治治小磨蹭作文

　　隨著時(shí)間的腳步我們一路向前，不知不覺又到了學(xué)期的期末，我們又一次迎來了期末復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)總是進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)，所以班級中就出現(xiàn)了作業(yè)速度差距懸殊的問題。有的學(xué)生十幾分鐘就能夠完成作業(yè)，而有的學(xué)生一節(jié)課也難以完成，如果為了等待那些做題速度很慢的同學(xué)，我們的教學(xué)任務(wù)就很難完成。于是就逐個(gè)給這些作業(yè)磨蹭的家長打電話，家長也有這樣的困惑。有的家長說：“老師，你不知道這個(gè)孩子在家里寫作業(yè)的時(shí)候也是特別磨蹭，一會要喝水，一會兒要上廁所。20分鐘的作業(yè)都能做一個(gè)小時(shí)，晚上作業(yè)都能寫到9點(diǎn)多。每天都快把我急死了。如果不讓他寫作業(yè)，他都能一下午不上廁所，只要讓他寫作業(yè)，五分鐘都能去一趟。”

　　分析孩子們產(chǎn)生磨蹭的原因，第一就是孩子們的時(shí)間觀念不強(qiáng)，他們并不知道自己慢有什么不好，只是覺得只要完成就好了，那么快干嘛？由于孩子的心里和我們想的不一樣，他們會認(rèn)為慢就會端正，或許他們的“慢”是在追求最端正的效果，以贏來老師的表揚(yáng)吧！

　　其次，孩子們注意力集中的時(shí)間非常短暫，容易受周圍環(huán)境的影響。我們除了要給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境，還要注意科學(xué)安排寫作業(yè)的時(shí)間，所以讓孩子們要把寫作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，把一天的時(shí)間分成幾個(gè)小的時(shí)間段，不要讓孩子們一次寫個(gè)“夠”，從而失去了寫作業(yè)的興趣。

　　女兒最近每天寫作業(yè)都要很長時(shí)間，因?yàn)槌�了語文數(shù)學(xué)之外還有英語，昨天晚上英語作業(yè)寫了好幾張，女兒說：“我的手都有點(diǎn)疼了�！钡�是女兒依然還是堅(jiān)持完成了作業(yè)，所以女兒也寫到了九點(diǎn)多。于是我就對她說：“你要懂得合理安排好你的時(shí)間，你看你的英語作業(yè)，老師已經(jīng)布置好幾天了，不要等到明天上英語課你才寫作業(yè)，你如果能每天寫一點(diǎn)，那還能積攢這么多呢？這樣就不耽誤你的讀書的時(shí)間了�！币郧懊刻焱砩纤�都是9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺，但是昨天女兒竟然寫到了9點(diǎn)多，睡覺前她還非常喜歡讀書，由于她前天閱讀的那本書是借來的，所以她就抓緊時(shí)間讀，結(jié)果讀到了十點(diǎn)多才睡覺。

　　孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，所以我們要引導(dǎo)孩子梳理好自己的時(shí)間表，漸漸的，孩子們就會養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　記得有一個(gè)繪本故事，小鱷魚克羅迪送給好朋友大象一個(gè)布谷鐘。大象收到禮物非常高興，每天的生活也變得非常規(guī)律，按時(shí)吃飯、睡覺。但是，大象越發(fā)地發(fā)現(xiàn)，自從有了布谷鐘的提示，每天過得太快了，自己好像也變得老了。于是，他把布谷鐘砸碎了。但是這樣就能阻止時(shí)間的流逝嗎？當(dāng)我把這個(gè)故事講給孩子們的時(shí)候，孩子都為大家的幼稚可笑而哈哈大笑。然后我轉(zhuǎn)過來對孩子們說：“如果你們平時(shí)作業(yè)磨蹭，浪費(fèi)很多時(shí)間就能阻止時(shí)間的流逝嗎？”“不能”孩子們異口同聲地大聲說�！八�以你們要記住能抓住時(shí)間的是黃金，抓不住時(shí)間就是流沙，你看能抓住時(shí)間的人將來的價(jià)值多大呀，像黃金一樣寶貴，所以我們從小就要學(xué)會抓住時(shí)間，合理安排好自己的作息時(shí)間，和磨蹭說：“拜拜”，做一名時(shí)間的主人。”

　　功在平時(shí)，引導(dǎo)孩子們在平時(shí)的生活中懂得合理安排好自己的時(shí)間，才能提高孩子們做事的效率。

【治治小磨蹭作文】相關(guān)文章：

都是磨蹭惹的禍作文10-15

如何讓孩子告別磨蹭08-14

再也不能磨蹭了作文08-07

孩子做事磨蹭的原因和應(yīng)對方法02-24

孩子做事拖拉磨蹭怎么辦07-02

小實(shí)驗(yàn)作文08-05

小烏龜作文（經(jīng)典）11-03

小烏龜作文(精選)09-22

小螃蟹作文11-05

小烏龜作文【經(jīng)典】11-13