- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文(合集10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
河水緩慢侵蝕地表，草種徐徐撒在風(fēng)中，流光交錯(cuò)，花香漫長。落滿在心里層層的塵埃，被暮色款款洗去。所有嘗試將心思投擲到某個(gè)不知名空間的不乖同學(xué)，都在這最后一節(jié)課的鈴聲中，不情愿地將自己的整個(gè)身心牢牢套住，都難得一致的將目光停在了。那油漆刷的很馬虎的門上。
不同時(shí)期的孩子，腦袋里總會(huì)不自覺的冒出許多自己都瞧不起自己的怪念頭，而總會(huì)沉浸在自己虛構(gòu)的快樂中，即便早已被冠上了：初三了，“你是個(gè)懂事的孩子”的讓人無端端限制了無限自由的頭銜。
下午四時(shí)，初三教學(xué)樓。陽光不情愿地斜切過上方，形成涇渭分明的兩種色彩，大半依然浸泡在暗淡光線里，小半隨暖黃的夕陽蒸發(fā)。灰白涂料刷的馬虎的墻面，時(shí)不時(shí)在某處鼓起一個(gè)大包，或在哪里留下斑駁的裂痕。既親近，又粗糙。因?yàn)榭偸且憩F(xiàn)的與別人與眾不同吧，不知道某某又將那門關(guān)得緊緊，不知道看見老師被阻擋在外的感覺是否真就如此暢快，陽光也被迫停留在門外，但它應(yīng)該算是狡猾的透徹，從玻璃窗中折射在眼眸，一下讓人睜不開眼。
片刻，在默默的倒數(shù)聲中，一抹較纖細(xì)的身影出現(xiàn)在視野中�？偸悄敲礈�(zhǔn)時(shí)。她是誰，不言而喻。就是每天比我們都要早站在早讀區(qū)的老師，是每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)的老師，是會(huì)用不同方式使我們得到詳解老師，一年不算太久，不是一個(gè)晝夜相伴相隨，不是一天到晚的如影隨形，不是片刻不松的寸步不離，但花一年時(shí)間了解一個(gè)人，對(duì)我來說卻實(shí)在是容易之極，生活經(jīng)歷的不多，但世間百態(tài)，卻在書本中早已領(lǐng)略一番。
對(duì)于老師這個(gè)形象，沒人會(huì)給他一個(gè)定點(diǎn)。是拿著戒尺面色嚴(yán)肅的夫子？是騎車的穿灰襯衫的上班族？總之，一切的不定論，還是會(huì)如細(xì)流匯聚。成為一體。滿口“知乎者矣”的文言文，鼻梁上塌掛著一副讓人會(huì)噴笑不已的眼睛，就算脫離了這種老時(shí)代形象，也會(huì)差強(qiáng)人意吧。說話一定是文鄒鄒的。每天都重復(fù)著同樣的話語，讓人無可奈何吧！
如果用上述話語來形容我的老師就真太孤陋寡聞了，她時(shí)尚，她美麗，她總會(huì)給我們一個(gè)個(gè)出乎意外的驚喜，她和我們一樣有讓人耳目一新的想法，她不會(huì)讓任何一個(gè)人被埋沒，她的悲傷總會(huì)被自己藏起來，她的快樂卻總是在第一時(shí)間與我們一同分享。她的耐心會(huì)平等的分給任何一個(gè)人，她的笑容總會(huì)隨處可尋，她的壓抑卻總是讓人無處可尋。
她臉上此刻層層疊疊漾開的甜蜜感，在我的視線里像一個(gè)無比長的特寫慢鏡頭，好像始終都停留在那一刻，永遠(yuǎn)都播不完。橙色的'連衣裙，在暖色的夕陽下反映出另一中奪目的光彩。也好，顏色越深，心情才越舒暢。證明她此刻心情不錯(cuò)。有時(shí)也會(huì)突然聯(lián)想到，倘若她也如我們這般年紀(jì)，是不是一個(gè)穿著碎花洋裙，捧著一本既有深?yuàn)W的書籍，漫步在校園的梧桐樹下，聽飄入耳中小學(xué)弟學(xué)妹輕哼的校園小調(diào)，梧桐的寂寞，冷秋的訴說，想法是否太過突然，興許是，興許不是，怪只怪對(duì)她太過好奇。
腳步聲、衣料摩擦聲、輕笑聲，愈加清晰。呼吸聲，改變坐姿聲，加緊收作業(yè)聲。充斥在不大的空間里，仿佛有一個(gè)個(gè)小夾層，都將它們分的明明白白。她手里正捧著一疊薄薄的紙冊，像作業(yè)，有不似。于是，各種各樣的想法。化成朝上漂浮的細(xì)小翅膀，在同學(xué)與同學(xué)之間飄忽不定，東搖西擺，時(shí)間越慢，卻越是緊張�？禳c(diǎn)快點(diǎn)。早已按捺不住的某某，“蹭”的站起來，飛奔打開門，想必是后悔剛才的“多此一舉”：關(guān)上門。
恭恭敬敬的行注目禮，期待啊，盼望啊，祈求啊，我的老師——戈女士。不知何時(shí)。發(fā)現(xiàn)，已很難再脫離你所帶領(lǐng)的這個(gè)群體�！斑侵ā蹦G色漆門被輕輕推開，也如她般，何時(shí)都輕輕緩緩的。
我的老師作文2
父母是孩子的第一任老師，這是最有科學(xué)道理的一句話了，也是最為眾人所接受的至理名言。成人在成為父母的開始，就要為這個(gè)稱呼所負(fù)責(zé)，教授孩子知識(shí)和道理，并為孩子以身作則，做好榜樣。然而我們父母卻往往會(huì)忽視一點(diǎn)，那就是影響是相互的，父母在教育孩子的同時(shí)，孩子的言行舉止也在影響著父母，甚至在點(diǎn)滴中為家長做了榜樣，成了父母的老師。孩子，也是我們的老師，這一點(diǎn)，最近發(fā)生的事情，使我有了更深刻的體會(huì)。
周四我參加了駕校的交通規(guī)則考試，我輕松的考了98分，這個(gè)功勞大多歸在我的老師——女兒妞妞身上。早在20xx年下半年，由于妞妞對(duì)各種交通標(biāo)志感興趣，很快就學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了近200種標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。當(dāng)然，我一開始也了解的并不多，但為了滿足妞妞的好奇心，我就買來一些關(guān)于標(biāo)志的書籍，給妞妞看。妞妞在認(rèn)識(shí)的過程中，也會(huì)不斷的問我這樣、那樣的知識(shí)和含義。就這樣，我在妞妞的潛移默化下也認(rèn)識(shí)了很多很多標(biāo)志和標(biāo)識(shí)。最近，我報(bào)名考駕照，按照發(fā)給我的書籍準(zhǔn)備考交規(guī)。我竟然發(fā)現(xiàn)，里面所有的標(biāo)識(shí)我全都認(rèn)識(shí)，大大節(jié)省了我學(xué)習(xí)交規(guī)的時(shí)間。我把這個(gè)消息告訴妞妞的.爸爸，妞妞的爸爸笑著對(duì)我說：“瞧，孩子成了你的老師�！蔽依懔艘幌�，心里滿是溫暖和驕傲。
在學(xué)習(xí)的過程中，妞妞還會(huì)搶我的書看，拿筆畫來畫去。我們母女也會(huì)互相來個(gè)小測驗(yàn)，考考對(duì)方這個(gè)是什么標(biāo)志，那個(gè)是什么意思。學(xué)習(xí)交規(guī)的過程輕松又愉快，妞妞把我原本對(duì)考駕駛的膽怯完全打消了。他確實(shí)稱得上是我的好老師。
有時(shí)候在馬路上，妞妞總是會(huì)跟我討論那些標(biāo)志標(biāo)識(shí)，也會(huì)對(duì)一些不文明行為予以批判�？匆姟敖管囕v臨時(shí)或長時(shí)停放”的標(biāo)志下，赫然停放了幾輛汽車。妞妞就會(huì)奇怪的問我：“媽媽，這個(gè)標(biāo)志是禁止車輛停放的意思吧，為什么它們還停在這里呢？”我只能認(rèn)真的告訴他：“標(biāo)志的意思沒錯(cuò)，是這些人的汽車停錯(cuò)了，他們沒有遵守交通規(guī)則，是不對(duì)的�！毙〖一稂c(diǎn)點(diǎn)頭。紅燈亮?xí)r，看見呼嘯闖過的汽車，妞妞驚愕的問我：“媽媽，紅燈是禁止通行，那輛車為什么還要通過呢？”我嚴(yán)肅的回答說：“紅燈停，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，也是違法行為。那輛車違反了交通規(guī)則，警車叔叔會(huì)去抓他的�！鳖愃撇蛔袷亟煌ㄒ�(guī)則和不文明的行為比比皆是：行人或車輛闖紅燈，占道、搶道，亂停亂放，隨地吐痰、亂扔垃圾，等等等等。這些玷污我們眼睛和身心的行為，讓我們的孩子困惑不已。
一面是我們父母的諄諄教導(dǎo)，一面是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷污濁，孩子也經(jīng)歷著明辨是非和學(xué)習(xí)真善美的過程。孩子是學(xué)到了正確的價(jià)值觀，可他又會(huì)反作用在我們成人的思想和行為上，讓我們因?yàn)殄e(cuò)誤而臉紅，因?yàn)檎_而驕傲。只要我們多關(guān)心孩子，多約束我們自己的言行舉止，謹(jǐn)言慎行，才是真正做到了孩子的老師。而平時(shí)，我們做父母的，總是以家長和老師自居，高高在上的教育和指責(zé)孩子，卻容易忽視孩子也是個(gè)體，也有著自己的思想，也有影響他人的本事。孩子的與人友好、文明禮貌、愛學(xué)愛動(dòng)、樂觀積極、純真善良。。。不正是我們父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)的嗎？只要我們有心，我們就會(huì)在孩子身上學(xué)到至真至純的東西：知識(shí)、道理、情感。。。孩子足以做我們的優(yōu)秀老師。
聽過一個(gè)朋友的一句話：“你把孩子培養(yǎng)成了博士，你就是博士生導(dǎo)師�！边@句話雖然有些片面，但卻不無道理，也恰恰印證了“學(xué)習(xí)是相互”的這個(gè)道理。我們在傳道授業(yè)的同時(shí)，自己也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好的去影響孩子。那么反過來說，孩子也時(shí)刻影響著我們的思想和行為，約束我們的不當(dāng)言行，互相牽制朝著準(zhǔn)確的軌跡航行。
大聲的對(duì)孩子說：孩子，你是我的老師，我們互相學(xué)習(xí)。
我的老師作文3
我至今仍忘不了那個(gè)名叫趙翠的女老師，她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
記得我是三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)入的這所學(xué)校，雖然人生地不熟，但是那時(shí)的同學(xué)們心思單純，好相處。于是我便靠著自己熱情的性格很快和同學(xué)們打成了一片。然后就聽說了趙老師是最兇的老師，而且是教數(shù)學(xué)課，自那以后，我的數(shù)學(xué)課沒有一節(jié)是不好好聽的。
盡管我非常努力，還是對(duì)數(shù)學(xué)差那么一點(diǎn)悟性。那一天，發(fā)了剛考的數(shù)學(xué)試卷，一發(fā)下來我就懵了�！�68！我的天！這回一定會(huì)死在媽媽的緊箍咒語里了！”我剛在心里這樣想著，阿輝就走過來了，他對(duì)我說：“快去數(shù)學(xué)老師辦公室吧，祝你好運(yùn)！”“��？去傳說中最可怕的地方！”我在心里默默的念：“神�。”Ｓ游野�！千萬不要被大卸八塊！”
拖著沉重的步子進(jìn)了辦公室的門，一進(jìn)門我就看見了正在埋頭看作業(yè)的趙老師，她一臉的疲憊，我想：“唉！這回肯定完了，不把我批死才怪！”趙老師看見我進(jìn)來了，就向我招手：“來，過來�！蹦菨M臉的和藹一點(diǎn)也不像課堂上嚴(yán)肅的她，老師讓我站到她面前，然后緩緩地說：“金可欣，是吧？”“嗯。”“你是新生，老師對(duì)你以前的一切都不知道，同學(xué)們也是，所以你要做的更好，不要讓我們以為你原來就是個(gè)學(xué)習(xí)不好的小女孩。我不管你的以前，來到這里就是你的一個(gè)新的開始，你要在這里開始新的學(xué)習(xí)。女孩子必須要配得上‘冰雪伶俐’這個(gè)詞，笨笨的女孩不招人喜歡。咱得好好學(xué)才行啊，你看你語文這么好，更不能讓數(shù)學(xué)拉分啊！”“嗯�！薄昂昧耍焐险n了，你回去上課吧！”“嗯�！蔽耶�(dāng)時(shí)心里已經(jīng)無比羞愧，不知道說什么。已經(jīng)崩潰了的我，淚水早已決堤，卻只是在無聲的哭泣，我并不想讓趙老師知道在她的班上轉(zhuǎn)來了這么一個(gè)愛哭，看見數(shù)學(xué)直接變白癡的家伙。
剛和趙老師相處的`日子里，我曾經(jīng)害怕過她，但后來我才越來越感受到，她是嚴(yán)在其外，愛在其中。
趙老師曾反復(fù)提醒我們上體育課做游戲的時(shí)候，一定要小心。那時(shí)的我們生性好動(dòng)，哪里聽得進(jìn)去。結(jié)果有一天在玩“跳山羊”的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)“山羊”的那個(gè)叫劉暢的女生突然抬起了頭，而那個(gè)要“跳”的同學(xué)已經(jīng)要用手撐上她的背。于是理所當(dāng)然的，劉暢磕掉了半顆門牙，她在那里放聲哭泣。阿輝的第一反應(yīng)是去叫趙老師，老師下來以后，看了看劉暢的情況，半生氣半心疼的說：“平常叫你們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，都不聽，所以就這樣了，對(duì)不對(duì)？”劉暢還在哭，不知道她是為了自己磕掉了牙還是因?yàn)樽约簺]有聽趙老師的話而感到后悔。趙老師見劉暢還在哭，說：“沒事，磕掉半顆門牙算什么，咱是最漂亮的。沒事的，老師和同學(xué)們還是一樣喜歡你，沒有人會(huì)笑你的�！崩蠋煹囊环捵尶煲薜浇咏罎⒌膭持棺×丝奁�。那時(shí)候的我才知道，趙老師并沒有我所想的那么可怕，那么嚴(yán)厲，那么不通人性，她還是有會(huì)心疼人的一面。
趙老師上課的時(shí)候總是會(huì)給我們講一些關(guān)于她的旅行事跡，那時(shí)候的我們總安靜的聽著，她專注地講著。我們其實(shí)挺希望她可以再多講一會(huì)兒，不光是因?yàn)檫@樣可以少上一會(huì)兒課，還因?yàn)槟菚r(shí)候的我們渴望著對(duì)老師多一份了解。
趙老師啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年沒去看望過你了。人們總是說，小學(xué)老師不重要，中學(xué)老師才重要。我卻想說，中學(xué)老師縱然重要，可小學(xué)老師卻是我的學(xué)涯起點(diǎn)。在我的心里，沒有一位老師的重量可以超過趙老師。她是我這一輩子的良師，一輩子的。
我想我這一輩子肯定是忘不了趙老師了。趙老師啊，你可知道我在寫這篇文章的時(shí)候，是有多么的想要回到你的身邊，想要一輩子都長不大，想要當(dāng)你一輩子的學(xué)生。老師啊，你可曾記得你有一個(gè)叫做金可欣的學(xué)生。你的那個(gè)學(xué)生想你了！她想你了！她想謝謝你，謝謝你在她那剩下的短暫的三年小學(xué)時(shí)光里，教會(huì)了她那么多的東西。
縱然過了多年，我依然清晰的記得她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
初三：金可欣
我的老師作文4
這篇文章的開頭，不知該從何而起，是從老師您對(duì)我的關(guān)懷，還是對(duì)我的批評(píng)，或者是對(duì)我的教導(dǎo)。但是這樣的文章太多太多，老師您在我心中，這些東西早已在我心中扎根，而且還是非常要好的朋友。我想這篇文章從一年級(jí)說起，從二年級(jí)說起一直到我現(xiàn)在上的五年級(jí)，打開回憶的大門，來尋找老師您和我的“友誼足跡”。
從懵懵懂懂的幼兒園開始回憶？似乎有點(diǎn)太早了。這足跡看來倒也不好找，從哪里開始？就是那件事吧，那件事過后，我確信了，老師，你就是我的鐵哥們。
辦公室外的走廊顯得格外安靜，手里攥著紙巾，一滴滴淚水劃過臉頰直到頸脖。頭微微低了下去，不敢直視老師�！皼]事兒，下次考好就行了，別哭了。”我的“水珠”仍然不停的往下掉，聽了老師的安慰，節(jié)奏更快了。老師一把把我抱進(jìn)了她的懷里，又遞給我一團(tuán)紙巾�！翱薨�！哭吧！哭出來心里會(huì)好受些！頓時(shí)，好象發(fā)泄一樣，我淚如雨下，哭得驚天動(dòng)地�！霸趺戳�，今天和媽媽說傻話了？”“嗯——”我用極小的聲音回答道。突然，上課鈴響了�！昂昧�，別哭了，這不是你的性格�。』厝ド险n吧！”我攥著紙巾，慢悠悠的回到了教室。
辦公室離教室只有幾步的距離。昨天我的英語考試考得不好，今天一早，媽媽就大發(fā)雷霆。于是我們在家里吵了好久以后，我連早餐都沒有吃，就沖出了家門。想著想著就到教室了，剛剛還沒有抹去的淚痕顯得格外顯眼。這節(jié)課是語文老師的課，吳老師您看到我淚流滿面的進(jìn)來，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂課。下了課，您輕輕地拍了一下我的桌子示意我去您的辦公室。我在后頭跟著，走過講臺(tái)，穿過教室，來到了辦公室。
“怎么回事啊，廖迅。這不是你呀！”吳老師您的口吻和剛剛安慰我的英語老師李老師一樣。不知怎的，自己脆弱的心靈“咯噔”一下，眼淚頓時(shí)又不爭氣的落下。我竭力止住我的眼淚，但卻像條件反射似地，總也擠不進(jìn)去�！敖裉彀l(fā)生什么事情了？怎么，missli罵你了？”老師的雙瞳，穿過了眼鏡，充滿了擔(dān)憂的神情。我?guī)е耷唬医Y(jié)結(jié)巴巴的說：“今天和媽媽吵架了因?yàn)橛⒄Z沒有考好”我說得很慢，好像每說出一個(gè)字，就要了我的命一樣�！熬瓦@事？”您的眼神里，好像告訴我有對(duì)我哭的原因有點(diǎn)質(zhì)疑。然后對(duì)我說：“廖迅，你在我心中一直是一個(gè)好學(xué)生，老師很喜歡你，可不能為了這一點(diǎn)挫折而灰心放棄了��！”我不知道該說些什么，只是一個(gè)勁的拼命點(diǎn)頭�！跋胍幌�，自己為什么這次英語考得這么差呢！語文你不是學(xué)得很好嗎？怎么英語就”吳老師可能在指望著我說一下失敗的原因，可惜我說不出話來。我本來想說：“是啊！”可還是什么也說不出來，話到嘴邊又咽了下去“因?yàn)闆]有用心地去學(xué)吧！”看我說不出話來，您幫我接了回來“老師給你講個(gè)故事，從前有一位非常聰明的偉人，一天，一個(gè)人問
他，為什么你這么聰明，你知道他怎么回答？”我搖頭�！八f，不是我聰明，而是我把別人喝咖啡的時(shí)間，用來學(xué)習(xí)。你說說看這個(gè)人為什么這么聰明？”吳老師問我。我不敢看著老師的眼睛�！耙蛞�?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)了�！蔽疫煅手韲�，終于吐出話來�！笆前�，你本來就是很聰明的孩子，你要是學(xué)習(xí)認(rèn)真的話，也可以變得更聰明的.！”我聽了老師的話后，一股莫名其妙的暖流涌上心頭。滾燙的淚水在眼睛中不停打轉(zhuǎn)，流淚并不是因?yàn)榭荚嚥缓茫膊皇且驗(yàn)榻裉旌蛬寢尦臣�，而是因�(yàn)槔蠋熌臏厍�。后來李老師又把我叫到她的辦公桌前。和吳老師一樣，她也給了我許多的溫暖。吳老師走到李老師的辦公桌邊，摟著我說：“是啊，加油吧！”李老師說“相信自己！好嗎？”“好！”我大聲地回答。那次的記憶我仍舊意猶未盡，在腦海里給了它一個(gè)足夠的空間占有。自從那次以后，我就一直把它作為老師您和我的最好的友誼禮物。
老師，不管您是高高在上的長輩，還是細(xì)心為同學(xué)解答的良師，但是在我的心目中，您就是我一輩子的好朋友。
我的老師作文5
湛藍(lán)的天空上飄著悠悠的云，不時(shí)掠過鳥兒的身影，劃出一道優(yōu)美的曲線。我的目光游離著，忽然，一個(gè)身影映入我的眼簾，咦？這是——
“‘媳婦’來啦！快把道德書準(zhǔn)備好呀！”未等我想完，我的思緒就被前排同學(xué)的喊叫打斷了。我的大腦還沒有做出反應(yīng)，手就不顧三七二十一地從書包里抽出了課本，好像就在一剎那之間，書剛剛端端正正地放在桌上，“媳婦”就推開門走了進(jìn)來。唉，有什么法子呢？經(jīng)過“媳婦”三個(gè)月來的調(diào)教，不干不行呀！
一波未平，一波又起。我算是徹底了解這句話啦！因?yàn)椤跋眿D”這節(jié)課講的是學(xué)習(xí)和師生交往的課文，聽聽！多么沒勁！我不也是這么想的嗎？才短短過了十分鐘，我的心就飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了�？墒恰跋眿D”在這里，我也不敢做作業(yè)，上次就是因?yàn)檫@個(gè)我才被他打的呀！你看看，我可真是慘，做個(gè)好學(xué)生容易嗎？做個(gè)作業(yè)也要被打，老天爺，這可真是不公平！我心里長嘆一口氣，只得裝作認(rèn)真聽講的模樣，又熬過了十分鐘。
回來實(shí)在是忍不住啦，我低下頭，偷偷翻看起了后面的課文。起先，我的警惕性很高，不時(shí)抬起頭來，裝作這堂課的參與者。到后來，漸漸的被后面精彩的課文所吸引，頭也抬不起來了，一個(gè)勁的在心里偷笑。這不笑不要緊，一笑，可不就釀成大禍了嗎？“媳婦”的彩色普通話戛然而止，目光竟然漸漸的轉(zhuǎn)向我這邊來了。而我居然一點(diǎn)不知道，同桌碰了碰我的胳膊，我心里有點(diǎn)不耐煩，叫到:“干嘛呀你？走開了啦！”我猛地抬起頭，目光正對(duì)著“媳婦”嚴(yán)厲的目光，手一抖，書掉到地上去了。“媳婦”毫不留情地說道:
“那位上課開小差的同學(xué)，下課來我辦公室一趟�！�
我的眼眶紅起來了，迫使眼淚不掉下來。同桌一個(gè)勁地嘆氣:“你說說看你，我好心提醒你，怎么還不信呢？”我倔強(qiáng)地扭過頭，不去看同學(xué)們驚異的`目光。別看我呀，別看我呀……我撿起了書，心里默默地念叨著。后面的十幾分鐘我壓根一點(diǎn)都聽不進(jìn)去，只想著待會(huì)下課怎么想老師解釋。
“老師，我上課沒開小差……我，我是因?yàn)闆]聽懂才翻看課文的，老師你要是不喜歡，我下次絕對(duì)不會(huì)再這樣了！”不行，“媳婦”既然知道我開小差，這個(gè)理由肯定過不了關(guān)啊。
“老師對(duì)不起！我下次絕對(duì)不這樣了！您千萬千萬別罰我，求求您了！”這個(gè)肯定也不行，“媳婦”怎么可能這么容易被說動(dòng)，肯定對(duì)我的印象分更低了……到底該說什么啊……
下課鈴聲措不及防地響了起來，我一下子回到了現(xiàn)實(shí)。萬般無奈之下，我還是站起身向“媳婦”走了過去�！跋眿D”并沒有走向辦公室，而是帶我走到了教室后面，我一時(shí)不知道該說什么，腦子里空蕩蕩的，就那么傻乎乎地站在那里�！跋眿D”低聲說道:“你知道嗎？以前我也有個(gè)學(xué)生，跟你一樣，上課容易開小差。我也批評(píng)過他，后來他就改正了，我希望你跟他一樣�！笨粗蠋熣Z重心長的模樣，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我知道你很聰明，這些東西都懂，可是，你對(duì)老師的尊重呢？老師辛辛苦苦地備課，為了誰？為了我們自己嗎？不是，是為了你們�！毕蠋熗ｎD了一下，接著說，“我想，你們是初中生了，不需要我講很多大道理。相信你們在小學(xué)就知道這點(diǎn)，在希望自己被得到尊重的同時(shí)，是不是也應(yīng)該尊重別人呢？”我的眼眶又朦朧了，只知道點(diǎn)頭，席老師揮了揮手，示意讓我回去，我心里好像多了些什么，我好像長大了，成熟了……
后來呢？后來，我在“媳婦”的諄諄教導(dǎo)下，改正了這個(gè)壞毛病，同時(shí)懂得了一個(gè)終生受用的道理，就像“媳婦”說的那樣:在希望自己被得到尊重的同時(shí)，是不是也應(yīng)該尊重別人呢？
有人說，老師就像一盞明燈，照亮學(xué)生前行的路。我可以說，老師就像一只粉筆，犧牲自己，成全別人。“媳婦”，不，席老師，你就是那只“粉筆”，而我們，就是“別人”。
我的老師作文6
李老師教我們英語。作為一門難學(xué)的外語學(xué)科的教授者，她使我們真正感悟到了什么是“春蠶到死絲方盡”的付出，什么是“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)的背后的辛酸與苦楚。
初一的時(shí)候，李老師還是我們的班主任。她平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲、苛責(zé)。班級(jí)里出現(xiàn)絲毫問題，都會(huì)受到她的批評(píng)�？删褪沁@樣的李老師，卻深深地被我們敬佩著，愛戴著。
老師剛勁。曾有幾次，老師來給我們上課的時(shí)候，一邊講課，一邊咳嗽不停，面色極差。而最嚴(yán)重的一次，期中考試得警鐘已經(jīng)敲響。面對(duì)來勢洶洶的感冒與考試，老師別無他法，只能選擇變本加厲地不斷讓我們做題。有時(shí)題量稍大，延誤了下課，久而久之，李老師甚至被有些同學(xué)喚作了“拖堂李天王”�？刹恢欠袷且�?yàn)槔蠋熖Χ形聪?shù)獲知這些情況，一向嚴(yán)厲的她竟什么都沒表示，直至期中考試后，望著我們優(yōu)秀的成績，李老師露出了舒心的笑容。當(dāng)初幾個(gè)給老師起外號(hào)的同學(xué)，這次帶著被家長和老師表揚(yáng)透了的心，徹底明白了老師的苦衷。有些人紅了臉，悄悄把“拖堂”二字去了掉。從此，老師在我們心里就成為了無所不能的“李天王”。
然而，李靖手里拖著的是玲瓏寶塔，我們李老師手里拖著的，卻是比那寶塔沉得多的課本，和一摞摞我們的試卷。
老師對(duì)我們的是深切的關(guān)懷。初一時(shí)曾有拔河比賽，李老師在我們班隊(duì)伍后面給我們喊加油，聲嘶力竭；初一時(shí)曾有運(yùn)動(dòng)會(huì)，李老師扶著傷員一深一淺地小跑著向醫(yī)務(wù)室奔去，汲汲皇皇�；氐阶铋_始，軍訓(xùn)時(shí)，我們在操場上揮灑汗水，李老師一會(huì)兒問問這邊的累不累，一會(huì)兒問問那邊的渴不渴。我們倒是無所謂，可李老師最后東奔西走，是又累又渴。原地休息的時(shí)候——至今我還很記得——如火的驕陽對(duì)著的永遠(yuǎn)是老師曬得發(fā)紅的面頰，而我們背對(duì)著炙熱的源頭，卻不感覺這日光是如此毒辣……
“一分耕耘一分收獲”。這是老師時(shí)常對(duì)我們的叮囑。在某種程度上講，老師是我們的榜樣。從老師口中，我們知道了老師年輕時(shí)是如何拼命埋頭苦讀，知道了老師上學(xué)時(shí)是如何就著窩窩頭喝自來水，知道了老師是如何在寒冬沒有暖氣的`宿舍里和她的室友們用刺骨的，結(jié)了一層浮冰的水洗臉，知道了教室里上自習(xí)的時(shí)候老師如何用生了凍瘡的手哆哆嗦嗦地捧起書本，知道了高考前，悶熱的教室里，為了克服令人昏昏欲睡的溫度，老師是以何等的決絕才可下得狠手用力把自己掐的清醒起來！
“那時(shí)我們的條件是不能和你們比的，一到夏天幾乎每天晚上都是熱得昏過去，早上再熱得醒過來。”老師故作輕松地講著，我們已沉默。我們的李老師，在經(jīng)歷了無數(shù)煎熬之后，如今坐在這里，用自己曾經(jīng)的辛酸與苦楚鞭策著我們向前。
老師自己飽受艱辛，對(duì)我們卻很好。初一時(shí)每周前三名優(yōu)勝小組，老師會(huì)親自寫給我們喜報(bào)，自己破費(fèi)送我們精致的小飾品，夏天會(huì)請我們吃雪糕，自己卻只在旁邊看著我們，眼角微微露出些許笑意。
如今升了初二，原來六一的同學(xué)們大都去了其他班級(jí)，我卻還有幸繼續(xù)跟著李老師。那天跟以前的同學(xué)談起，他甚至是有些慶幸地說：“還能跟著英語老師，真幸運(yùn)。”
雖然老師已不再當(dāng)班主任，但在我心目中，在我們心目中，李老師永遠(yuǎn)是那竹石般“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”、那記憶深處的操場上對(duì)著炎陽教導(dǎo)我們、那口中說“下次一定教訓(xùn)你們”，實(shí)則卻買雪糕給我們的“李天王”，我們心目中最厲害、最無所不能，我們深深愛戴著的“李天王”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是對(duì)李老師最真實(shí)的寫照。
李老師，我愿把您比作我們的暖陽，將無盡的溫暖灑在我們心上！
我的老師作文7
在我成長的十幾年中，我要感謝的人有很多很多。首先感謝的老師是原來班主任王老師，她是我成長中最重要的人，在我心里，她不僅僅是我的老師，亦是我的母親。或許，我不是她最好的學(xué)生，她卻永遠(yuǎn)是我最好的老師。此刻，我用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的感謝！
深夜，獨(dú)自座在窗口數(shù)您的燈光最亮，在姹紫嫣紅的星空里，時(shí)光仿佛定格在了十年前那張三尺講臺(tái)上，在臺(tái)上就數(shù)你最風(fēng)流。您的規(guī)勸 、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
記得有一次，我和班里同學(xué)玩時(shí)發(fā)生了口角，我一氣之下，不小心將教室的玻璃砸碎。可在砸完之后，我后悔了，我知道我闖大禍了，肯定會(huì)受到老師懲罰的，越想越覺得不安。當(dāng)王老師知道后，并沒有懲罰我，她知道我不是隨便惹事的孩子。只是說讓我們商量陪了就是了，其實(shí)，我多希望她能懲罰懲罰我，這樣，我心里也許會(huì)好受些。因?yàn)槠綍r(shí)王老師不是這樣的，在別人做錯(cuò)事時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)的。可是到我這里，她就像變了一個(gè)人似的，對(duì)我她反而是百般疼愛與關(guān)懷，好像我是受了什么特殊待遇一樣？這也是那時(shí)的我所不能理解的。
我之前語文成績非常差，我一直以為是我的五音不全，寫不好字，造不好句子，寫不了作文，也學(xué)不好語文�？墒峭趵蠋煵贿@樣認(rèn)為，她不認(rèn)為我笨，總是給我耐心輔導(dǎo)，給我鼓勵(lì)，讓我的語文有了很大的進(jìn)步。漸漸的我喜歡上了語文課，從寫字到造句再到作文，我都有很大的進(jìn)步與收獲。
記得有一次考試，在寫一篇作文時(shí)，因?yàn)闆]有多余的紙張，我將試卷畫的亂七八糟，不仔細(xì)看，還真的看不清楚寫的什么。直到有一天，王老師神秘的告訴大家，她要給我們念一篇作文，大家猜猜是誰寫的？就在大家還在猶豫，猜測時(shí)，王老師開始了演講，我也好奇的聽著王老師的演講 。她讀的好仔細(xì)，認(rèn)真，仿佛這就是她自己的小故事一樣，可我越聽越覺得熟悉，這不就是我先前寫的作文嗎？不知不覺我的`臉的紅了起來，我不敢抬頭看周圍的一切，只是默默聆聽著自己寫的作文。在結(jié)束時(shí)，教室里響起的熱烈的掌聲，我知道這些掌聲是送給我的，我很激動(dòng)，也很高興。王老師還是神秘的問大家，是誰寫的？大家還是在猜測，困惑，當(dāng)然也沒有人知道是我寫的。這就是我們班的李x寫的，寫的很好，很真實(shí)。大家再給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)，王老師說到。子時(shí)教室里又傳來了熱烈的掌聲 ，大家都把目光都投向了我，有吶喊聲 ，尖叫聲，……我沒有說話，而心里卻甜滋滋的，我唯一能做的就是靜靜的享受著這一刻的喜悅，感受著這一刻的感動(dòng)。
記得王老師曾經(jīng)說過：“寫東西就要真實(shí)，才能讓人感動(dòng)�！蔽覍懙臇|西或許沒有王老師說得那么好，但也算是真實(shí)吧！而我的每一次成長和進(jìn)步都凝聚著王老師的心血，如果沒有王老師的教誨，或許就不會(huì)有現(xiàn)在我。從哪以后，我喜歡上了寫作，因?yàn)樵趯憱|西的時(shí)候，我才會(huì)忘記所有的不愉快，也只有在寫東西的時(shí)候，我才會(huì)找到真實(shí)的自己。
現(xiàn)在的我依然喜歡寫作，依然堅(jiān)持著不曾放棄，因?yàn)閷懽饕呀?jīng)成為了我人生中的一部分，缺一不可。如果讓我?guī)滋觳粚憱|西，我就會(huì)難受，甚至死掉。雖然，我寫的東西毫無邏輯可言，但我有寫東西的習(xí)慣。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@就是我的人生�；蛟S，這條路并不是那么的好走，但沒有關(guān)系，我不怕，因?yàn)槲蚁矚g。
親愛的王老師，在曾經(jīng)兩年的歷程里，您不僅教給了我豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我做人的真理，讓我在面對(duì)困難時(shí)不會(huì)輕易放棄，讓我在面對(duì)成功使不會(huì)驕傲自滿。俗話說“一日為師，終生為父”王老師，即使我們已經(jīng)分別了十年之久，但我一定會(huì)牢記您的恩惠，不辜負(fù)您的期望，最后再說一聲：“謝謝您！”
我的老師作文8
遇見一位摯友，你便擁有一片心靈明媚的天空，因?yàn)槟阌辛藘A訴和傾聽的對(duì)象，既可分享喜悅亦可掃清心理的陰霾；遇見一位明主，你便擁有一片施展才能的舞臺(tái)，因?yàn)槟阌辛酥С趾吞釘y的貴人，既可肯定你的付出亦可點(diǎn)撥你的困惑；遇見一位嚴(yán)師，你便擁有一段銘心刻骨的經(jīng)歷，因?yàn)槟阌辛司粗睾途次返陌駱�，既可糾正你的錯(cuò)誤亦可影響你的未來……
在我成長的道路上，有幸遇到了這樣一位嚴(yán)師。他是父親的至交，自我懂事便與他相識(shí)，他穿插在我人生成長的每個(gè)節(jié)點(diǎn)。他是我的老師、可以談心的朋友，更是我的親人。
老師，堅(jiān)毅。他出生在一個(gè)家境貧寒、弟兄眾多的農(nóng)村家庭。老師憑借著自己的堅(jiān)毅和忍耐，把生活的苦楚、求學(xué)的艱難化作遠(yuǎn)行的動(dòng)力和目標(biāo)。一步步走向自己的理想，扎根鄉(xiāng)村成為了一名平凡的中學(xué)教師。這種相類似的悲苦讓老師和父親結(jié)下了深厚的情誼。
機(jī)遇總是在不經(jīng)意間垂青有追求的堅(jiān)毅者，老師迎來了人生際遇的轉(zhuǎn)變——在職教師考師專。基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)尚淺的他面臨著嚴(yán)酷的選拔和競爭。是堅(jiān)毅的性格，促使他投身書海開始了一次一次的沖擊。學(xué)業(yè)結(jié)束，老師調(diào)任青州七中。后來七中合并，老師舉家進(jìn)城，誰也不曾意料到老師的命運(yùn)發(fā)生了如此大的改變。性格的堅(jiān)毅，奠定了老師命運(yùn)改變的基礎(chǔ)。
老師，熱心。我成長的道路，少不了老師的指點(diǎn)和扶持。學(xué)習(xí)不求上進(jìn)時(shí)，有老師的指點(diǎn)和幫助；工作不定時(shí)，有老師的關(guān)懷和點(diǎn)撥；面臨選擇時(shí)，有老師的勸誡和指導(dǎo)……父親的心事和難事，總要找老師傾訴，老師一次次化解著我們的困惑，也一次次盡自己所能幫助我們。
高中階段的我說不上溫順也談不上叛逆，只是異常堅(jiān)定于自己的選擇。老師沒少花費(fèi)心思，那時(shí)的我如一潭波瀾不起的渾水，沉寂而又靜默。高考成績自然不盡人意，報(bào)考志愿時(shí)我竟堅(jiān)定著去一所私底下招募學(xué)生的民辦學(xué)校�；蛟S被招募人描繪的大好生活所吸引，自己的心思幾乎都聚集在上面。對(duì)父親的`提議我不反對(duì)亦不贊同，意識(shí)到焦灼的現(xiàn)實(shí)，父親找到有著豐富報(bào)考經(jīng)驗(yàn)的老師。相識(shí)多年，從未見老師如此干脆、直白的與我談話。直白的語言直插到我的內(nèi)心，那份年少沸騰的固執(zhí)在老師直爽的語言里竟然慢慢的消解……多年以后，走上工作崗位，再見老師，多了幾分感激和感恩。至今仍記得他說的話：“起初學(xué)習(xí)不怎么樣，大學(xué)發(fā)展的還可以……”
跟我相似，那些跟老師臨近村莊在高中讀書的孩子，多多少少都會(huì)受到他的照顧。不定時(shí)的相邀去家中吃飯、交流。那時(shí)每周期盼的除了體育課還有去老師家解饞的機(jī)會(huì)。去老師家吃飯是一種定式，老師沒有多少虛假和形式，為的就是一鄉(xiāng)的情誼……
老師，質(zhì)樸。也許是家境的困苦和自己求學(xué)的經(jīng)歷，老師最擔(dān)心那些出身農(nóng)村卻不用心讀書的孩子。遇到臨近村莊有這種情況的孩子，他總是嚴(yán)厲對(duì)待。親眼見到老師訓(xùn)斥他鄰村的一個(gè)學(xué)生。初中成績優(yōu)異的孩子，進(jìn)入高中竟迷上了網(wǎng)絡(luò)小說，成績一落千丈不說還極度叛逆。老師嚴(yán)厲的程度出乎我的想象……后來聽說孩子的家長打電話給老師，言語中流露出對(duì)老師的不理解。老師一心的扶助和付出有時(shí)換來的會(huì)是誤解，不是所有人都能看到老師本真的心……
老師善良、義氣、性格直率……只是寫下的這些文字，他再也看不到了。前年的臘月二十三，本是家庭團(tuán)聚的時(shí)候，老師離開了這個(gè)他留戀的世界。他的離世對(duì)父親打擊很大，我讀不懂他們那些在苦難歲月結(jié)下的情誼對(duì)父親意味著什么。但我讀的懂那些堅(jiān)毅、熱心、質(zhì)樸的行為下那顆純真的心……
遇見摯友可以說你很幸運(yùn)，遇見明主可以說你真走時(shí)運(yùn)，而遇見嚴(yán)師于我而言就是福分；今生遇到最好的你——我的老師，真好！
我的老師作文9
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶，陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛的孩子。我的學(xué)習(xí)不是很好。可陳老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來，真是慚愧��！
陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了�！闭Z文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁??”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來晚了�，F(xiàn)在開始上課�！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說你們也是我的孩子��！”老師的.話讓懵懂的我很感動(dòng)，
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋煟浀梦矣⒄Z成績并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導(dǎo)書的??但對(duì)我來說，都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴?”媽媽的手機(jī)響了，居然是鄧?yán)蠋�，�?jīng)過一番談?wù)摵螅瑡寢尠盐宜腿チ诵聳|方，說要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)鄧?yán)蠋焻s不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì)鼓勵(lì)他，她也不會(huì)泄氣！到了新東方，鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口，媽媽把我送到教室回去了，鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。
鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇�，跟我講每一課的知識(shí)點(diǎn)，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個(gè)小時(shí)過去了鄧?yán)蠋熁丶伊�，她那滄桑的背影。是我十分感�?dòng)。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒，觀察著我??考試考完了，鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報(bào)成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈摹?bào)到我了，鄧?yán)蠋熣f道：“這次要表揚(yáng)一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細(xì)的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個(gè)不是你的功勞，而是鄧?yán)蠋煹墓冢阋煤弥x謝她，沒有一個(gè)老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。鄧?yán)蠋熓且粋�(gè)敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧?yán)蠋煛?/p>
我的老師作文10
寧靜的夏天，我靜靜地伏在窗前，遙望星空，繁星如寶石般點(diǎn)綴在空中，發(fā)出璀璨的光芒，靜謐的夜空是多么的美麗，這不禁讓我想起了您，您就是那夜空中那顆最亮的星。您那慈祥的目光，親切的笑容都浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)我第一次看到我們的班主任龍老師的時(shí)候，就覺得龍老師一定是一個(gè)溫柔，慈愛的好老師。可是一個(gè)多月來的朝夕相處，發(fā)現(xiàn)我對(duì)她的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。
龍老師是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格有耐心的好老師。聽，龍老師又在糾正同學(xué)們抄寫單詞的錯(cuò)誤格式，龍老師眉頭緊皺著，擰成了一個(gè)“川”字，眼神里布滿了嚴(yán)厲：“你看，你這里沒寫對(duì)，這里你又寫錯(cuò)了......”龍老師滔滔不絕地說了一大堆，還不忘問同學(xué)們：“懂沒。”這個(gè)同學(xué)小雞啄米的點(diǎn)頭。還有一次，有個(gè)同學(xué)忘了在家校聯(lián)系本上簽字，被龍老師知道了，龍老師的神情立刻變得嚴(yán)肅起來，嚴(yán)厲地問這個(gè)同學(xué)：“你的各科作業(yè)完成了嗎？”這個(gè)同學(xué)小雞啄米般有力地點(diǎn)了幾下頭，緊張極了，臉都漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說道：“完......完成了�！闭f實(shí)話，當(dāng)時(shí)我的心里都是七上八下的，心都快調(diào)到嗓子眼兒來了。真是為他冒了一把冷汗。龍老師聽完之后還不忘狠狠地斥責(zé)一句：“如果再有下次，就要請家長了。”龍老師，我清楚地知道，您的嚴(yán)厲是為了督促我更好的學(xué)習(xí)，您的嚴(yán)厲里夾雜著一種說不清道不明的愛。
嚴(yán)歸嚴(yán)，可龍老師還是一個(gè)時(shí)刻關(guān)心著我們的好老師。記得是學(xué)校舉行寢室文化比賽的時(shí)候�？赡鞘俏覀儗�(duì)寢室文化布置和內(nèi)務(wù)整理一竅不通。正在我們手足無措的時(shí)候。您來了，您就像從天而降的救星，拯救了我們。您手把手地教我們?nèi)绾握泶蹭仯B被子，悉心教導(dǎo)我們?nèi)绾螖[放生活用品。您不厭其煩，臉頰邊上布滿了豆大的汗珠，可您全然不顧。當(dāng)您離開時(shí)，已經(jīng)十一點(diǎn)了。看著您那全神貫注的模樣。我仿佛看到了我的母親，那么溫柔，那么慈祥。
龍老師更是一個(gè)有責(zé)任心，關(guān)心我的好老師，這件事很渺小，也許對(duì)別人來說不值一提，可它卻占據(jù)過我的心靈。太陽火辣辣的，烘烤著大地，在萬里無云的藍(lán)天下，只挺拔著幾棵大樹。但樹影蜷縮成了一團(tuán)。蒙著一層塵土的葉子蔫蔫的打了卷，無精打采的低垂著，小鳥拉著雙翅在樹蔭你憇息，只有那無聲的知了在樹上拼命的叫著。在數(shù)學(xué)課上，我突然感到身體很不舒服，臉蛋滾燙，整個(gè)身體就像面條一樣，軟綿綿的，有氣無力的。我的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，溫柔的撫摸著我的額頭，驚訝地“啊”了一聲，連忙舉手告訴老師，龍老師聞?dòng)嵈掖亿s來，焦急的牽著我走向辦公室，一邊走，一般摟著我的肩頭關(guān)心的詢問我：“你怎么不舒服，是背著薄了還是怎么了？”我搖了搖頭，“沒有啊”我軟綿綿的`回答道。龍老師又摸了摸我的頭，松了口氣說：“只是有一點(diǎn)發(fā)燒，等下到辦公室給家長打電話。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說話。到了辦公室，我徑直走到座機(jī)前，按下早已爛熟于心的電話號(hào)碼，結(jié)果那邊卻只傳來了“嘟——嘟”的聲音。龍老師見我這邊沒有什么動(dòng)靜，便詢問我怎么回事？我無奈地回答：“沒打通。”龍老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又說：“那我先給你沖一杯藥，這藥是我現(xiàn)在喝的藥效很好。”聽完這句話，我心里五味陳雜，龍老師都已經(jīng)生病了還來給我們上課，龍老師她是多么盡責(zé)��！看著龍老師給我沖藥的樣子，又一次次幻想著老師就是我媽媽。老師把杯子遞給我時(shí)才把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)之中，老師還不忘叮囑我：“藥藥趁熱喝，明白了嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿著這苦澀的藥，心中有一股莫名的暖流涌上心頭。龍老師，您就如同我的母親一般照顧我。
老師��！您是茫茫大海中的一座燈塔，在我迷茫的時(shí)候，給我前進(jìn)的方向；老師啊！您是冬日里的一縷陽光，再無寒冷的時(shí)候，給我?guī)頊嘏�；老師啊！您是炎炎夏日的一陣微風(fēng)，在我煩悶的時(shí)候，微微趕走憂愁；老師啊！您是饑渴時(shí)的一滴雨露，一次次漫濕了我干枯的心靈。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-25