我愛(ài)我校作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我愛(ài)我校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)我校作文1
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也…”一篇莊周的《逍遙游》在同學(xué)們整齊地朗讀下讓我也不自覺(jué)的跟著同學(xué)們一起背了。我們阜康一中有著“皇家大一中”的別稱(chēng)，因?yàn)槲覀兊囊恢性诟房邓械膶W(xué)校里是最大，最美的。
一中最美的要數(shù)學(xué)校的景色了！畢竟我們“皇家大一中”也不是徒有虛名的，這里的春，夏，秋，冬，如果你仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)這是四幅不同季節(jié)的美麗畫(huà)卷。
春，一個(gè)象征著生機(jī)，活力的字眼，緊接著校園里的樹(shù)木就會(huì)迫不及待地長(zhǎng)出綠芽，它們都冬眠了一個(gè)冬天，好不容易讓他們有了這個(gè)重獲新生的機(jī)會(huì)所以他們捉住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的春天又重新綻放出生機(jī)。到了夏天，校園里顯得十分安靜，同學(xué)們覺(jué)得外面太熱了，所以躲在教室里吹風(fēng)扇。安靜的校園里，坐在我們教學(xué)樓的旁邊看到樹(shù)陰下有一群成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在整齊劃一地背著一小塊西瓜向著家的方向前進(jìn)。仔細(xì)看著草坪里的各種各樣的昆蟲(chóng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)草坪里的動(dòng)物世界也是一樣的豐富多彩呢！除了有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，還有賞風(fēng)景的幾只臭屁蟲(chóng)，也有為了生存的來(lái)找食物的瓢蟲(chóng)…還有許許多多我也叫不上名字的。秋天，是我最喜歡的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里沒(méi)有夏天的酷暑，也沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒，在這個(gè)季節(jié)里上課，打開(kāi)窗子，一陣微風(fēng)刮來(lái)能夠感受到?jīng)鰶龅娘L(fēng)意，頓時(shí)讓人神清氣爽。隨后向窗外望去就能夠看到窗外的落葉猶如一位位翩翩起舞的美女優(yōu)雅的表演者動(dòng)人的舞蹈。我喜歡秋天還有一個(gè)原因是秋天的落葉，尤其是在落葉將地面鋪滿(mǎn)，在葉子從樹(shù)上落下來(lái)的時(shí)候我站在樹(shù)下，會(huì)有種很奇妙的感覺(jué)。撿起幾片樹(shù)葉給旁邊的同學(xué)來(lái)個(gè)“天女散花”，感覺(jué)就像是在仙境一般。冬天，我們學(xué)校給我印象最深的就是我們的跑操了，同學(xué)們?cè)谂艿郎线~著整齊劃一的步子，喊著震徹云霄的口號(hào)，讓我感覺(jué)到了我們各個(gè)班級(jí)都是團(tuán)結(jié)有力，我們的學(xué)校也都是為了我們身體健康來(lái)出謀劃策，這種跑操不但加強(qiáng)了我們各班的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，也加強(qiáng)了我們的身體健康。冬天的雪景也是十分美麗而富有詩(shī)意的，讓我不禁想起了：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。漫天悠悠飄落的鵝毛大雪，又是另一幅美麗畫(huà)卷。
“吃苦”是我們來(lái)到一中的主要目的，“能吃苦”更是我們一中人引以為豪的。所謂吃苦就是在學(xué)習(xí)方面勤奮，努力，刻苦，認(rèn)真；在生活方面勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，不讓父母操心；在面對(duì)任何挑戰(zhàn)和困難時(shí)要敢于迎難而上，永不退縮。我們的校長(zhǎng)有句名言：不吃苦你來(lái)一種做什么！一中有最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有營(yíng)養(yǎng)的的飲食，有優(yōu)秀的各科老師及同學(xué)。所以在如此溫馨的校園中，你不來(lái)學(xué)習(xí)，不來(lái)吃苦，你來(lái)這里做什么？你想想在山區(qū)中的那些孩子們，所以我們應(yīng)該珍惜自己今天來(lái)之不易的生活。為了我們更好的生活，我們應(yīng)該更努力的學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)。
苦中作樂(lè)，我們每天在競(jìng)爭(zhēng)中，但在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，這些競(jìng)爭(zhēng)者又是我們的朋友。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)刈屛覀兊拇竽X和身體放松，我也是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生，我比較喜歡打籃球，所以在學(xué)習(xí)之余我們幾個(gè)男生會(huì)一起去打籃球來(lái)放松自己疲憊的身心。我們學(xué)校的老師都是和藹可親的，下課時(shí)我們的任課老師會(huì)像朋友一樣和你開(kāi)開(kāi)玩笑；有的老師給人的感覺(jué)是非常嚴(yán)厲的，但是那些老師又怎么不為自己的.學(xué)生好呢？我的同學(xué)都是既陽(yáng)光又活潑的，性格各異，但是從樓道走廊里的問(wèn)候聲中、教室里的講題聲中、開(kāi)心時(shí)的歌聲中、困難時(shí)的鼓勵(lì)聲中，我都可以感覺(jué)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取�？炭嗟耐瑢W(xué)是美的，勤奮的老師也是美的。
校園是我的第二個(gè)家，我珍惜這一段寶貴的高中時(shí)光，我要努力做最美一中人。
我愛(ài)我校作文2
怎么也不習(xí)慣把“鐵一中”這個(gè)名改成“濟(jì)南中學(xué)”，每天便“鐵一中、鐵一中”地叫著;說(shuō)這仨字時(shí)，還會(huì)感覺(jué)特親切。盡管我只是個(gè)初二的學(xué)生，可是對(duì)鐵一中的親切不是一年兩年的了，70歲的爺爺在鐵一中上過(guò)中學(xué)，20歲的哥哥也是從鐵一中走出的學(xué)生。如此看來(lái)，能不覺(jué)親切嗎？
早就聽(tīng)哥哥說(shuō)鐵一中多么大多么大，我便費(fèi)盡心思地想象，想象鐵一中有幾棟樓，幾個(gè)操場(chǎng)，有幾個(gè)母校那么大。終于，我成為了鐵一中的一名學(xué)生，穿著鐵一中的校服，站在�？陂T(mén)，仰望門(mén)前兩株椰子樹(shù)，走在林蔭道上，兩排的揚(yáng)樹(shù)挺拔高大，那一定是很早就種下的，眼前又迎來(lái)了新建的圖書(shū)科技樓，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾，“濟(jì)南鐵一中”我不禁念出聲來(lái)，噴泉還在不停的噴水，水滴濺在座落的小假山上，洋溢著歡樂(lè)。一大片新綠又闖入了視線(xiàn)，茂密得很，還有潔白的鴿子從中飛出，這就是生物園地吧，若是清晨，還會(huì)聽(tīng)到公雞打鳴的聲音呢，總之，初進(jìn)鐵一中，看得我有些眼花繚亂，反正有的是機(jī)會(huì)欣賞這校園風(fēng)景，我安慰自己。
以后便在這校園里進(jìn)進(jìn)出出了。我的一切都散落在這美麗的校園里，散落在那個(gè)湖邊的樹(shù)陰下，散落在圖書(shū)室里，散落在可容納幾百人的大禮堂，散落在后樓二層的那間教室，散落在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的道上，散落在人潮洶涌的食堂，散落在那個(gè)我樂(lè)意去的小賣(mài)部，散落在不知名的角落里。我把一切都散落在鐵一中，也把鐵一中的一切印在腦子里。
鐵一中的老師就是那辛勤的園丁。我天天可以看到楊主任拿著喇叭四處巡視，天天可以聽(tīng)到他的淳淳教誨，我很愛(ài)聽(tīng)這教誨，很愛(ài)聽(tīng)這聲音，像千千萬(wàn)萬(wàn)老師的心聲，讓我感受到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，老師的付出得到了回報(bào)，在這所校院里，飛出了高考狀元、榜眼，產(chǎn)生了濟(jì)南市中考第一名。學(xué)生的分布遍布濟(jì)南市東西南北中，使我身在何方都可以遇見(jiàn)校友，好自豪。過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)，鐵一中一定會(huì)桃梨滿(mǎn)一天下，秀才遍地飛。
鐵一中總有值得我們驚奇的地方。因?yàn)樗偸窃谧兓�，這些變化被我發(fā)現(xiàn)。比如科技樓變了色，操場(chǎng)上的小蘑菇粉刷上了色彩，綠色餐廳替代了順一龍，廁所門(mén)前掛上了簾子。就是這些小小的變化，給我們帶來(lái)了小小的驚奇，使我們感覺(jué)她依然很年輕。因?yàn)樗谧�，使我們�?duì)鐵一中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)新奇，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。
可我也愿意懷舊，古老的東西使鐵一中擁有更多的故事，操場(chǎng)上那一排小平房，據(jù)說(shuō)爺爺上學(xué)時(shí)就有了，我便喜歡那一排小平房，那里面曾經(jīng)坐著多少學(xué)生，如今已走遍祖國(guó)各個(gè)角落。林蔭道上的楊樹(shù)不曾變化，一圈圈年輪記載著春夏秋冬的輪回，記載著鐵一中發(fā)展歷程，楊樹(shù)上的葉子掉了又生，生了又掉，滋潤(rùn)著大地，裝扮著校園。這些東西清清楚楚地告訴我們，鐵一中是個(gè)擁有六十年故事的學(xué)校，我喜歡有豐富歷史的事物，就像我愛(ài)有五千年歷史的中國(guó)，我愛(ài)著有六十年歷史的鐵一中。
既然我愛(ài)鐵一中，我便一心一意地呵護(hù)著它，有句話(huà)說(shuō)得好，喜歡一個(gè)人，就不給他添麻煩，那我可以說(shuō)，我愛(ài)鐵一中，我就不給她添麻煩，我做鐵一中人，守鐵一中規(guī)，并努力傳承和弘揚(yáng)鐵一精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)拼搏，力求用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)它，我甚至?xí)\(yùn)用夸張的手法向別人講鐵一中怎么怎么好，讓他們只有羨慕的份兒，一切的一切，只因?yàn)槲覑?ài)我校。
就此擱筆吧，不是我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只是想說(shuō)的話(huà)太多了，而紙張又太有限了。此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中了，送一句祝福的話(huà)給鐵一中吧，祝鐵一中永遠(yuǎn)古老而年輕，愿我有機(jī)會(huì)來(lái)參加鐵一中的百年大慶，那時(shí)，我一定會(huì)把今日沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)說(shuō)完。
我愛(ài)我校，我愛(ài)鐵一中……
我愛(ài)我校作文3
師者如蘭，香遠(yuǎn)益清。從幼兒算起，步入學(xué)堂，寒窗十幾載，承蒙恩師教誨，悟忠信禮儀之要！光陰渺渺，如白駒過(guò)隙，今日思來(lái)，更覺(jué)師恩大于天。
兩年前的夏秋之交，初進(jìn)二中校門(mén)，成為寧陽(yáng)二中的一名學(xué)子。同是一名住校生，我要擔(dān)負(fù)比同學(xué)更多的孤獨(dú)。我的家離學(xué)校有一百多里，父母不在家，爺爺奶奶年歲已大，且要照顧弟弟生活，所以鮮有人來(lái)探望我。所以，每逢周六、周日，當(dāng)看到其他同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)時(shí)，看到在家長(zhǎng)面前撒嬌的同學(xué)，看著香噴噴的飯菜，我眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是羨慕。
誰(shuí)知，時(shí)間不長(zhǎng)，班主任老師就知道了這種情況，于是，每臨周六周日，我們的班主任王老師都會(huì)在周五班會(huì)時(shí)間給我們開(kāi)玩笑，逗我們開(kāi)心。
“我說(shuō)同學(xué)們啊，又來(lái)到周末了，那些有家長(zhǎng)來(lái)的同學(xué)注意，爸媽做的菜雖然好吃，也別太貪嘴！萬(wàn)一吃撐了，自己找罪受，注意合理飲食！那些家離得比遠(yuǎn)的，家長(zhǎng)不方便來(lái)的同學(xué)，如果饞了的話(huà)，給大爺說(shuō)（王老師之前讓我們喊他大爺，因?yàn)檫@樣會(huì)更親近，而我們大家也很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼），大爺領(lǐng)你去我家吃一頓去，雖然沒(méi)啥大魚(yú)大肉的，但饅頭糊豆管夠！”有了老師的這些話(huà)心里舒服多了，也亮堂多了，真的很感謝老師的開(kāi)導(dǎo)。現(xiàn)在，王老師已經(jīng)不教我們了，但只要碰到他，我還是習(xí)慣喊他“王大爺”。
又到了單周留校的時(shí)候了，大爺，我又饞了，咋辦？
進(jìn)入了高中，在校時(shí)間更長(zhǎng)了，和家人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也就更少了，可是和同學(xué)們、老師在一起的時(shí)光真的很快樂(lè)，高中三年的生活對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段奇妙的旅程，我們每個(gè)人都在編織著自己的華美樂(lè)章，每個(gè)音符都是美妙的。酸甜苦辣，都是我們生活中的的調(diào)味品，人生百味，還有許多味道正等待著我們?nèi)ヌ骄浚テ穱L！
其實(shí)，高中三年，我也小有成就，被選拔為校廣播室播音員。其實(shí)，早在初中時(shí)期，每周的升旗儀式上，都會(huì)有播音員持升旗儀式，那時(shí)我真的很羨慕也很喜歡播音員這個(gè)角色，如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，我也很想像他們一樣，能夠主持一次升旗儀式。進(jìn)了高中之后，恰逢學(xué)校廣播室招人，我便積極報(bào)名參加，經(jīng)過(guò)了幾輪競(jìng)選環(huán)節(jié)，終于成為了學(xué)校的播音員中的一員。
對(duì)這個(gè)舉動(dòng)，家長(zhǎng)不理解。為什么要當(dāng)廣播員呢？高中學(xué)習(xí)本來(lái)壓力本來(lái)就大，時(shí)間都非常緊，哪里還有時(shí)間？可我認(rèn)為，高中三年的學(xué)習(xí)、生活、煅煉是人一生最難忘的時(shí)間段，是奠定一個(gè)人一生良好基礎(chǔ)的具體表現(xiàn)，學(xué)生時(shí)代不應(yīng)該怕吃苦受累的，磨煉一個(gè)人的心智才是最大的收獲，學(xué)生時(shí)代追求學(xué)習(xí)排名是件好事，但不能一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)追求全面發(fā)展、全面均衡地發(fā)展、綜合素質(zhì)的良好發(fā)展，才是一件更好的事。
這份特殊的工作，有著太多的東西，等待著我去學(xué)習(xí)。從一開(kāi)始的學(xué)習(xí)操作機(jī)器，到后來(lái)的播音主持，再到現(xiàn)在能熟練的應(yīng)對(duì)各種特殊狀況的發(fā)生，通過(guò)一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)和播音煅煉，我感覺(jué)到自己有了一些進(jìn)步了，能夠獨(dú)立播音了。還有更高興的，前段時(shí)間，我和同學(xué)一道，代表學(xué)校高中部去縣城參加一個(gè)演講比賽，我獲得個(gè)人第四名的成績(jī)。
成績(jī)雖然不是很好，但取得這樣的成績(jī)，也是兩位老師精心輔導(dǎo)的結(jié)果。真的很感謝我的語(yǔ)文老師高老師，他對(duì)我的演講稿一遍又一遍的批改，一遍一遍的推敲，可以說(shuō)是字斟句酌，不厭其煩。還有就是另一位指導(dǎo)老師解老師的幫助，他不厭其煩的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速甚至形體動(dòng)作等多方面進(jìn)行傳授，不時(shí)還親自示范，對(duì)我的幫助很大，真的很感謝解老師！
現(xiàn)在，我進(jìn)入高三了，時(shí)間越來(lái)越少，課程越來(lái)越緊，壓力越來(lái)越大，很多學(xué)生開(kāi)始焦慮，有的甚至想過(guò)放棄。這時(shí)，老師們利用一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，苦口婆心的找我們談話(huà)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)，幫助我們走出困境，重拾信心，重新走上追夢(mèng)之路。
師愛(ài)偉大，因?yàn)樗\(yùn)了崇高的使命和責(zé)任；師愛(ài)無(wú)私，因?yàn)樗接H子之愛(ài)，骨肉情長(zhǎng)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真摯的向所有老師送一句祝福：“老師，您辛苦了！”
我愛(ài)我校作文4
學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不一樣家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
學(xué)校校愛(ài)我們，我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài)，我們就有職責(zé)，有義務(wù)保護(hù)那里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的團(tuán)體榮譽(yù)，從自我做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，教師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了教師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒(méi)有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽(yáng)光，歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，那里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)當(dāng)手牽著手，為我們的母校增光。
以往在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。朗朗的讀書(shū)聲吸引了我前進(jìn)的步伐，不禁想要隨著他們讀書(shū)的節(jié)奏，細(xì)細(xì)品味著那些音符的意蘊(yùn)。我們肩負(fù)著期望，心懷著夢(mèng)想在書(shū)海里遨游，每個(gè)人都在拼搏著，為夢(mèng)想而戰(zhàn)。在教室里，我必須緊繃著，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈，但因?yàn)槭菉^斗，所以我歡樂(lè)。太過(guò)匆忙的腳印上撒下了汗水。
柳條被風(fēng)輕撫著，擺弄著腰身，洗墨池邊駐足，看著那一層層被激起漣漪的不再平靜的河面。思緒萬(wàn)千，內(nèi)心那份柔軟突然變得異常溫?zé)�。圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的石子路裝了一圈又一圈，心里卻沒(méi)有感覺(jué)到疲憊。此時(shí)，一圈一圈的腳印進(jìn)行著單曲循環(huán)……
有著天之驕子的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)于殘酷，然而結(jié)束所帶來(lái)的傷痛只能也僅有我們自我�！案视陿恰�，我喜歡這棟樓的名，所以在我悲痛，失意的時(shí)候會(huì)想到它的頂樓去。有時(shí)候在想，如果我恐高，是不是不會(huì)上來(lái)？答案是我依舊會(huì)上來(lái)。在我看來(lái)頂樓的風(fēng)很大，很安靜，樓下的人顯得很小，無(wú)論是俯視還是遠(yuǎn)眺感覺(jué)都是好的。找到一個(gè)好的位置駐足眺望，靜靜地看著心里的委屈和不滿(mǎn)會(huì)消逝在風(fēng)里。很多時(shí)候在想，從那里跳下去會(huì)怎樣樣？三點(diǎn)一線(xiàn)的生活會(huì)束縛著叛逆的我們，時(shí)間久了會(huì)累。腳印不再如此之多，因?yàn)橹幌胝覀�(gè)地方停留？
樹(shù)木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▓@，整潔干凈的操場(chǎng)，高聳入云的樓房——這就是教育的搖籃。
學(xué)校與它教育的真諦互相吻合，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué)，并用它淵博的師資將一群不一樣背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無(wú)怨言，盡職盡責(zé)的工作，并看著學(xué)生們循序漸進(jìn)，日有所學(xué)，送走了一批又一批的棟梁之材。
學(xué)校是我們洋溢幸福的地方。在學(xué)校，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，熱情奔放，在多姿多彩的學(xué)校生活中，我們逐漸明白了自尊，自愛(ài)，自強(qiáng)，也對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)了幻想，對(duì)未來(lái)的生活有了憧憬和期望。未來(lái)的路也許曲曲折折，泥濘不堪，但至少我們此刻似懂非懂，應(yīng)對(duì)危機(jī)四伏的險(xiǎn)境，我們會(huì)默念堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)所畏懼，一步一步地踏向期望的前方。
學(xué)校使我們活力四射，卻忘不了教師的教導(dǎo)。教師們用粉筆寫(xiě)活了立體的人生，用重復(fù)多次的叮嚀激活了大家的神經(jīng)，用熟悉的動(dòng)作上演了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們中學(xué)生，則是一個(gè)國(guó)家建設(shè)的后備軍。而調(diào)節(jié)軍隊(duì)的，理所當(dāng)然是教育的搖籃？？——學(xué)校。新的時(shí)代需要新的思維新的知識(shí)，更需要對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承，勇敢的開(kāi)拓，這一切蘊(yùn)含夢(mèng)想的根源，是學(xué)校。人生就是詮釋期望的過(guò)程，從中的過(guò)渡是就是學(xué)校。
不用千言萬(wàn)語(yǔ)描述我對(duì)學(xué)校的感情，一串串的言語(yǔ)匯成了一句話(huà)：我愛(ài)我校！