞匯量與日遞增。趁著孩子學(xué)說話的熱忱，爸媽可以在寶寶挫折、生氣、難過的時候，教導(dǎo)他們用語言而不是肢體動作來表達自己的怒氣。

　　如果孩子掌握的詞匯量還少，可以教導(dǎo)一些緩兵，譬如搖頭表示拒絕，或帶著孩子趕快離開;但對于2歲以上的孩子，就要盡量鼓勵他使用簡單語言來表達自己，像是：“我的”、“輪流”或“你等一下”、“我還想玩”等，這些視寶寶的語言能力而定。由于小寶寶的表達和理解都比較簡略，約3歲左右才能彼此溝通，3歲之前還是需要大人在一旁幫忙答腔。

　　孩子發(fā)脾氣原因

　　1、因為需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣

　　由于家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次，孩子就會感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長要記住為孩子講道理，及時進行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛自己的，只是不愛自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠父母的親情。

　　2、由于受忽視而亂發(fā)脾氣

　　對于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時，要采用活動轉(zhuǎn)移法，讓他們在游戲活動或體育活動中宣泄內(nèi)心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔?xùn)|西，怎么勸都不行。這時，家里人可以有意識地提起孩子平時最感興趣的一件事，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如，給孩子講個愛聽的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛的蕩秋千游戲，等等。一定要從愛心出發(fā)，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭;要有耐心，千萬不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動怒打罵。否則，孩子的脾氣只會愈演愈烈。

　　3、由于不被理解而發(fā)脾氣

　　3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對某一件事也有了自己的看法，家長一定要給孩子提供充分表達內(nèi)心想法的機會。有時候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點點頭或哼哼兩聲，那么孩子會十分惱火的。所以，家長不妨?xí)簳r放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽孩子的話語，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說一說，那對孩子將會是莫大的支持和鼓勵。

　　拓展資料：如何解決孩子亂發(fā)脾氣

　　1、過分溺愛

　　孩子是父母的心頭肉，愛孩子沒有錯，但是過分溺愛，只會助長孩子為所欲為的惡習(xí)。家長還是要有威嚴(yán)，這樣才能在家庭教育中受到孩子的尊重。一個家庭里，最好有“好人”也有“壞人”。如果孩子大吵大鬧家長就隨意聽從，下次只會故計從施，助長了孩子的壞脾氣。

　　2、遭受挫折

　　孩子雖小，但也有挫折感和自尊心，內(nèi)心有想獨立的愿望，慢慢開始希望自己的事情能夠自己做主。但是有些家長，總是不顧孩子的想法，做決定時沒有給孩子發(fā)言權(quán)。有時在學(xué)校里遇到了不如意的事，回家長是孩子最親的人，孩子有氣只能望父母身上出。

　　3、潛移默化

　　家長教訓(xùn)孩子時，總會用一句“好的不學(xué)壞的學(xué)”。家庭和學(xué)校就是孩子的生活環(huán)境，一張白紙的小孩很喜歡模仿大人，學(xué)得來也學(xué)得快，潛移默化在每個時刻。如果本身的家長或者老師是脾氣暴躁的人，孩子容易模仿他們的行為，漸漸形成了相似的性格。

　　4、疲憊勞累

　　造成疲憊的原因很多，可能是身體不舒服，也可能是睡眠不足，學(xué)業(yè)繁重等。孩子情緒不好就容易亂發(fā)脾氣。往往有段時間家長過于照顧，但過了這期間后，孩子少了特殊待遇一時適應(yīng)不過來，也容易發(fā)脾氣。

　　如何預(yù)防寶寶發(fā)脾氣

　　避免可能使脾氣爆發(fā)的突發(fā)狀況產(chǎn)生，設(shè)法使日�；顒颖３忠恢滦院鸵�(guī)律性�；顒尤粘逃凶兓瘯r，給孩子一個5分鐘的緩沖與調(diào)適過程。

　　做些小讓步。有時候父母可以做些小小的讓步，尤其是僅僅涉及到一些微不足道的事情時，如與其聽孩子尖叫30分鐘，父母也可以選擇讓孩子多看15分鐘電視。

　　教導(dǎo)孩子與挫折打交道的其他方式。大一些的孩子開始懂事、說話，盡可能提醒他們用自己的語言表達憤怒，而不是尖叫。

　　當(dāng)孩子做對時要及時贊美她。當(dāng)他對平時容易生氣的事情仍然能保持冷靜時，要趕緊告訴他：寶貝，你太棒了，真是媽媽的好寶貝。

　　如果他們到了4歲壞脾氣不但沒好轉(zhuǎn)，反而變得越來越糟糕，并出現(xiàn)傷害自己或他人的危險時，那就是到了打電話給兒科醫(yī)生的時候了。

　　如何緩解孩子常發(fā)脾氣的情緒

　　1、正確認(rèn)識孩子發(fā)脾氣

　　孩子發(fā)脾氣是發(fā)泄他自己的不滿情緒，也有可能是他希望引起別人注意的一種方式。這時候父母一定要接受孩子的情緒，分析孩子發(fā)脾氣背后表達的需求，根據(jù)情況給予引導(dǎo)。孩子小時候不會辨別情緒，缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達能力，要學(xué)會一個耐心傾聽的父母，孩子亂發(fā)脾氣，是他不知道如何正確表達自己內(nèi)心的情緒。他用發(fā)脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。因此最不合格的父母就是以發(fā)脾氣解決孩子的發(fā)脾氣。

　　2、父母要接受孩子的負情緒

　　有時寶寶是因一件力所不能及的事情沒有做好而發(fā)脾氣，本想得到父母的夸獎，卻怎么也弄不好，有不希望家長來幫忙，結(jié)果越弄越糟糕，越急脾氣越大。這時候家長首先要接受孩子的負向情緒，不生氣，不惱怒，更不做性格評判;以一種平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子識別自己的情緒，幫助孩子選擇合適的情緒表達方式，促進孩子自我疏導(dǎo)與管理各種情緒。孩子將會在父母的幫助下，逐步學(xué)會可以在合適的地點、合適的時間表達自己合適的情緒，從而成長為一個情緒穩(wěn)定、受人歡迎的人。

　　3、教育引導(dǎo)需要技巧

　　寶寶發(fā)脾氣，是寶寶不良情感的一種發(fā)泄，是寶寶威脅爸爸媽媽的最后反抗手段。這時，寶寶不是大哭大叫，就是坐在地上耍賴。你要嚇唬寶寶，無疑是火上加油;你若妥協(xié)，則正好落入寶寶的圈套，助長寶寶的氣焰，長此以往，會寵得寶寶極端任性，無法管教。處理寶寶脾氣大時，一定要讓寶寶明白，即使脾氣大，也不會在爸爸媽媽面前受到任何效果。指導(dǎo)孩子哪些事情能做，哪些意愿可以得到滿足，需要給孩子一些規(guī)則。

　　4、父母教育方式的折射

　　父母的一言一行都影響著和孩子，孩子的語言行為許多都是從模仿開始，因此如果大人的一些做法不當(dāng)，很容易就能在孩子的行為折射出來。平時自己遇到不順的時候就發(fā)脾氣，夫妻間也經(jīng)常吵架，遇到孩子發(fā)脾氣的時候就認(rèn)為無理取鬧，如果父母一味否定，甚至貶低、打擊甚至打罵孩子，長期以來孩子認(rèn)為這是解決此類問題的唯一方式，他也就學(xué)會了。

　　5、父母經(jīng)常讓孩子不滿失望

　　現(xiàn)在有的父母在孩子面前經(jīng)常做一些許諾，比如：答應(yīng)孩子周末假期去哪兒玩?孩子傷心難過時候或某些節(jié)日時答應(yīng)給人家買好吃好玩的，但最后大人以種種理由沒有去兌現(xiàn)承諾，這讓孩子非常失望，負情緒積累就會發(fā)火表達不滿。還有的父母無視孩子感受在別人面前說他們的一些毛病，或者無休止的在孩子面前拿以前錯誤來教育現(xiàn)在的錯誤，讓孩子覺得自己全是錯導(dǎo)致情緒的沖動。時間一長就會經(jīng)常與周圍的小伙伴發(fā)生沖突，不自覺的被排斥，孩子就會產(chǎn)生心理障礙，慢慢會覺得孤獨，會使孩子的心理產(chǎn)生陰影。最后提醒一點，孩子體內(nèi)缺乏微量元素。比如說缺鐵時，孩子的情緒也容易不穩(wěn)定。

　　所以，在孩子發(fā)脾氣時，家長應(yīng)好好的與孩子溝通，分析之后才能更好的緩解孩子的發(fā)脾氣情緒，而不是一味的指責(zé)。