握手的作文（通用37篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的握手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
握手的作文 篇1
看過官方人的握手，閃光燈下，雙方伸出手只有指尖稍彎，手心是空的互不接觸。咔咔，相機閃過，雙方松開。貌似握手時間很長卻無溫暖之感，有的是雙方權益交涉，生意合作等等。
看過久別重逢的朋友握手，還沒走近就伸出手來，雙手觸碰的一剎那，彼此緊握，久久不愿松開。這樣的握手有溫度、有深厚情誼。以至于松開后手還有被握之感，甚至有點疼。有的人是先雙手緊握，進而彼此擁抱。能感受到對方的心潮澎湃，眼角流出激動的淚花。
看過青年人的握手。熱血沸騰的小伙子見了面很少正式握手，而是朝對方的手飛來一個拳頭，雙拳相抵全是表達。有時，幾個人為了一件事達成共識，也會情不自禁雙手相握，或者拍拍對方的肩膀。友誼在此結下，同盟在此產生，理想在此同飛。
看過夕陽下老人的牽手。滿頭銀發(fā)微微飄動，腳步蹣跚，緩緩前行。走累了，兩人坐在墻角休息，有一搭沒一搭說話，講的是兩人共同經歷，說的兒女情長，家長里短。其實，無需多言，一個眼神、一個微笑即可懂得彼此心思。這種默契是幾十年如一日的相知相守。陽光照在臉上，那么安詳恬靜。
今天下午看到兩位老人坐在路旁曬太陽。老先生把老太太一條腿放在自己腿上，雙手按摩，從膝關節(jié)到腳踝之間輕輕拿捏，一遍又一遍�？粗@溫馨畫面，我便與老人攀談。老人告訴我，太太一年前得了偏癱沒法走路，自己每天給她按摩，不然肌肉就萎縮，僵硬，不能動彈。按摩后太太可以拄著拐杖走一段路。老人說太太年輕時沒少為家里做貢獻，孝敬父母，拉扯孩子，不容易。現在兒女們要上班，主要是自己照顧老伴。家屬區(qū)人多，馬路上車多，每天開三輪車行五六里路程，到師院大院鍛煉。這里空氣好，環(huán)境幽靜，適合鍛煉。按摩后，老太太才一拐一拐地艱難前行。
看著老太太的背影，我對老先生說，您太太年輕時一定是個美人。老先生笑得合不攏嘴:“那是！年輕時要個有個，要人有人，兩條大辮子又黑又長�！崩舷壬腋５哪�，讓我感覺“少年夫妻老來伴”的重要。老人間的互相扶持、彼此照顧，生命旅途上的相知相惜勝過多少海誓山盟、多少甜言蜜語！
看著老人漸行漸遠，枯草地上走來一對年輕夫妻。他們牽著孩子的手慢慢前行，耐心地教孩子學走路。松開手讓孩子自己走，孩子跌倒后，父親伸出把孩子拉起來繼續(xù)練習。當父親把一個手指放在孩子面前，孩子的小手緊緊握住。他要用盡很大力氣，用自己手的全部才能握住父親的一個手指。盡管是一個手指，對孩子來說卻是生命的全部。他把信任和安全感都交付于父親的這一個手指，這不僅是孩子手的大小決定，更是純真心靈和血脈相連的愛來決定。這或許不叫握手，只是大人和小孩的牽手，這種完全把自己交付于另一個人的'做法卻是任何一種方式的握手所不能及的。
2022年走了，2023年來了。兩年之間的新舊交替不算握手，卻也是前一年與后一年的緊密相接，今天的12點就是明天的0點，這一刻一秒的交替，累積成時間的長河。
許多時候，人與人之間的相互認識是從握手開始的，歷史中的許多大事也是在握手的瞬間完成的。握手，不僅是形式，更有溫度，有內涵，有深意。
握手的作文 篇2
在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一只只手。時間就在這里定格，感動的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當年的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問自己，難道你的成績就是這樣嗎？我想說不，可是，殘酷的現實擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個女孩的身影映入我的眼簾，美麗的.臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語伴著咯咯的笑聲，“交個朋友吧！”一只手擺在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見的感動潮水包圍了我。感動到處蔓延，雨停了，彩虹出現了，真美！“不經風雨，怎會有彩虹�！彼�，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動，讓我又擁有了快樂。用感動的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動的眼光看世界，多一份快樂，少一份悲傷；用感動的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請伸出你的手！
握手的作文 篇3
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時候母親常常牽著我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿魔力的雙手，大大的手掌，裹著小手會你充滿安全感，他是慈祥的分不開的就像人類離不開空氣，游魚離不開海洋一般。他的手里蘊含著無數刻苦銘心的愛，人留戀，貪婪不想放手。
時光匆匆流逝，一轉眼間我長大了，但現在握手成了一個世紀難題，誰也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見，摸不著。如果說，春風的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的`牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如愿以償。
有一天，我和母親走在菜市場走在回家的路上，一路上我雖然一直提著東西，其實心早已經飛到九霄云外了，我正打量著怎樣和母親握手而不被母親察覺，剛要把手伸向母親的手可又收了回來，我猶豫極了母親不經意看見我在沉思著什么，和藹的問道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說到一半我臉紅了起來，聲音越來越小，想說出來可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿臉疑問又不知改說什么的兩人沉默許久，場面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡短而復雜的話打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話吧！夕陽下溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽，什么話也沒說卻情意深深。
握手的作文 篇4
“失敗乃成功之母�！睕]有失敗又哪來成功。
與失敗握手，讓我們學會成功的來之不易；與成功握手，讓我們總結生活的經驗；與失敗握手，讓我們了解更好的學習方法。古往今來許多的偉人不都是經過無數次失敗過后才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發(fā)現鐳不也是經反復失敗，反復地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過亞里士多德的失敗，進而站在其它前人正確觀點上補充得來的嗎？所以我們應當同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因為他們希望享受在成功的那一刻的鮮花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我?guī)淼慕涷�。新的一學期開始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學按名次在每周的班會課上演講一篇自己認為比較有價值的文章。時光飛逝，轉眼間四周已經過去了，該我上臺演講了。我一開始覺得不緊張，可當同學們的目光都盯向我時，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳。“你自己要努力呀！一定不要讓同學、老師失望呀！”我心里暗暗地對自己說。但在這時我的行為卻不聽大腦使喚，我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開始挺大的.聲音也變得越來越小。站在臺上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅持把它讀完了。這對我無疑是一次夠大的失敗。因為我讓對我抱有希望的老師、同學失望了。通過這次演講我明白了，以后要嚴肅，克制住自己，千萬不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學會了成長。它讓我明白要學會堅強，不能因為一次的失敗而氣餒。就算再難過也已成為過去，應放眼未來！
與失敗握手，不要迷戀成功，無數次的失敗才能換來一次寶貴的成功。成功源于失敗。
握手的作文 篇5
“今天，我們六人結為生死‘兄弟’，有福同享，有難不……啊呸！同當！”
自從開學后，我就有點神經大條了，還發(fā)明出了一種奇特的握手方式――中指握手，簡直不要太友好。然后就有了“桃園六結義”。
“來！伸出中指，握手！”我們六個人圍圈站著，統(tǒng)一伸出“友好指”然后全部握在一起。就這樣，一群沙雕組成了一個啥也不是的團隊，隊員都像我一樣，都有點神經大條，成績偏偏也很好。
當我們的'隊員碰到另一個或幾個隊員時，我們會統(tǒng)一伸出中指，握手，再根據當時的場景起一個名字……
“嘿！蔣靜熙，好巧啊，你也來加分！”我笑著對站在我對面的人說。
“沒錯！”她向我伸出國際友好指，然后我緊握著她的手指，用力上下擺動�！疤覉@六結義之講臺兩結義”就完成了。
但如果碰到魏主席就不同了，要先喊一句“魏主席好！”然后再握指，握手時，還要加一句旁白――“主席與同志親切握手”。
有一次，老黃要我們默寫關于丁香結的四句詩，前面默三次，我只對了一次，最后一次我還是默寫錯了，聽說六結義中也有人默錯了，我就去訴說，嗶嗶了半天，我問：“你默錯了哪里��？”她一臉懵的說：“啥？我沒默錯��！”“……”艸，好尷尬。
像好友李思張跟我那真是深情厚誼，每天跑過來跟我握手。有次，她用力地用自己的友好指握著我的友好指。不錯，有六結義團隊中的風范，如果更痛一些就好了，“唉！”我也馬上用力握著她的手指頭，雖然我的力氣不算大，但如果連李思張這個小朋友也對付不了的話，那就太損聲譽了�！鞍�！痛痛痛！手撒開！”李思張痛得大叫了起來。
假如你也要用這種握手方式握手，請先開通會員，謝謝！祝您氪金愉快！
握手的作文 篇6
窗外的雪花告訴我，冬天的美麗慢慢的在呈現，不一會兒，就被它裝扮的銀裝素裹起來，雪白的世界，夢幻的色彩，把我們拉近了一個寒冷的季節(jié)，就連呼吸的每一口空氣都變得如此清新，如此甜美起來，我看它更像是一顆顆蜜糖，甜在每個渴望雪的人們的心里。這是這個城市的入冬以來第二場雪了，這些調皮的小家伙，總會給我們帶來浪漫的氣息，又會帶一些浮想連篇夾雜在里邊，讓思緒與悸動交織吧，大都數的甜美回憶似乎總會發(fā)生在校園里，我的抽屜里就有一張彌足珍貴的雪景照，是全班同學砸雪杖的全家福，雖然它已被歲月染上了泛黃的痕跡，但照片里的每一位笑容依舊燦爛。
雪花簌簌的從天空中飄落，學生時代的單純，看雪景，也是那么純潔，還可以玩雪。而成人時，便是賞雪，飄下的每一片雪花都像是時不時的片片記憶。
雪花啊雪花，你雖小，但你也有盛開的花瓣，你的.生命雖短暫即逝，但，你卻把數不盡的快樂散漫人間，雪花啊雪花，你讓多少文人墨客對你無盡的贊揚，你成就了多少優(yōu)美的文章，是你把世界變得更加明亮，是你沖刷了多少人的無盡憂傷，讓心靈變的干凈透亮。
我更喜歡把你比作盛開在空中的雪蓮花，你是那么的圣潔，讓每個人都會為你陶醉，你靜靜的灑滿人間的每個角落，讓純凈布滿每一寸方土，讓這個寒冷的冬天變得如此愜意。
從樓下傳出孩子們快樂的嘻嘻聲，我穿起紅色的馬靴，站在雪地上，雪花在親吻我的臉頰，我要與雪花握手，讓這個快樂的小精靈，為我伴舞，跳一曲，華爾茲吧。
握手的作文 篇7
也許是工作性質的緣故，我每天都會接待形形色色的人，包括干部、工人和農民……
剛到單位，辦公室門口聚集了很多人，我剛落座，便聽到一個微弱的聲音：“請問，辦理低保手續(xù)是在這兒嗎？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭發(fā)蓬松，腳上布鞋沾滿泥漿，看得出來是位農村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖著說：“謝謝了！”
問清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關手續(xù)。老大爺聽我介紹完后，并沒有馬上離開，而是站起身停頓了一會兒�！按鬆敚�有不懂的地方嗎？”我又問�！拔也恢滥阏f的辦事地點怎么走�！庇谑牵�?guī)е先藦囊粋�辦事地點到另一個地點，20多分鐘過去了，終于辦完所有手續(xù)。
老大爺每到一處總是很客氣地主動和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間，手卻縮了回去，只是點頭微笑了一下�？吹竭@兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來，自言自語：“咳，我這雙布滿老繭的手，人家會嫌棄的�！�
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒有忙著進電梯，猶豫一會兒后，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握�。骸按鬆�，您慢走��！”話剛說完，大爺的.眼睛濕潤了，“你和我握手了，謝謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯(lián)翩。每個人都有尊嚴，更何況一個來自農村的老大爺，在老人家真心回報的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實，每個人都有尊嚴，和尊嚴握手，在幸福和感動之余，心里再次泛起漣漪……
握手的作文 篇8
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒關系，站起來繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
——題記
時常告訴自己要堅強，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，并不是自己意志不夠堅強，只是因為失敗的次數多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚，收拾起自己破碎的心，然后獨自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這么多次，但是我知道每一次失敗就意味著成功的發(fā)現了一個行不通的方法，標志著離成功更近了一步。其實，我不應該如此的消沉，更不應該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰能不經歷失敗呢？不要把失敗當作是敵人，把它當成一個朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的`大道。
失敗并非輸了，它只是一片輕輕飛來的浮云暫時遮住了成功的太陽。不經歷失敗的風雨，怎能見到成功的太陽？人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能越挫越勇。明智的人絕不會坐下來為失敗而哀號，他們一定會樂觀的去尋找辦法來加以挽救。成功的秘訣也只有那些經歷了無數次失敗的人才了如指掌。如果一個人害怕失敗，不能用正確的心態(tài)去面對失敗，那么他永遠無法成功。失敗是開啟成功之門的鑰匙，沒有這把鑰匙，誰也無法邁進成功的大門。
人生難免有失敗，也難免會跌倒，失敗了不要緊，繼續(xù)努力，跌倒了沒關系，站起來繼續(xù)朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門。
握手的作文 篇9
世間有很多情，如：親情、友情、愛情。但這些并不是只需用語言來表示的，有時偶爾一個動作也會明白彼此的心。
春節(jié)的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來越明顯。就在這快要趕回家過年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個黃金時期，我和媽媽到了服裝大廈，一進門就是不一樣，臨近著春節(jié)的樣子簡直是人山人海啊。耳邊傳來的是一片討價還價的議論聲，好像一群鳥在爭吵打破了原本清靜的樹林一樣。看到如此緊張的氣氛，人擠人的樣子，心想：看來我這么小的個兒，像似小魚一樣要淹沒在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。不過我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區(qū)，整體看來這里才是大廈流動的主干。在燈光的照射下琳瑯滿目的.衣服色彩顯得格外豐富，隨著火熱的賣場和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺很牢，心里很踏實�？蓩寢尩呐e止看起來很在意我，就像小鳥媽媽不停的為了保護自己的孩子去拼命地抵抗外患對小鳥的傷害。
逛來逛去仍沒有一件讓媽媽中意的，看這樣的場景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她說：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會再看�！�
過了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無意中發(fā)現了媽媽的手仍沒有松開，像似丟失了再怕找不回來的擔心模樣。
專注著媽媽的手，想明白了原本愛有多深，心就有多近。
握手的作文 篇10
在公共場合，握手代表著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時，握手代表著鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著和解與寬容。
初二的時候，我因為一個很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來萬分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來，小明正端著他那開水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開學啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的.地方，我轉過身，大聲憤怒地說道：“你有病��！沒事在過道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門來潑我的吧？”我越說越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說出的話全部說出去了，看到他手上的水杯，一時腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個拳頭便掄了過來，我也不甘示弱也撲過去。
同學見到了連忙過來把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會兒我冷靜下來，回憶起當時初一的時候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開始沒日期了，便坐在樹下休息，小明見我經常沒跑完全程，就慢跑過來說：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類校啦。來，抓住我的手起來，一起跑完全程�！闭f著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學習上也經常幫忙我解決問題，我和小明成了親密無間地好兄弟。
握手的作文 篇11
戰(zhàn)爭，代表著世界的毀滅，代表著死神的降臨，代表著人類的滅亡。然而，和平卻能夠帶來希望，帶來幸福，帶來美好的生活。因此，我渴望和平，我渴望可惡的戰(zhàn)爭永遠在我們美麗的地球上消失、滅絕！
原來和平的`世界，現在又到了將要毀滅的邊緣。最近，世界軍事大國---美國把莫須有的罪名安放在中東的國家上，利用自身強大的軍事力量在伊拉克、巴勒斯坦等國家進行慘絕人囊的燒殺搶掠。美國令這么多人類同胞的死亡竟僅僅是為了自身的利益！是為了得到那豐富的石油資源！為了金錢！為了財富！其中，在這次可怕的戰(zhàn)爭中，我知道了一個故事：那是在美軍進入伊拉克的第二天晚上。
當時，美軍由于后備的糧食沒運到，進入了醫(yī)德當地的小村莊進行搶掠。村民們知道了這這個消息后，就馬上把家里的糧食藏起來，免得被美軍搶走。當美軍進行搶掠時，發(fā)現村民們的屋子里竟然沒有一點兒糧食，問村民們糧食在哪里。村民們說今年沒收成，都沒有糧食。美軍的一個將領聽了，馬上拔出槍，打死幾個村民，逼他們交出糧食，村民都不答應。結果，在那一個月黑風高的夜晚，全村上下都死在了美軍的槍下。當第二天被人發(fā)現的時候，整條村子已是尸橫遍野，慘不忍睹。
然而，這一件事情只是戰(zhàn)爭的大樹上一片微不足道的葉子。但是如果葉子多了，那么，這棵茂盛的戰(zhàn)爭的大樹，會是多么的可怕�。�
在戰(zhàn)爭的同時，也會給人類帶來不變。比如全國用油緊張，油價一度升價，就是因為運油的論創(chuàng)因為海戰(zhàn)不能起航
既然戰(zhàn)爭這么可怕，我們?yōu)槭裁催�要戰(zhàn)爭呢？既然和平能夠帶來幸福，那又何樂而不為呢？和平，是美好的，所以，我渴望和平，渴望永遠的和平！
握手的作文 篇12
握手是一個問候，是一份鼓勵，也是一種感激。他棲息在生活的每一個角落。
記得在小的時候走在街上，無論何時何地，只要是大人們一旦碰上了好友，便會迎上去握手，并回答聲親切的問候：“哎呦，好久不見。”也許人們不會過多的在意握手的這個動作，但他在生活中無處不在。
此時，他是問候
上小學時，在運動會上，我參加了一個團體比賽，團體不像個人，這是我們分外緊張，這種比賽更多的是一種凝聚力�？煲蠄隽�，我們排好隊，突然，前面的同學回了頭，什么話也沒說，只是把手伸了出來，放在了胸前，我便把因緊張而緊握的手抽出，舉在了她的手旁，我們彼此深深的'握在了一起，兩個人手中傳出的那份熱量，那種堅定，那份信心，緊握在了一起……也許只是一個動作，但那種真情流露，無需做作
此時，他是感動
那日，坐在電視前，極其無聊的摁著遙控器，媽媽有且無奈說：“就看這個吧！”我放下遙控器，電視上正在播著警察和好心人在幫助一位婦女尋找女兒的故事，我一邊吃飯一邊看著，到最后，走散的女兒終于找了回來，那位母親雙手抓著警察的手到這感謝之間特寫，攝像機推進了。這位母親此時熱淚盈眶，找到了女兒的欣喜，此刻化為淚水落下廉價，對于警察的感激不能用語言表達，忽然，他跪了下來，但還是緊緊地握著警察的手，嚴重的真誠，和不住的感謝可能是最能表達他的心情，當然還有那雙緊握的手。
此時他是感激
我受那份簡單的動作，背后也許有些和相同或是不同的故事，也許是問候，也許是鼓勵也許是感激，但他們相同的是那可真摯的心，它也伴隨著那顆心棲息在生活的每一個角落……
握手的作文 篇13
往日，總愛同一個人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。他是個老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什么叫什么我都沒有問過。只是，每當我到了阿姨的飯店，就會跑過去和他握手，而他，像是當年握著鄉(xiāng)親們一樣，很用力，握的也很緊。似乎，正因為這個，飯店才有一種不同的親情感。
可是，前幾天我去時——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。他沒有表情，我的手也隨時都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認識我。我松了手，奇怪又失落。我跑向阿姨。我突然意識到，那手的溫度不再屬于我了。很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。冰冷的雪凍結了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養(yǎng)病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會緊緊緊緊握住我的手。我突然有種意識，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走我們僅有的知覺，或許我們還來不及享受什么。
思想是最快的，就像思想總會超越身形，雖然此時身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經死亡。有些人所創(chuàng)造的'思想也會流傳百世。就算你不是名人，至少你死時有人為你哭泣。
血栓，緩慢了老人的行動和反應，但那魂，是什么都泯滅不了的。他還想握住我的手，我想是的。他還想說：未來的大學生來拉！我想，他現在在心里默默祝福。
星星的隕落代表一個生命的終結，老人是不是看到他昏暗的星？是不是時時望著�；蛟S他在用殘缺的大腦做著僅有的快事——對于他的。他知道那樣的意義。他在做什么？我無從得知。但我知道，他絕不會，靠在窗邊，看著星。直到它落。消失無蹤。
握手的作文 篇14
小時候，大家蹦蹦跳跳地唱著“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友”，還做著各種手勢，大家唱著唱著，握了手，便有了朋友般的感覺。這種感覺不是縹緲的，而是一種真摯的、友好的感覺。
一眨眼十年過去了，不知是因為長大了害羞的緣故，還是變得膽小了，再也沒有跟男同學握過手，消失了那種握手的感覺。然而在十四年后的今天，我又找到了那種感覺。
這是我生平第二次和男同學握手，又重逢了“久別”的感覺。
那是一個風和日麗的下午，我們大家都在安靜地做作業(yè)，突然林老師走進來，說這次作業(yè)做得很差，只有極少同學做得還好，其余的要及時訂正，然后再一一檢查。
林老師的這一番話，猶如晴天霹靂�，F在只能為自己祈禱了。一個接著一個上去拿本子了，下來的都是一張張苦澀的、苦瓜似的臉�！皩O……”我身體不禁害怕地抽動了一下，“孫安文！”哎，我又松了一口氣，名報完了，林老師走了，后面跟著一大群同學“求教”去了。這時我激動不已，情不自禁地說了聲：“YES！”轉過頭去，看見黃佳杰也在那兒“自得其樂”。
我倆都有一種想法：握握手吧，以表示我們有了進步。于是，我們的手緊緊地握在了一起。這次握手，不免讓我感到心熱乎乎的。這時，我有一種像久別重逢的彼此祝福的感覺。大約握了半秒鐘左右，隨著傳來一陣掌聲。那一刻，我們彼此之間相互鼓勵。這次握手，宛如超越時空的友誼橋梁，橫跨在彼此的.心中……
這次握手，使我有了新的認識。握手除了要用手之外，還要用到心。那心與心的交流，給了我一個嶄新的開始。這種感覺，只有握手時才會產生的。
握手的作文 篇15
郭沫若說過：人世間，比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保持永遠的青春，便是偉大的人。
——題記
青春悄悄地來了，我們毫無防備的接受了，起初我并不在意，也不珍視她，后來，我才慢慢體會到，她蘊含了我們一輩子都想要的“珍寶”——朝氣與時間！
青春是蓬勃的朝氣！
早晨醒來，一睜開眼，又是充滿新的希望，充滿活力的一天。聽著窩中的小鳥，歡快地歌唱著，看著路邊鮮綠的小草，隨風飄舞著，一切都顯得那么的美好！我們也全心全意的投入進了學習的行業(yè)，在教室里忙碌著復習，背誦，討論問題，在操場上，我么奔跑著，玩著，互訴之間的小秘密，一切都那么的井然有序的進行著……
青春有更多的時間！
我們在迷茫的海上航行，云霧把寬闊的大�；\罩著，她是理想的帆，賜予了我們面對困難的勇氣，他是一位優(yōu)秀的水手，指點我們的迷惑。航行的`道路并不是一番風順的，在距離成功的路程中，也有失敗，但我們不怕失敗，因為我們相信，一切可以重頭在來！“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘風破浪。開始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨煉，寄希望于征服坎坷。我相信未來的路上需要今天的堅強，相信黎明不會失約，相信付出必有回報，打破生活的平靜，時刻讓陽光照拂我乍暖還寒時的風中的花蕊。
時間在歷史的洪流中前行，生命在歲月的洗禮中頑強，青春的我們是一曲嘹亮的戰(zhàn)歌！
握手的作文 篇16
“來，握個手，繼續(xù)努力！”爸爸伸出他那寬厚結實、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵、期盼和深深的愛意，覺得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認為沒有什么是握手解決不了的。“爸爸，我考試沒有考好……”我低著頭，小心翼翼地說，生怕一個不小心就被罵得狗血淋頭�！昂呛呛恰卑职謪s開心地笑了，“沒關系，下次努力，我相信你一定能達到爸爸的期望。”真的？我忐忑不安地抬起頭，聽到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵的笑聲與話語。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風飄蕩在空氣中，終于飄進了我的'心里。我猶如被注入了一股強心劑，說：“我一定會努力的！”爸爸聽了我的話，伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手，說道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著，然后放開。那牢牢握住的手，給我?guī)頍o限的力量，消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的事，就是弟弟的教育問題。看，弟弟又無理取鬧了。外婆正輕聲細語地哄著他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無奈地抖動著，看起來好笑極了，可他眼中噴射出來的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動口不動手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓得乖乖點頭認錯，對爸爸說道：“爸爸，我錯了，我們握個手吧�！卑职诌�是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵人時握手，高興時握手，當他生氣時，主動和他握個手，他也會開懷大笑。然而，對于弟弟的教育問題，那就另當別論了。不過，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
握手的作文 篇17
“與失敗握手，堅持下去，就離成功不遠了�！边@名話是我——周樂鳴說的。
在人生的道路上，遇到一塊絆腳石，你可能會因為這塊石而摔一跤，但是爬起來向前繼續(xù)走；另一種可能是你因為這塊石頭摔了一跤，沒有爬起來向前走，停止了前進的步伐。
我的特長是彈鋼琴，鋼琴需要考級，在我考六級的時候，我自認為彈得很好，但是卻得了個不及格，這對我是一個巨大的挫折，如同一塊巨大的絆腳石我被絆倒了，但是我爬了起來，繼續(xù)向前走，你看我現在馬上就要考八級。
我失敗了，但是我堅持了下去，克服了困難，還更上了一層樓。
失敗的路每一個人都要經歷，你看，全世界哪一個成功的發(fā)明者沒有經歷過失��？瓦特發(fā)明蒸汽機，萊特兄弟發(fā)明了飛機，福特發(fā)明了汽車……哪一個是一次就成功的？哪一個是沒有失敗的.？愛迪生發(fā)明電燈失敗了2000次，但是他堅持了下來，終于在第2001次獲得了成功；而諾貝爾試驗炸藥時，不但差點把自己的性命丟掉，更是他的弟弟和父親被炸死，最后試驗才成功。
我的鄰居，她本來也是彈古箏的，琴也買好了，結果學習了二個星期，彈得不好就不學了。古箏就成了家中的擺設，日復一日，年復一年，古箏上都積了許多的灰塵。她遇到了絆腳石，摔下去，就沒有再爬起來繼續(xù)前進。
在人生的道路上我們會遇到許多的絆腳石――失敗。沒有失敗的人生是不完美的，一次次的失敗，對于有堅強意志的我們來說，難道不是一個啟迪？一個道理嗎？
與失敗握手，堅持下去，就離成功不遠了！祝你成功！
握手的作文 篇18
二十年前，母親握著她的手；二十年后，她握著母親的手。
——題記
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那里人聲鼎沸。每一天夕陽西下，她和母親總會出此刻那個地方。那天，秋風刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那里人山人海，接踵而至，一不留意，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親明白，最為母親，她就應保護自己的女兒，這是她的職責。她也明白，她就應讓母親完成好做母親的職責，就是不亂走，跟著母親。
風不停的吹著，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的'年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的職責與使命似的。母親多次想讓她松開自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長大了，到了負起對父母的職責的時候了。她也明白，母親老了，自己務必對她負責。
風不停的吹著，可她們的心熱著。
握手的作文 篇19
這天，葉音來我家，對動物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，為我倆揭示了一個深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一只可愛的.小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽說犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪。“難道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進了鱷魚都嘴巴�！拔业奶�，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰能料想，這個擔心是多余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動物都怎么了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋�！八懔�，算了，聽一下解釋吧！”葉音說�！扒懊嬗^眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當都時候還會為它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下面都我們聽不見了，因我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改為“握手”，達到各取所需的效果。如果人們也這么做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭……
握手的作文 篇20
在燈光的映襯下，你那布滿皺紋的雙手毫無遺漏的展現在我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來。記得小時候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的'把我托起來放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢。那時，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會說：“因你太小，我大呀！”我又會問：“為什么我小你大呢？”那時的我就像個十萬個為什么，你就是十萬個解答。用你的大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能帶給我溫暖，讓我覺得很安心。
回憶一點一點收回了，我的腦海里全是我們在一起的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。��！那是怎樣一雙手呀，因風淋日曬，他已經有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說明他曾經受過的痛苦，那樹皮般的皮膚說明了他經受過的時光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說：“怎么了。”我說：“沒事，爺爺，只是想握住你的手。“怎么，是不是冷了，我來給你捂熱乎�！薄安�，這會是我來握住你的手，給你溫暖�！蔽铱匆娔愕难劭糇兗t了，眼里有了一場的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你的手。
握手的作文 篇21
如同春天溫暖的陽光輕撫著一切新生的生命，將自然的博愛送給蘇醒的大地，握手是一種關愛;如同山澗里一泓叮咚做響的清泉，從幽深的山巖中凝聚，噴涌出大山的胸懷，握手是一種包容。握手，交換著心的絮語，滋養(yǎng)了情感的默契，更是一份尊重，一份信賴。
歷史見證了許多偉大的握手時刻，第一次的`握手開始了一段偉大的友誼。歌德與席勒，這對相知相契的摯友，也許在他們之間的第一次握手，第一次對視時，便感受到心靈久違的共鳴。這份情感是深入血液的，席勒離世，歌德甚至可以辯認得出他的顱骨，在許多骨骸之中，抱其痛哭。人與人之間的情感可以如此真摯，也許僅僅從一次真誠的握手開始。
握手是一份尊重，在這一禮儀中我們可感受到許多情感，是信任，感謝與平等。屠格涅夫心萌對乞丐的歉意，用握手讓他感受到了平等，感受到自己是被尊重的。每一個生命都有這樣的權利，去感受真正的平等和世間的溫情，而這種表達，也許一次握手就已足夠--因為握手可以承載許多種情感，代替許多蒼白的語言，甚至留下讓我們永生難忘的瞬間。
人與人之間可以握手，人與自然亦可"握手'--這便是和諧。尊重自然，聆聽生命，感悟大地的精神，我們在與自然的握手中體味到人生的真諦，生存的法則。這樣的握手讓我們真正地皈依自然，回歸生命的本真。也許你還不知如何開始，那么，請在一個心如止水的日子里，走進久違的自然，去傾聽微風滑過樹葉的沙沙之聲，作為與自然的第一次握手吧!
請相信握手的力量，一如消融冰雪的春光，縱然輕柔，卻有感化萬物的力量。在你無法用語言表達內心的時候，一次握手，一個目光，在真誠的修飾下往往早已表達了一切，成為你與對方生命中難以忘懷的感動，因為你們在這樣握手的時候，心靈亦在溝通，情感亦在共鳴……
詩人說：“愿你的生命中有足夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏�！倍蚁胝f：“愿你曾經歷過許多次握手，去感受世間美麗的溫情。”。
握手的作文 篇22
住在天宮里生活得自由自在的太陽最近有些煩惱：他想到陸地上玩玩，和動物們生活在一起。
一天，調皮的太陽自作主張偷偷地降臨到了陸地上，他要給每個動物都握個手。小雞來到太陽身邊，立刻感到一股熾熱，太陽主動摸了摸它的頭，小雞頭上就燙紅了一大片�！巴郏 毙‰u放聲大哭，太陽卻去找別的動物了。“小羊，握個手吧�！碧柹斐鍪郑瑢π⊙蛘f。小羊笑了，它也伸過手去，剛一碰到太陽的手，它就烤的縮回手來，轉身跑掉了�！霸趺椿厥�？”太陽莫明其妙。太陽再見到別的小動物想和它們握手時，動物們都拔腿就跑。
太陽坐在草地上，“嗚嗚”的哭了起來。“沒有動物喜歡我。”他沮喪地說。忽然，太陽身后響起了一個甜美的'聲音�！皠e哭了，太陽，我喜歡你，我們做好朋友吧！”太陽一回頭，發(fā)現對自已說話的竟是有一身“鎧甲”的小刺猬�！澳悴慌挛覡C傷你嗎？”太陽驚奇地問�！俺蔀楹门笥褳槭裁捶怯梦帐诌@種方法呢？我們可以互相問候。其實，你對世界很重要。你看，莊稼沒有了你會死去，世界沒有了你會變得黑暗。好了，別再難過了。每個人都有自已適合的崗位，快回到天宮吧，不要到陸地來了，動物們會熱得受不了，這樣，我也能天天看見你。”太陽聽了，不再難過了，他回到了自已該去的地方——天宮。他明白了自已對世界有多重要，也知道他要做什么了。從那以后，太陽辛勤地站崗。冬天，太陽會將自已的陽光照射在大地上，給動物們溫暖；夏天，他有時會把自已的陽光盡量收起來，悄悄躲在云的后面；沒雨的時候，他會專門去請雨姐姐，自已先藏起來，讓烏云下場雨；沒風的時候，他會讓風哥哥來刮一刮風。一段時間手，大地上樹木茂盛，草翠花紅，莊稼挺起胸，抬起頭，特別茁壯。
小刺猬每天站在草坪上，迎望著太陽，笑的很甜蜜。
握手的作文 篇23
當看到我和陳真手拉手地去上學時，許多同學都疑惑不解地問：“你倆不是吵架了嗎？怎么和好了？”那就讓我把整個過程慢慢講給你們聽吧！
我和陳真吵架是在評選班干部時發(fā)生的。那次選班干部，朱老師采取“民意”選舉的辦法。我和邱益軍一同競選班長，可后來我因幾票之差，“委屈”地當選了副班長。起初我沒有在意，但后來聽錢淑芳說陳真沒有選我，我心里很生氣，就跑去連珠炮似的責問她：“你作為我最好的朋友，為什么沒有選我？你也太不夠朋友了吧！”
面對我無禮的責怪，陳真心平氣和地說：“我之所以沒有選你，是因為你上課不愛舉手。當一個班長，首先必須搞好自己的學習才行��！”
我瞪了她一眼，說：“不選我就算了，有什么了不起的，我還不是照樣當上了副班長和語文課代表，比起你這個英語課代表，總強多了吧！”說完，我揚揚得意地走了。
第二天，她主動找我說話，我仍沒有理她。她一氣之下，就再也不來找我了。
一次體育課，我跳遠沒跳好，她就嘲笑起我來：“看，我們的副班長也不是樣樣都行的嘛！”我也毫不示弱，還擊道：“你也不比我好嘛，上英語課時，為什么不舉手啊，還當什么課代表呀！”聽了我的話，她的'臉氣得青一塊，紫一塊，也挖苦我：“不知道是誰呢，考試才考了95分，還當什么副班長，也不嫌丟人喲！”于是我們你一句，我一句，吵得面紅耳赤，誰也不肯罷休。直到有同學找來了朱老師，“戰(zhàn)爭”才結束。
朱老師把我們叫到辦公室，了解了事情的前因后果，然后語重心長地開導我們：“你們兩個都是班干部，也是老師的小幫手，怎么能吵架？你們這樣做，同學們會……”聽了老師苦口婆心的話，我們都慚槐地低下了頭。
“來，握個手吧！”在一片沉默中，我向陳真伸出了手。
“我們永遠是最好的朋友！”陳真緊握住我的手說道。
“這就對了嘛！”朱老師笑著說，“來，為你們的友誼歡呼吧！”
在一片歡笑聲中，我們終于和好如初了！
握手的作文 篇24
寒假里的一個溫暖的午后，金燦燦的陽光透過樹葉灑滿房間。我坐在地板上，收拾我以前的玩具百寶箱，我所有喜歡的寶貝全部放在了這個箱子里。點滴的記憶封存在這個箱子里了。一個粉色的書皮，這是王嘉翼送的。一套《少年百科全書》是陳翔送的，書里解開了我好多的`疑惑。
這幾枚貝殼是在我參加南京比賽時買的。一心想長大以后當老師，那是我的夢想。咦？這支筆，我怎么見過。沒有時間！那是應該別人送給我的，是誰送給我的呢？我把這支筆當寶貝收藏著�；秀遍g，想起了關于她、我和王嘉翼的事情……今天，我和王嘉翼一起背書包上學。我倆一進教室，我和同學們把作業(yè)拿出來，交給老師。老師說：“同學們，坐好。今天，我要介紹一位新同學。
她要加入我們班，她就是項星格同學�！蔽蚁耄喝绻退粋�朋友，實在是太好了。項星格，我來了。下課了，我去找項星格。我說：“項星格，我想跟你做個好朋友�！表椥歉衤犃耍f：“那好��！可以做朋友。咱倆比學習，看誰學習好�！薄昂冒�！比就比，誰怕誰�！蔽医又f。項星格就跟別人玩游戲了。我和王嘉翼上完廁所，回教室。聊會兒天，上課了。我認真聽老師講課，悄悄地告訴你，我不做小動作在課上。我把項星格視為勁敵了。有一次測驗，我一定要拿下第一名！教室里只有筆尖在卷紙上摩擦的聲音，大家都在埋頭奮筆疾書。我用的是中性筆答題，但是我答很快，卷紙寫完了。我開始檢查錯誤，沒有錯誤，就沒有事了。過了幾天，測試分出來了。我考了99分。項星格考了98分。我領先一分，我第一名。我想要她家座機電話號碼，現在沒有機會了。因為她同意要轉學，所以就走了。筆筒里還有她給我的那只粉色的筆，依然還是這樣的精美。在這個陽光溫暖的午后，我看著我手中的那支筆，不禁輕聲地問：“項星格，你還好嗎？雖然我們曾經錯過了那次握手。但是，我想，將來我們一定有機會再見面的�！�
握手的作文 篇25
身為教育工作的熱愛者，我不應該因誤解或非難而停步不前，可近段時間，我的心情卻始終未能晴朗起來。
今天的升國旗儀式剛剛結束，我如往常一般上樓要到辦公室去，抬頭間瞥見一個穿紅衣服的男孩兒站在班級門口。我徑直往前走，絲毫沒有值得我停止腳步的理由。忽然，兩只大手緊緊地抓住了我的手。我抬頭，看見一臉激動的紅衣男孩兒一句話也說不出來，臉上的笑容那么熟悉，那么真誠，我的心一瞬間潮濕了。
他是我?guī)У牡谝粚脤W生，想想那時候，他是那么愛笑，陽光得很。我們簡單地寒暄了幾句，他還有事，匆匆忙忙地走了�？伤哪蔷洹袄蠋�，我們多長時間沒見了”的`親切問候卻留在了我的心間。
冬日的陽光似有似無，并不能阻擋今日的嚴寒�？删褪悄怯辛Φ囊晃帐郑屛冶陡袦嘏�。我曾經質疑自己的付出是否值得，曾經質疑自己的堅持是否值得，甚至質疑自己的教育理念是否出了問題……
面對著一些人一些事，我發(fā)現教育竟有些蒼白無力，我切身體會到了“教育不是萬能的”，可我竟不愿意放棄。痛哉！哀哉！
曾經我一遍一遍描繪著教育的美景，如今我竟不得不面對現實；曾經我執(zhí)著地以為只要我足夠真誠，勢必會感化最頑劣的學生；曾經我不會輕易在教育路上退卻，因為我始終相信教育的力量；曾經……
走在教育的路上，難免會遇到一些挫折，正是因為在我們心灰意冷的日子里會遇上如“那有力的一握手”般的溫暖，我們就又奮不顧身地奔向教育的陣地。我們是何等地容易知足，只要學生的一句寒暄，一時惦念，我們就再次喚起心底對教育的期盼。人們說，我們身為教師要不求回報，可有時學生一些小小的舉動卻成為了我們堅定走下去的信念。
是的，我們不求回報，但求學生在成長的過程中越來越好，遇到更好的自己，成長為自己渴望的樣子。
握手的作文 篇26
或許人生多的是山重水復，遍尋無路；或許人生多的是無可奈何，繁花落盡。但我們終要欣然接受，與自己鞠躬握手。
翻開《蘇軾傳》，一位身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁儼然向我走來。
蘇軾年少成名，仕途一帆風順，在政治領域頗有建樹。待到王安石改革變法與他稍有糾紛，后又因烏臺詩案被貶黃州。為什么烏臺詩案的臟水會潑到蘇軾身上？除了政治上的原因，是否還有性情上的缺陷被忽視了呢？
蘇軾也常有這樣的困惑。他不斷地反思自己，剖析自問，聯(lián)想到父親曾為他取名“蘇軾”的原因�！拜Y”是古代車上一橫木，雖沒有太大的用處，但整個車子不能少了它。這許是父親希望蘇軾在功成名就之時，不要妄自尊大，要學會收斂自己的鋒芒，做一個穩(wěn)健踏實的人。
在反思中，他與自己握手。蘇軾對自己深刻的認識遠不如此，他曾把高傲比作樹干上的樹瘤，石頭上的地衣。人們或許會因為好奇而駐足觀賞，但樹瘤和地衣對樹和石頭來說，這就是一種病，而這種缺陷也一定將會在人前被展露無遺。
也許蘇軾克服生活的困難，克服精神的困惑，令人感到瀟灑，只是這世上最難做的瀟灑就是對自己的個性做到深透的認知。但蘇軾做到了，他改掉了以往在寫作中桀驁不馴的傲氣，養(yǎng)成了虛懷若谷的正氣；與農夫的交往中，改掉了尖酸刻薄的小家子氣，養(yǎng)成了明月入懷的大氣；耕種的勞動過程中，去掉了柔弱纏綿的文人氣，養(yǎng)成了高義薄云的仗氣。他坦然的接受了過去年少輕狂的自己，學會了與自己握手。
他不再開始炫耀自己的才華橫溢，經過歷練鍛造之后，所寫的`詩更加趨于完美。他所作的詩詞歌賦也因此留垂千古，打動人心。這世上很少有人能夠做到這樣脫胎換骨式的反省，欣然接受過去不完美的自己。蘇軾的“瀟灑”除了他豁達樂觀的態(tài)度，還有他對自己的悅納與接受。
我合上書，幡然醒悟：原來，我們終要學會和自己握手言和。
握手的作文 篇27
握手，雖是一個簡單且普通的動作，但是，它卻隱藏著豐富而美好的內涵。它讓我們的心在里面享受、徘徊、興奮、感動……
就好比俄羅斯評文豪屠涅夫的故事。雖然自己沒有帶錢袋，不能施舍給伸手討錢的乞丐，但是，他卻給了一個比金錢還要寶貴的東西給了乞丐——愧疚而真誠的握手，那個乞丐感動不己。
是�。‰m然暑涅夫給乞丐的只是一個握手的動作，但正因為這個動作而撫慰了那個乞丐難過的心，讓他的心靈感受到了陽光的存在，知道自己并不是一個被人乃至被世界所遺忘的人，而是一個也有人關心，不被忽視的人。
是的，屠涅夫的握手使乞丐感動無比的高興與感動，同樣的，在我們的生活中又何嘗沒有感受過這種人與人之間傳達情感的動作呢？
當在一場比賽中輸了而導致隊員們一個個都無精打采、垂頭喪氣時，教練沒有責怪他們，而是會用那雙溫暖的手緊緊地握住失落的隊員的手，因為教練想用這個動作來把自己的心聲傳遞給隊員們——“不要氣餒，不要難過，你們能行的，教練至始至終都會相信你們會勝利而歸的，即使你們輸了，教練以及全世界的人也都不會怪你們的，因為我們知道，你們已經盡力了！”于是，隊員們重新振作精神，拋掉難過，拋掉壓力，拋掉一切的私心雜念，輕輕松松信心百倍地去迎接下一場比賽。
還有，當某個人的孩子學業(yè)有成時，那個人會含著淚無比激動地握住老師的手，來傳達自己對老師無比的感激之情。
是啊！握手是一個多么美好，能傳達多種情感的動作��！
它就像溫暖的'陽光，溫暖著每一個人的心。
它就像甜美的甘露，滋潤著我們的心田。
它就像一首快樂的歌曲，排除我們內心的不愉快。
它就像一位郵遞員，傳遞對方無法用言語表達的情感。
好一個美好的動作——握手。那么現在，就讓我們攜帶真誠之心，把每次握手都變成真誠心靈的碰撞、交融和理解吧！
握手的作文 篇28
人們經常與人們握手，與動物握手，與生命握手，可我卻是無時無刻地在與時間握手。
兒時的我喜歡在家里翻箱倒柜，我偶然發(fā)現一張從書頁里掉落的圖片，看上去不是很新。上面是一個大火球，后來知道這是一個正在爆炸的原子�；鹎虻闹行暮孟裼幸粓F熊熊烈火聚在一起，外層是半透明的，像是一團有熱有色的泡泡在往外擴張。這便是宇宙的開端，從那個奇點經過數百億年演變過來，形成了今天的世間萬物。這張圖片在當時如此震撼著我，懵懵懂懂之中想去一探究竟，伸手再去觸摸它時，便是我第一次有意識的與時間握手。
后來我確乎是更加對天文感興趣了，便把書架上一本已經粘上灰塵的《宇宙簡史》拿來翻看。映入我眼簾的是一行行文字，可在我腦海里勾勒著的，確是一幅幅從四十六億年前到今天的久遠的圖像，我在感受時間的變化，在與時間一次次地握手，忽然感到人類生命的繁榮是這樣來之不易。6500萬年前，小行星撞擊地球，導致生物大量滅絕；24億年前，第一次冰川時期在地球上暴發(fā)。這一頁頁的文字描述的是我們的起源，我們的過去，字里行間，我再一次次與時間握了手。
時間，總是縈繞著我。咿呀學語時，時間總是小跑在我前面，用手指引著未來的'方向；當我成為小豆包了，時間總是靜坐在我桌前，用筆勾畫著美好的藍圖；就算是現在，書桌前的時鐘不停地往前行走，我寫字的時候，我開小差的時候，時間也一直在我身邊徘徊，又溜走，不過一眨眼的功夫，它又會在那里，握著我的手告訴我“少年不努力，老大徒傷悲”。我們一次次握手，時間一秒秒的流逝，而這一次次與一秒秒之間似乎又隔著永恒，等我再把手伸出去時，另一個時間又輕柔地與我握住了手。
與時間握手是觸摸，去感受，更是去抓住并握住過去、現在與未來的手。
握手的作文 篇29
封建時期，人尊卑有別，“卑”的人見了“貴”的人要下跪;后來，人與人相互拱手作揖;而到了現代社會，表達友好，只須握手。握手，表示言和，表示歡喜，體現親密。
今年年初，一場疫情暴發(fā)在全球四海。中國人民團結一致，封鎖城市，嚴禁集會，隔離感染者，無償診治，展現了大國標桿的風范。
當國內堅強抗疫出現物資緊張的情況時，巴基斯坦“巴鐵兄弟”在自身艱難的情況下，竭盡全力幫助中國籌集口罩、防護服等用品。友好鄰居俄羅斯為我們募集本國物資，而我知道。俄羅斯輕工業(yè)并不發(fā)達，生活用品原本不豐富，可他們還是發(fā)布通告，望每位公民幫助籌集。與中國曾有不美好歷史的日本，也熱切地送上了大批物資，令人們感動……
后來，海外疫情加重，到了中國報恩之時，中國為巴基斯坦慷慨送去物資、高端儀器，派遣醫(yī)療隊前往，巴基斯坦人民夾道歡迎。俄羅斯外交官在會上略顯尷尬的笑道：“可不可以把物資返還給我們一些，我們國內的物資基本上全部捐給了你們，我們有些不夠了……”于是中國同樣滴水之恩，涌泉相報，大量饋贈毫不吝嗇。得知日本疫情暴發(fā)，中國火速支援，兩國往來的物資上有許多詩意的`標語：“山川異域，風月同天�！薄扒嗌揭坏劳朴�，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！薄巴瑲膺B枝，共盼春來�！比绱硕Y尚往來，是親近，是友愛，是患難與共，是因為仍要抗疫，把擁抱著共舞，改為深情的握手……
從古至今，一切正義、主張團結友愛的思想，在每一個深刻的災難里，在每一次進步與成長中，緊緊的、不愿意放開的握著彼此的手，每一份堅強的力量，再也不會分離。和其他善良的心，平等的坐在時間的原野上，再也沒有劃分，再也沒有惡意的望著繁星，寧靜安穩(wěn)地握著手。
當你我命運一體，當你我都正義，當你我生存、成長在同一片星辰下，我們將永遠握著手。災難來臨，只要心存大愛，握著的手，就永遠不分離。
握手的作文 篇30
喧鬧的賽場，混雜的人群，緊張的觀眾，這是我第一次見到她。我以前在各大賽場聽聞過她的名字，看過她的錄像，但面對面還是頭一次。
她是參賽多年的一把好手了，穩(wěn)穩(wěn)地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個頭不高，但有很強大的氣場，犀利的目光找到了自己的位置，面無表情地走了過來。我心里直跳：不會一會兒要跟她真面剛？坐下來，她突然伸出一只手：“初次見面，多多關照�！蔽掖糇×耍氩坏竭@種大神級別的人還會關注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無其事的握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著泳池里的水滴。手指強壯有力，手掌上布滿了長期訓練留下來的繭子。我心中一震，原來她這么努力��！
之后的檢錄時間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準備，聽到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動作，游出了自己最好的水平。但還是沒有超過她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經無力上岸，癱軟在了岸邊。
我心里十分沮喪：就差一點兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費了嗎？正在我苦惱之時，一只手伸了出來。愣了一下，原來是她呀！我一抬頭看見她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來。是她！她怎么回來幫我呢？明明剛才贏了比賽啊。但聽到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的'手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著，突然她停下來，直直的看著我：”你游的很好，是我很強勁的一個對手，我們繼續(xù)加油！”我心里一驚，她怎么會突然說這種話呀！但是看著他真摯的目光，我又不知說些什么。他她伸出了手：“那我們，后會有期？”我長舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧。”我握住了那只手。
這次經歷，我不僅收獲了一位強勁的對手，認識了一位知心的朋友。更獲得了一個真理：友誼第一，比賽第二！
握手的作文 篇31
你筆下的江湖，留在我枕邊，留在刀光劍影的夢里，在昏黃的燈光下?lián)u曳。于是我學會，與成長握手，欣然面對；與人生百態(tài)握手，堅持本心；與時光握手，坦然接受。
在《神雕俠侶》中初遇楊過和小龍女時，半懵半懂。唯有少年的成長歷程深深在腦海中印刻，從無人過問的孤苦小孩，到俠肝義膽的少年，在全真教待遇不公，后又遭遇斷臂。歷經風雨之后，他終成為那個可以保護姑姑，救濟世間的神雕大俠了。我默然，斷臂的楊過依舊能夠向前走，在華山上論劍驚得眾人慨嘆。那我攀爬在中考大山的半山腰上，站在成長考驗我的第一份考卷之前，也應笑著伸手，與它相握。就像在八百米長跑將要支撐不住時咬牙沖刺，在解不出幾何題欲要崩潰時深呼吸，在無數個難熬的夜和掙扎的清晨對自己說：別怕，這就是長大。我與成長中的苦難握手，讓它成為我登上華山的長梯。
后來又走進《射雕英雄傳》，與郭靖黃蓉相逢。桃花島上嬌生慣養(yǎng)的女兒家，蒙古部落走出的敦厚少年，走過了人生百態(tài)。有剛正不阿的`同道中人，滿腔義氣的江南七怪，灑脫如老頑童周伯通，亦有邪惡如黑白雙煞和那西毒歐陽鋒。世道亂做一團，我驚訝于此時的郭靖寬厚本性依舊不改，不厭棄人世，不隨波逐流，卻又與這百態(tài)相融的天衣無縫。我不知道，自己在多年后是否還能美好純真一如年少，不知道旅途過半看太多人事是否會迷亂雙眼。但我清楚，要勇于學著與愈加復雜的世界說你好，秉承初心立在莽莽世間，不染心神亦不斥所遇，握手相待。
再后來，我鮮少進你勾勒出的江湖了。直至二零一八年的十月，都惋嘆世間再無英雄客，再無江湖人。我搖頭，文化傳統(tǒng)的底蘊仍在，你所傳的正義精神永在，只不過是時光在流逝。我又想起你頂峰時封筆，歸去時安詳，坦然接受時過境遷，平和對待相遇和離別。是啊，我們都來江湖上走一遭，不妨與時光握手言和。
不依賴過去，不恐懼將來，就讓我也學著同你和他們一般與一切握手，心定神安，磊落如俠者吧。
相濡以沫，不如相握于江湖。
握手的作文 篇32
有沒有一種文字不用顧轄別人的感受，可以隨著自己的思想，自由地論述；有沒有一種風景可以使人在欣賞中感悟，盡情地一望無際，自由地放眼；有沒有一種人生可以沒有拘束，少走不必要的彎路，忠于自己的內心，得到真正的自由……可能不會有。
自由本不是難事，可不知何物為它鑄造了牢籠，隔絕了對半的天地，一半是黑暗的深淵，一半是光明的道路。我愿向光明走去，沿著自由的路暢快而行，沒有年少的.熱氣，沒有風雪的虛懷若谷，只有一路的歡歌笑語。我想告訴大家，自由不是愚昧地不切實際，只顧個人感受。自由更多的是一種積極的態(tài)度，消極的自由是對人生的褻瀆，是逆反的作祟，在現實面前，自由必須合理。
人生很短，在日月交替與分秒銜接中匆匆而過；人生很長，如高山流水般終年不絕。穿山越嶺的另一邊，多少人在孤獨的路上沒有盡頭？自由就顯得彌足珍貴。屋瓦上雨滴的落下是自由，落紅化作春泥互花是自由，蘋果砸到牛頓的腦袋也是自由。自由就是自由，只于自己本身的心意有關。自由是自然，自由是光陰。自由是人生的點睛之筆。
或許在這個時代，自由遙遙無期，總被現實套牢，不過，即使自由是黃土漫天的沙漠，還是會有不倦的探路者毅然前行。人生是愁苦的聚集，那么自由就是苦中作樂的悅然�；蛟S會有人認為我的語言做作虛妄，可我不得不告訴你，這就是純粹的自由，人不能用要求別人寬恕自己的不是，因為很難做到眾口難調，但自由的思維抽象而不受限制，可大可小，可遼遠可狹窄，了熱烈可冷漠，甚至自由地可有可無。
如果悲傷的味道是苦，快樂的味道是甜，自由的味道卻一定是淡，就像水一樣純凈，奔放地流淌著。
自由不是極端，也不是浮夸，只是無愧于心的過活，只是說想說的話，做想做的事。
何時進入密閉的深海空間？何時忘乎所以獨自慶祝盡量沉醉于世事？何時放下屠刀享受自由？寸箋光陰，自握手中。
握手的作文 篇33
一次握手，消解了冰封歲月的隔閡；一次握手，溶解了積雪寒冬的冷冰；一次握手，化解了妄自菲薄的童忌一次握手，與世隔絕的靈魂重獲新生，渺茫的人生從此有了光明的定向，不再是失去指南針與探測儀在茫茫大霧的海面孤舟影隨的寂寞者。就在那次握手之時，她看到了生命的曙光，重燃起希望人生的火焰。
她一直都是一個人，在那抹夕陽——天邊最后一道絢麗之景下，煢煢孑立，形影相吊�？粗交ü路甲再p著，她也曾顧影自憐過，伙伴們，多么希望你們的一片天能容納下一個小小的我��！哪怕是一次微笑，一眼認可的回眸，我都足以倍感欣慰。她在心里默默地祈盼著。
這天，她來到學校，仍是獨自一人杵在一旁，呆呆地望著小伙伴們在不遠處的草坪上戲耍。她那羨慕的`眼神里不曾透露過一絲的奢望，只是有無盡的企盼。
一位陌生的女老師走近，她微笑著問女孩：同學，你怎么不和伙伴們一塊兒玩呢？
她仰起那張稚氣的臉，看著這位溫柔體貼的老師，心里突然震了一下——那是一種無言的驚喜！
可是，女孩轉身欲走，老師拉住她的手；女孩回過頭來，眼中滿是自卑的苦澀憐意。老師莞爾一笑，親切地說：
這位同學，很高興認識你，我能和你交個朋友嗎？
女孩的嘴唇微微顫動著，似乎欲說什么，然而可憐的她根本無法開口說話。
呵呵，沒關系，不要緊的，這位年輕秀美的女老師輕輕地伸出右手，溫柔地握住女孩的手，說，很榮幸，來到這所學校交了你這第一位可愛的朋友。
女孩再次仰起臉，她看到的、感受到的，已不僅僅是一個簡單的笑容與平易近人的溫柔。她看到的，是曾經在茫茫大霧中盼尋的彼岸；她感受到的，是一束最溫暖最美麗的陽光。仿佛黎明劃破黑夜，陽光投向大地。那是一縷絢麗的晨曦，一片晨光中折射出的希望光芒。
女孩接受了這位老師熱情的握手。她笑了，終于笑了，平生第一次暢懷地笑——那是一種重燃生命火焰的燦爛之笑。
握手的作文 篇34
握手可以傳遞關懷，滋養(yǎng)心靈；握手可以消除彼此之間的隔閡，化解認同感；握手也可以增進友誼，溫暖彼此的心。
我們經常和別人握手，和學習握手，和歷史握手……在眾多的握手中，我們應該和書握手。如果一個人這輩子不和書握手，恐怕那個人就會墮落。如果人類不和書握手，那么我們人類的歷史就會停滯不前。
書籍是人類進步的階梯。書是一個人生活中不可缺少的東西。書可以開闊人的視野，了解社會，了解歷史。它還能讓人知道一些物體的存在及其奧秘。"我撲在一本書上，就像一個饑餓的人撲在面包上一樣。"前蘇聯(lián)作家高爾基曾這樣說過�？梢娒藢εc書握手是非常重視的，更何況是那些在探索知識海洋的魚。
這些年來，我和書握過很多次手。握手的那一刻，我總能感受到那雙大手的滄桑。他們的`腦子里裝滿了成千上萬的知識，他們的肚子里裝滿了墨水。沒有他們不知道的。就在這許多時刻之后，我開始依戀它，我渴望和它握手，即使沒有機會，我也會去尋找它。之后我經常和他握手。
通過與歷史書握手，我了解了中國五千年的悠久歷史，目睹了無數精彩的歷史時刻。好像經歷過貞觀之治，鴉片戰(zhàn)爭，辛亥革命。
和名人握手，我看到古今中外名人的英雄事跡，感受到他們博大的精神，就像陽光溫暖了我的心。和孔子握手，感覺他平易近人，莊重嚴謹；既有說服力，又有遠見。這種精神值得深思。和諸葛亮握手，得知他集忠孝仁義智謀于一身。和比爾？蓋茨握了握手，我被他的毅力和創(chuàng)新精神所感動。和名人傳記握手，總能學到很多東西。
和名著握手，感受中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳》，仿佛看到了水泊梁山的浩瀚。讀《三國演義》，仿佛看到了燃燒赤壁的雄壯氣勢。讀《西游記》，我仿佛看到了四師徒合一所經歷的艱難險阻�？础都t樓夢》，仿佛看到了四大家族的興衰，感受到了中國古典小說的巔峰時期。
和別人握手，可以傳達愛意，消除隔閡。當我和書握手時，我受益匪淺，我永遠不會忘記。
握手的作文 篇35
前不見古人，后不見來者，我們總是把對手放在了自己的對立面，斗得遍體鱗傷，卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過關，豈不皆大歡喜？
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說：“兩虎共斗，勢不俱生�！绷H聞之，肉袒負荊至門前謝罪。終卒相與歡，為刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發(fā)展，彼此相攜共進，結局即使是平局，不也證明了兩個人都有實力又懂得怎樣才能發(fā)展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現合作的魅力。
傳說夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽，他把太陽視作對手，不停的追趕，不敢懈怠。他不甘落后，一心想要追上對手，可是太陽哪里是說追就能追得上的，太陽落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝干了也不解渴，最后竟然渴死了。為何結局落得如此悲慘？因為夸父把太陽當作假想敵，讓自己過于緊張，時刻處在亢奮狀態(tài)，不肯給對手和自己一刻喘息的機會，其實大可不必，他明明可以看陽光跳躍在古銅色的皮膚上，輕啜幾口茶，連茶里不也有陽光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，為什么不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風平浪靜的生活？實在不值，真可謂惑矣。
老師問有分小組嗎，同學答曰：以前有，現在是特殊時期，大家各自為戰(zhàn)。雖然是句玩笑話，卻也不乏其實。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨木橋，而我們又非要擠上這橋，達到彼岸去找尋自己的夢想，誰幫誰呢？在這個節(jié)骨眼上，就是盡量把別人擠下去，這樣說起來真是殘忍，如果我們手拉手一起過，相互幫助，共同奮戰(zhàn)，力量不是更強大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊友，夢想就在并不遙遠的`彼岸，抓緊了一起過橋。
若你追逐累了，請停下來，跟你的對手說句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進吧。
握手的作文 篇36
當我的手指觸抵你的掌心，眼中的世界忽然變得如此鮮活，天地由此而寬。握手，是一種姿態(tài)，一種不卑不亢，平等友好，尋求雙贏的姿態(tài)。
我想握住你的手，因為我想與你心意相通，從先秦的“執(zhí)子之手，與子攜老�！钡角曛蟮摹皥�(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。”那種真摯的情感在指間流轉，在心頭縈繞、不舍、挽留、依戀……一一在握手的那一瞬顯露無遺。
直到今天，這古老的儀式依舊承載著人們傳遞情感的希望。在市場經濟運作的大背景下，握手的作用更是被發(fā)揮得淋漓盡致。我想握住你的手，因為我想與你合作，簽約儀式上，當雙方的手緊緊相握，企業(yè)的前路變得更加光明，利益就在眼前。
著名的咖啡品牌星巴克為進軍中國市場，采取了與中國企業(yè)合資的方式，雖失去了小部分利益，卻贏得了更大的市場，咖啡帝國的神話開始在中國延續(xù)。這樣的方式在跨國企業(yè)中并不少見，企業(yè)間的握手更是比比皆是，各取所需，取長補短。
是的，我想握住你的手，因為我要與你一起走向明天。對于個人與企業(yè)，合作交流如此重要，對于國家與民族同樣不例外。正所謂“他山之石，可以攻玉”借鑒他人的經驗往往使國家更繁榮，拿文化作個例子，歷史上，儒家經典握住釋迦文明，創(chuàng)造出燦爛輝煌的兩晉文化；中國古典握住西方思想，開啟了“五四”運動的浩浩長風。握手，促進了發(fā)展，讓彼此發(fā)展的道路交相輝映。
我想握住你的手，所以我會因你做得更好。依然記得那段屈辱的歲月，因閉關鎖國導致落后挨打一度阻礙了中國的'進步，新中國成立后，我們奮起直追，從重回聯(lián)合國到改革開放，從加入世界貿易組織到申奧成功，一步一步的成就源于不懈的努力，為的是能握住世界的手。當奧運會開幕，世人驚詫于中國的美，于是我們相視而笑，是的，我們做到了，也許還有差距，但我們不會放棄。
我想握住你的手。“牽著你的手，聽你的心跳在我左邊�！备柚袦赝竦貙懙�。握手，不只是一種姿態(tài)，更是溝通合作的橋梁。
握手的作文 篇37
今天早上，我剛睜開眼睛，便聽到電話鈴響，媽媽接了電話：“什么？真的？那我趕緊叫豆豆起床！”我一聽到“起床”二字，就知道媽媽又要花言巧語地“逼”我離開溫暖的被窩了。
其實，事情并不是我想的那樣。媽媽告訴我：“豆豆，快起來，聶海勝到你爸爸學校了！趕緊起來，晚了就看不到了！”當時我又驚又喜，航天英雄��！上天了的��！還是我們襄樊人呢！我火速穿衣服、刷牙、洗臉、梳頭，連早飯都沒顧得吃一口，揣了半個饃饃，就與媽媽一道慌慌忙忙地奔出去攔的士去了。
到了四中，看見有許多交警在大門外巡邏，我們也自覺在站成了兩排，準備迎接聶海勝伯伯的到來。
等啊，等啊，我的心砰砰地跳，我使勁地壓抑著興奮，目不轉睛地盯著四中大門外的馬路，期待著聶海勝伯伯早點出現。
看著看著，有一輛軍車進入了我們的視線。��！車上坐的就是聶海勝伯伯！他在向我們招手呢！我們一群小朋友立刻按照學校的吩咐跑到四中大石頭那兒使勁地喊：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”我們喊了一遍又一遍，喊得大家個個熱血沸騰。
聶海勝伯伯下車時，我們忍不住，還是一下子全部圍了上去�？吹接心谜障鄼C的，有拿話筒的，有四中的`教師，圍的聶海勝伯伯都喘不過氣來了，我們這一幫“追星”的只好又跑向大石頭。
聶海勝伯伯過來了！他身著軍衣，還給我們敬禮呢！我們都搶著上前去跟他握手，我當時的動作真是出奇的快呀，一個箭步就沖了上去，雙手抓住聶海勝伯伯的手，握了又握，就不舍得放下，直到我的手被別的小朋友的手擠了下來。��！當時我的心里多興奮啊！真希望時間能凝固在那一刻！真希望聶海勝伯伯多回襄樊來！真希望我也能夠做一個航天英雄，去看一看外星球的世界！
在中午回家的路上，我才發(fā)現口袋里的半個饃饃變成硬疙瘩了，不過我還是沒有餓的感覺，因為我實在是太高興了。