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師恩在我心
師恩在我心1
樹葉落下來在林中盤旋，編出一曲動(dòng)人的樂譜，那是它對(duì)大樹的回報(bào);白云朵朵在空中飄浮，畫出一幅幅美麗的畫面，那是它對(duì)天空的感想。而我要感恩一個(gè)在我心中播下知識(shí)的種子，期待它開出嬌艷的花的人。你沒有繞耳的聲音，唯有那聽著讓人為之一震的聲音;你沒有多好的外貌，有的.只是變樣的身材和圓圓大臉;你沒有多高的權(quán)利，有的只是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度;你沒有多好的功績(jī)，有的只是桃李滿天下。你給了我一個(gè)難以忘懷的笑容，你，是我的恩師。
記得畢業(yè)那年的一�？荚�，試卷未發(fā)之前信心滿滿，發(fā)下之后淚流滿面，卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾，我僵硬地坐在椅子上，書掉了，不去撿，怎奈心里悲傷?
那鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬，來回踏，掀起如玉的塵埃，如無情的編繩，激起如霞的血肉。
忽然，一雙樸實(shí)的大手拍在了我的肩上，你把我的書撿起來放在了桌子上，問我是不是覺得自己考砸了，我僵著頭說是，你坐在我對(duì)面，向我傳來了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那是我第一次看到你笑啊!你的一番精致名言我至今記得：“人生路上怎無風(fēng)雨呢?你要感謝挫折，是它讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，還要感謝失敗，是它讓你學(xué)會(huì)面對(duì)，更要感謝坎坷，是它讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你要知道，生命因風(fēng)雨的洗滌才更加顯得美麗，才會(huì)看到彩虹啊，加油吧，我看好你哦�！�
我該用“春蠶到死絲方盡”來形容你嗎?在我心中已經(jīng)超過那個(gè)境界了。我想這一番話我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心永不忘記的，對(duì)于那些給予過我溫暖的人怎能忘懷呢?我的恩師啊!小李子會(huì)讓你在我這播下的種子開出燦爛如霞的向陽花的。
師恩在我心2
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……
每當(dāng)想起這段話我就會(huì)想起辛勤培育我們的園丁，心底就會(huì)升起一種特別的感情，腦海中自然會(huì)跳出教我初中的陳樹紅老師的身影……
那一年，我剛升入初二，陳樹紅老師教我們物理。她高高的個(gè)兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對(duì)炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。那時(shí)，由于我的認(rèn)真，我的細(xì)致，我的誠實(shí)，被陳老師選為班委，從那次開始，我便成為老師最得力的小助手。
記得有一天下午，所有的老師都在開會(huì)，班里的紀(jì)律很亂，就連班長(zhǎng)也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時(shí)，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。
當(dāng)時(shí)，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學(xué)，沒有一個(gè)人是真正做到遵守紀(jì)律。此時(shí)我突然意識(shí)到了自己的責(zé)任，作為班委不但自己要做好，而且還要盡到一個(gè)班委應(yīng)盡的`責(zé)任。這時(shí)，班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(zhǎng)叫起來，語氣嚴(yán)厲地問：“你剛才在干什么?”班長(zhǎng)低著頭一句話也不說。老師又問：“都是哪些人在說話?”她還是一句話也不說。此時(shí)，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是老師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，老師用從未有過的最嚴(yán)厲的語氣批評(píng)著我們：“這么多班委連課堂紀(jì)律都維持不了嗎?先不要說管好班級(jí)，你們自己做好了嗎?”雖然老師批評(píng)的不只我一個(gè)，可字字都撞擊著我的心。因?yàn)槲覐膩頉]有被老師這樣批評(píng)過，這還是第一次。
此時(shí)，只有我的目光一直注視著陳老師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學(xué)都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向老師說，因?yàn)樗麄冎牢铱隙▽?duì)老師說實(shí)話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在老師后面走出教室來到過道里。老師用既嚴(yán)肅又肯定的口氣對(duì)我說：“你一定知道剛才都是誰在違反紀(jì)律，因?yàn)槲铱吹街挥心阍趯W(xué)習(xí)，而且你還是班委中的一員，可以說你是我最信任的一個(gè)學(xué)生，希望你能說實(shí)話�！笨粗蠋焽�(yán)肅的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地對(duì)老師說：“就只有幾個(gè)人在說話�！薄爸皇菐讉�(gè)人嗎?”老師用懷疑的口氣問。這時(shí)我心里也很矛盾，一面是老師，一面是經(jīng)常幫助我的同學(xué)，我也不知道該怎么辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對(duì)不起老師對(duì)我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭(zhēng)，便一直沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，老師終于忍不住了對(duì)我說：“難道你對(duì)老師連句實(shí)話也沒有嗎?”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過身離開了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼，可失去了老師對(duì)我的那份信任。看著老師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助�？晌矣质窃鯓踊貓�(bào)老師的呢?
從那次開始，老師從來沒有對(duì)我多說一句話。一天，兩天，三天……我終于忍不住了，鼓起勇氣走向老師辦公室，因?yàn)槲也幌胧ダ蠋煂?duì)我的信任。我低著頭站在老師面前，老師邊寫材料邊問：“有事嗎?”“老師，就是上次的事，我……我……沒有說實(shí)話，心里一直……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說�！捌鋵�(shí)那天誰違反了紀(jì)律我都知道，我讓班委站起來是因?yàn)樗麄冊(cè)趲ь^擾亂課堂紀(jì)律，我單獨(dú)問你就是想看你能不能維護(hù)正義……”“其實(shí)你袒護(hù)他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，而且老師也會(huì)對(duì)你失去信任。”聽了這些話我終于明白了老師的用意。
有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳老師寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，向她訴說著我成績(jī)不好的痛苦心情，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵(lì)我說：“這次的你有進(jìn)步，繼續(xù)努力，相信你會(huì)讓老師看到驚喜，其實(shí)你很優(yōu)秀�！�
那段時(shí)間，我一直在默默地努力，不管是學(xué)習(xí)還是工作，我從來沒讓老師說過一句，因?yàn)槲蚁霝樽约旱某踔猩盍粝乱欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
老師，如果沒有您的支持，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)看不到自己的缺點(diǎn)。老師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。您的恩情，永遠(yuǎn)銘記在我心中。
師恩在我心3
爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人，我們應(yīng)孝順?biāo)麄�。而老師是教我們知識(shí)的人，我們則應(yīng)感激我們的老師。
記得在上學(xué)期時(shí)，我上課會(huì)不自覺的和旁邊其他同學(xué)說話。本以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可是不久之后，細(xì)心的老師就發(fā)現(xiàn)我們上課在偷偷說閑話。當(dāng)時(shí)我很害怕，害怕老師知道后會(huì)好好懲罰我們，可她并沒有那樣做而是耐心的給我們“講道理”。也就是為什么不能在課上說一些跟課本沒關(guān)系的話。這就是對(duì)我們的關(guān)心。所以我們不能因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們而對(duì)老師有意見，因?yàn)橛袝r(shí)候批評(píng)比鼓勵(lì)更有好處。如果懂得老師對(duì)我們的心思，那么我們會(huì)進(jìn)步的更快……
再比如：有一次，我的講學(xué)稿沒有按老師的`要求和標(biāo)準(zhǔn)來完成，中午的時(shí)候老師把我們留下，不讓我們?nèi)コ晕顼垺Ｄ鞘俏液芟氩煌�，不就是英語講學(xué)稿沒寫完整嗎，干嘛不讓我們?nèi)コ晕顼?而我當(dāng)時(shí)在抱怨老師。再冷靜想想，老師這樣做也是為我們好，所以那時(shí)我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因?yàn)榕u(píng)也是老師愛同學(xué)的一種方式。
現(xiàn)在我已經(jīng)想通了：老師平時(shí)批評(píng)我們也是為我們好，希望我們可以進(jìn)步的更快，所以我們以后不應(yīng)該在埋怨老師抱怨老師。
在我心目中好老師的樣子就是這個(gè)樣子：對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任。
雖然，我們就相處了一年，可老師對(duì)我們的愛我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿……
師恩在我心4
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著，但是生命卻在匆匆流逝，是誰帶我們遨游書的海洋?是誰一次次陪我們度過芳香的四季?是誰給予了我們豐富的知識(shí)?是誰教會(huì)我們做人的道理?答案是老師。
老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來的'咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺(tái)上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬棟梁!
老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹苗，那您就是雨露，用知識(shí)滋潤著我們成長(zhǎng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來，風(fēng)雨中，我們與您同行!
我們快樂過、流淚過、奮斗過、失敗過，都少不了您的相伴。我們的童年，您陪我們一路路走來，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。
時(shí)間悄然離去，清風(fēng)緩緩訴說著你生命的剎那芳華。
師恩在我心5
今天我在這里談一談關(guān)于感謝師恩這個(gè)話題。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間像流水一樣，總是在悄無聲息的悄悄溜走了，難怪人們常說：“時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)了時(shí)間，就相當(dāng)于是浪費(fèi)了金錢�！彼�，我們必須要珍惜時(shí)間�？墒牵谶@些時(shí)間里，我們又是否有過太多的時(shí)間去回憶一下老師對(duì)我們的所付出的、所教給我們的知識(shí)作出感謝呢?你是否又會(huì)想過這些呢?當(dāng)然，這兩個(gè)問題不會(huì)是所有人都回去慢慢思考的，但是我回想起母校，母校里的每一件事便涌上心頭。
記得在小學(xué)六年級(jí)即將小考時(shí)，您為了我們能考出一個(gè)好成績(jī)，不顧自己的勞累，每日廢寢忘食地為我們備課，不停的批改作業(yè)。可我們卻常常惹您生氣，不聽您的話，可您去絲毫沒有生氣的樣子，反而還很溫和，勸我們不要耽誤了學(xué)習(xí)，要認(rèn)真聽講。然而，我們卻一次又一次的惹您生氣，您給我們講道理，我們偏不聽，后來你想到了一個(gè)辦法，用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來上課，結(jié)果，班里上課的氣氛活躍了很多，班里的成績(jī)也逐漸上升，學(xué)習(xí)氣氛也好多了�？墒�，盡管如此，小考成績(jī)還是不如人所愿，好多同學(xué)考下來都不理想，到了領(lǐng)畢業(yè)證那一天，老師卻和我說：“這沒什么的，只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的'，到了初中好好學(xué)習(xí)就行了�！甭犃死蠋煹倪@一番話，打開了我的心結(jié)，是啊!只要自己努力了就是最好的，盡自己的最大能力去做。老師，您無微不至的關(guān)懷，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng)，老師，在這里我要對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您!”
是啊!老師是神圣的，是偉大的，是高貴的，教師這個(gè)詞是多少人羨慕的詞語，是多么高貴的職業(yè)，老師就是一支蠟燭，照亮我們前行;老師就是一位辛勤的園丁，每日在忙碌而充實(shí)中度過;老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬;老師的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;老師的愛，比父愛嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔;您——老師的愛，天下最偉大，最高潔，最高貴。
所以，我們所有的人在這里都應(yīng)該對(duì)老師說一聲：“老師，謝謝您!我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!”
感恩，是個(gè)熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩，更要學(xué)會(huì)感恩。
師恩在我心6
每年的九月十日，是個(gè)神圣的日子，這天，是教師節(jié)，是屬于老師們的日子。
有人說，老師是園丁，用汗水灌溉著，用愛呵護(hù)著學(xué)生；也有人說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人；而我說，老師是蜜蜂，一天到晚在花園里忙碌著，釀出許許多多的蜂蜜來，自己卻不求回報(bào)。
7年了，我同老師生活了7年，也陪老師走過了7個(gè)教師節(jié)，回頭想想，老師為我們流了多少汗水，又付出了多少？
那些年，那些事，讓我的心，震動(dòng)了。大約在我讀二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師去生小孩了，由于那時(shí)的老師較少，所以我們的數(shù)學(xué)課只能擱著，都開學(xué)兩個(gè)星期了，我們的數(shù)學(xué)書還很新，也很干凈。為了我們的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師回來了，她本應(yīng)該在家好好地休息，可她卻沒有，她回到學(xué)校來了，她總是每天早上坐早班車來，到傍晚才坐晚班車回去。有人問：“你這是何苦呢？有著假期不休息，卻跑到學(xué)校的講臺(tái)上吃粉筆灰�！彼徽f了一句話：“為了我的學(xué)生們。”，她的這種精神，難道不值得提倡嗎？還有一次，是發(fā)生在我上五年級(jí)的時(shí)候：有一天，我們的.語文老師突然沒來上課，我們都很納悶，早上都還好好的，怎么一下子就沒來上課了呢？據(jù)可靠消息，語文老師生病了，而且是結(jié)石，我們一聽，馬上就愣住了，怪不得這幾天老師說話有氣無力地，原來是她硬撐著給我們上課啊!我強(qiáng)忍著淚水，沒讓它掉下來。放學(xué)后，我和幾位同學(xué)約著去老師家看望她，只見她睡在床上臉色蒼白，我那不爭(zhēng)氣的淚水就掉了下來，她變成這樣，為的是我們�。÷犉渌蠋熣f，她必須得做手術(shù)，可她，卻不是很愿意，因?yàn)槟菚r(shí)快要考試了，我們班上的調(diào)皮蛋又還多，我們能不能取得一個(gè)好成績(jī)，就看最后的沖刺了，她不想在這個(gè)節(jié)骨眼上出任何差錯(cuò)，我們苦口婆心地勸她，她終于答應(yīng)去做手術(shù)了。在做手術(shù)的前幾天，她還特意打了二班的語文老師的電話，請(qǐng)他給我們上最后的幾課，大約過了七天，聽其他同學(xué)說，語文老師回來了，讓我們想不到的是，走路還需要?jiǎng)e人攙扶的她，竟然獨(dú)自一人走回了學(xué)校，走進(jìn)了教室！她的一舉一動(dòng)，深深地感動(dòng)了我們。終于，我們沒讓她失望，語文學(xué)科我們考了個(gè)全鄉(xiāng)第一。
九月到了，菊花也開了，老師，您是否在家里好好地休息了呢？還是，您依舊坐在辦公桌前批改學(xué)生們的作業(yè)？
師恩在我心7
有首歌這樣唱：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。”有句話這樣講：“老師你甘當(dāng)人梯架未來，安于清貧育明天�！崩蠋�，你是辛勤的園丁，雖然你默默奉獻(xiàn)，豐碑卻刻在我的心上，我的老師是平凡的，但是他偉大的教育之恩卻永存我心！
從我上學(xué)起，您是給我關(guān)懷最多的一個(gè)老師，你作為語文老師的角色，通過你上課極具特色的講解，我被文學(xué)的魅力所吸引，使我愛上了中國上下五千年所積淀的文學(xué)藝術(shù)，也愛上了寫作，您是一個(gè)默默無聞躬耕的人，在用寶貴的一生踐行著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言。
老師，您是辛勤的園丁，給我們“灌溉”、“施肥”，讓我們茁壯成長(zhǎng)，而您卻慢慢變老，歲月在你的眼角留下美麗的魚尾紋，白發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光，但是您對(duì)我們的愛卻絲毫未減，你每天笑逐顏開為我們上課講解知識(shí)。
記得有一次上課，我無精打采地趴在課桌上，平時(shí)上課踴躍發(fā)言的我也變的沉默寡言起來，您仿佛察覺到了我的變化，下課時(shí)候你親切地問我是不是病了，一陣噓寒問暖的話讓我鼻子一酸，竟然忘記了您是平時(shí)嚴(yán)厲的語文老師，突然哭著撲到你的懷里說：“老師，我感冒了，但是我爸媽都不在家，我好想他們現(xiàn)在能陪在我的.身邊�！毕挛绶艑W(xué)你毅然決定送我回家，在路上，你給我講了很多名人名家堅(jiān)強(qiáng)的故事給我聽，你說你崇拜古人，更被他們那些堅(jiān)韌的品格所吸引，比如：屈原“不屈不饒與強(qiáng)權(quán)斗爭(zhēng)”、陶淵明“不為五斗米折腰”、魯迅“俯首甘為孺子�！钡鹊�，還鼓勵(lì)我要變得更加堅(jiān)強(qiáng)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才可以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和抱負(fù)。我聽得很入神，仿佛整個(gè)人頓時(shí)有了精神，我陶醉在他們優(yōu)雅的情操里，心中泛起點(diǎn)點(diǎn)浪花。從那以后我自告奮勇當(dāng)起了您的科代表，語文成績(jī)也提高了。
老師，您不起眼的幾句話就像陽春三月的陽光，溫暖了我冰涼的心，讓我把軟弱轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)我語文成績(jī)的提升產(chǎn)生了很大的影響，謝謝你，老師！
雖然轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了很多年，但是當(dāng)時(shí)您的諄諄教誨依然縈繞在我的耳邊，您對(duì)我的教育之恩將永存我心，永志不忘，謝謝你，老師！
師恩在我心8
男：尊敬的老師們！
女：親愛的同學(xué)們！
合：大家早上好！
男：一個(gè)期待在金秋的枝頭悄然萌芽。
女：一種熱情和著金秋激情的節(jié)拍踏歌而來。
男：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第31個(gè)教師節(jié)的到來。
合：現(xiàn)在我宣布，20xx年“感謝師恩，愛在我心”教師節(jié)主題集會(huì)現(xiàn)在開始。
男：全體立正，敬禮，升國旗，奏國歌。
第一項(xiàng)：中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式
男：有人說，這是天下最小的“官帽”，
女：可是他們行使的卻是人間最神圣的責(zé)任
男：他們操心學(xué)生的衣食住行，
女：他們牽掛學(xué)生的冷暖得失。
合：他們有一個(gè)名字：中隊(duì)輔導(dǎo)員。
男：在屬于老師的節(jié)日里，我們?cè)谶@里隆重舉行中隊(duì)輔導(dǎo)員聘任儀式！
女：1、首先有請(qǐng)董校長(zhǎng)宣讀中隊(duì)輔導(dǎo)員名單。大家掌聲歡迎！
2、請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員上臺(tái)，大家掌聲歡迎。
3、請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員向中隊(duì)輔導(dǎo)員授中隊(duì)旗
4、請(qǐng)少先隊(duì)員代表為新一任的中隊(duì)輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾。
5、請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀上崗誓詞！
6、請(qǐng)倪書記為我們講話，大家鼓掌歡迎。
男：再一次讓我們把熱烈的掌聲送給新一任的輔導(dǎo)員們！
女：隊(duì)員們，我們能健康快樂地成長(zhǎng)離不開老師們對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，更離不開輔導(dǎo)員們對(duì)我們的幫助和輔導(dǎo)。
男：輔導(dǎo)員們，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切期望，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勇攀高峰！
第二項(xiàng)：倡議書
男：在無數(shù)平凡和不平凡的'職業(yè)中，您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。
女：在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁。
男：在這九月十日的清晨，
女：在溫暖的陽光下，
男：請(qǐng)讓我們道一聲
合：老師，您好！老師，您辛苦了。
男：老師，您對(duì)我們的愛，藏在眉宇間，從不說出來。
女：我們對(duì)您的愛，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說出來。
合：請(qǐng)大家和我們一起說:老師,節(jié)日快樂!
男：下面，請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)委員葉思聞向全體隊(duì)員們發(fā)出倡議。（倡議書）
女：同學(xué)們，也許一句真誠的祝福，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為，都是給老師的最好的禮物。
第三項(xiàng)：手語歌《感恩的心》
男：親愛的老師，我們知道，任何言語，都不足以表達(dá)一份崇敬
女：我們懂得，任何財(cái)富，都不能把如此淵博的愛心擁有
男：那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個(gè)金秋
女：請(qǐng)大家再次做起熟悉的手語歌，送給我們的老師們！
合：同學(xué)們，老師們，讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兯械睦蠋煿?jié)日！快樂！
合：登瀛小學(xué)20xx年“感謝師恩，愛在我心”教師節(jié)主題集會(huì)到此結(jié)束！
師恩在我心9
有一份感情，沒有天空的遼闊，但卻足以讓我銘記于心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教 我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山豪邁，卻讓我潛然淚下。這份情使我難以忘懷，它就是我心中的好老師喻老師所給予我的。
記得那時(shí)，我的成績(jī)并不算特別好，尤其是在作文方面有一些欠缺�？傆X得自己是那么渺小，而別人卻是那樣高大，我不相信自己可以像別人一樣，不可以輕松地寫出精彩的文章。我十分缺乏自信，總覺得這一切對(duì)我來說都是奢望。
三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校進(jìn)行征文比賽，老師讓同學(xué)們都試著寫一寫，我心里又高興又害怕——可以和同學(xué)們一起寫征文，互相學(xué)習(xí)這令我感到喜悅；可那時(shí)我的寫作水平可不能與其他同學(xué)“相提并論”，似乎覺得自己“攀不上這座高山”。
終于到了那天，同學(xué)們都一副信心十足、胸有成竹的樣子。老師來了，同學(xué)們都將自己精心準(zhǔn)備的草稿爭(zhēng)先恐后地交給老師。
看著，我不由自主產(chǎn)生了羨慕之情。我想我一定也可以的，我也可以像他們一樣勇敢地交出自己用心準(zhǔn)備的草稿，而不是在背后偷偷摸摸地放在老師的辦公桌上。
“怎么了？也把你寫的草稿給我看看吧。我相信，你一定會(huì)寫得十分精彩的。”一陣溫和的聲音從我耳邊傳來。
我環(huán)顧四周，原來是喻老師。她高高的鼻梁上架著一副眼睛，可是在我看來卻是那么得有神。從她的眼睛里，我看見了相信與激勵(lì)。
于是，我克服了內(nèi)心的恐懼，站到老師面前，果斷地將草稿遞給了老師。我抬起已經(jīng)燒焦的臉，見喻老師面帶微笑地看著我，和藹地說：“別怕，你現(xiàn)在有勇氣站上來了，以后就會(huì)更加勇敢的！”聽了老師這番話，我的.心立刻溫暖了許多，紅紅的小臉漸漸露出了笑臉。說著，老師低頭看了看我寫的草稿，臉上掛著一個(gè)“粉紅色的小月亮”看完后，她慈祥地說：“寫得不錯(cuò)再修改一下就可以了�？矗@個(gè)地方……相信自己，你可以的，你一定會(huì)寫得很好的�！蔽衣犃耸指吲d，情不自禁地說：“嗯，我會(huì)努力的！”于是，我將草稿拿了回去，進(jìn)行了修改，又交給了老師。
老師依舊是微笑看著我。頓時(shí)，我覺得無論是選得上，又或是選不上，都沒有了關(guān)系。只見，老師拿了幾張稿紙給我，讓我去謄作文。我聽了心花怒放，歡快如陽光一樣洋溢在我的臉上，當(dāng)時(shí)天真的我高興得花枝亂顫，征文比賽中我獲得了成功，這與老師的鼓勵(lì)是密不可分的。
深深地感謝您——親愛的喻老師。是您讓我從此愛上了寫作，我一定會(huì)加倍努力，寫出更多精彩的文章。
師恩在我心10
有人說：“師恩如山�！币�?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還想說：“師恩似海。”因?yàn)榇蠛Ｉ畛�、一望無際。歲月匆匆，如白馬過隙。從小學(xué)到初中。一眨眼就過去了。回首眸望，我眷戀一起學(xué)習(xí)過的同學(xué)……然而更割舍不下曾經(jīng)的老師。
親愛的老師，人人把您們比喻成紅燭，照亮別人卻燃燒了自己。人人把您們比喻成園丁，培育桃李遍天涯海角。我也曾經(jīng)無數(shù)次的贊美過您們，但是您們的高尚是用言語無法書寫的。我認(rèn)為教師這個(gè)世上最崇高的職業(yè)，老師播撒著希望的種子，培育著國家的棟梁之才。如果說我們是幼苗，那么老師就是雨露；我們是花兒，老師就是太陽，為我們的明天照耀著……
8歲
8歲，那時(shí)無知而又懵懂的我們背著輕松的書包上了小學(xué)，在我的印象中，我第一次進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，是一位50左右的慈祥的老師把我領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，我被安排在了最后一位。因?yàn)檎{(diào)皮的我很厲害，經(jīng)常和同桌打架、說話。無奈的老師深深教育了我，并把我在墻角罰站！這樣的事情使我記在了腦海里，成為了教訓(xùn)。以后我再也不敢了。一年級(jí)，我成績(jī)不好，沒拿獎(jiǎng)狀，回到家我傷心的哭了。老師打電話告訴我是因?yàn)楠?jiǎng)狀沒有了，所以不給我了，下一年一定有我的。那時(shí)，幼稚的我就這么相信了，并告訴所有人，現(xiàn)在想想真好笑��！
10歲
10歲，我升入了三年級(jí)，我總是在關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，2年級(jí)一張獎(jiǎng)狀都沒拿到，都快氣死我啦，再拿不到我就丟死人了。所以，老師為我定了目標(biāo)：力爭(zhēng)上游，年終拿獎(jiǎng)狀。我每天都為這個(gè)目標(biāo)奮斗著，班主任老師也對(duì)我很照顧，經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在這其中，他還鼓勵(lì)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我在400米的比賽中去的第一名，在年終的時(shí)候。功夫不負(fù)有心人，我拿了獎(jiǎng)狀。并且還是前五名的`好成績(jī)，那時(shí)別提有多高興了，當(dāng)時(shí)，我第一個(gè)感謝了老師，老師告訴了我一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。？”并讓我記住。直到現(xiàn)在，我還用這句話當(dāng)座右銘。
12歲
12歲了，我升入了六年級(jí)，在六年級(jí)我可是風(fēng)云人物，我的成績(jī)穩(wěn)居前三，而且還參加了學(xué)校舉行的各項(xiàng)集體活動(dòng)。但我能學(xué)習(xí)、活動(dòng)兩不誤全部歸功于我的老師——董老師。是他，對(duì)我無微不至的關(guān)懷，總是特別的注意我，在我的這一生也許我永遠(yuǎn)也忘不了他。您經(jīng)常找我談話，總是督促我多寫作文，總是在課上表揚(yáng)我，總是給我更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)……我總喜歡把他寫在我的作文里，董老師的師恩讓我難以忘懷！感謝您�。�！
從入學(xué)開始，我每一天的人生的記載都少不了老師的身影，我還有許許多多的老師想寫，我忘不了第一次真正用竹編并把我打哭了的劉老師！我忘不了悉心教誨我的美麗的董老師……許許多多的老師都是人生篇章上不可缺少的一頁！
親愛的老師，我已踏上了初中的旅程，您們的師恩我永生難忘。親愛的老師，您們把青春奉獻(xiàn)給了我們，用“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”這句話形容您們一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們向您們致以最崇高的敬意——您們辛苦了！老師您猶如春天的細(xì)雨，滋潤著花，滋潤著草，我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師您又猶如那秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了果實(shí)。讓我們得到了豐碩的果實(shí)。我想說，我們每一點(diǎn)的成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；我們每一點(diǎn)的進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨！
世有伯樂，后有千里馬。感謝您，我親愛的老師，十年樹木百年人，老師您的恩情比海還要深。一日為師終身為父。9月10日，您的節(jié)日，祝福您：萬事如意，桃李滿園。
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