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回首往事作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的回首往事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回首往事作文1
每個人的記憶深處都有一些難忘的事，令我記憶最深刻的是老師給我的微笑。那微笑讓我勇敢地向困難邁出第一步，那微笑讓我擁有燦爛的童年。
上三年級時，我是一個既靦腆又怕生的女孩。上課從不敢舉手回答問題，因為怕答錯后同學們笑話我。但我內心是渴望在課堂上向同學們分享的，可總是沒有勇氣邁出第一步，但老師的'微笑卻給了我無限的力量……
那是一節(jié)語文課，課堂上老師請同學上臺講童年趣事。一聽到童年二字，我心里就按捺不住想上臺分享，幾番掙扎之后，最終還是心里的恐懼占了上風，只好乖乖的低頭。我的心事好像早已被語文老師看穿，她直接點名讓我上臺分享，我心里害怕極了，拖著千斤重的腳步緩緩地走上講臺。此刻教室里早已完成鴉雀無聲，同學們早已用期盼的目光投向我……
還有一步就要走到講臺，我扭頭看向老師，乞求換人，但沒想到的是老師給了我一個燦爛的微笑。我從微笑中看到了期待，也感受到了一點怕希望落空的感覺。我心里暗想：既然老師那么期待，我就不能讓她失望，既然我抓住了機會，為什么不能給自己一點勇氣和信心呢？為什么我老是要讓對我有信心的人失望呢？就這樣，我像打滿了雞血一樣，落落大方地站上講臺，向同學們講述童年趣事。故事講完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師再次微笑著看著我，并對我豎起大拇指，我早已高興地語無倫次。
從那以后，我變得自信起來，上課主動舉手回答問題。每次回答的時候，老師都會給我一個微笑。我覺得這個微笑是老師送給我最珍貴的禮物，也是最高的榮耀和獎賞。
我感謝語文老師，是她的微笑使我變得勇敢堅強、積極向上、敢于面對一切困難的自信女孩。
回首往事作文2
一張照片，一張掛在床頭的照片。每當我看到他，就會想起來對往事的回憶，那是在一個暑假的早晨：
去年的今天，和今天的天氣一樣；藍藍的天空像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的`云朵，雪白雪白，像乳汁一樣。我和好朋友方方，一起來到了一個美麗的城市——海南。
一下飛機，映入眼簾的是一番不同的景象：海南很干凈、安靜、美麗、整潔，樓房不怎么高，開車想在高速公路上行駛，不想廈門那么喧鬧，而且車水馬龍，高樓林立，到處狼藉一片（垃圾十分得多）。當時，如果你在現(xiàn)場，肯定很想：如果廈門像海南一樣那么美就好了�。ǖ攸c：�？冢�
昌江的夜晚十分美麗；如眉的新月印在蔚藍的天空上，似珠的星星稀疏撒布在他的四周，星月呼應，相映成輝。坐在庭院里品嘗著鮮美可口的茶水，欣賞著這美麗的星空，這美麗的星空，不時得令人感覺到如此陶醉。
三亞景點亞龍灣的海水是多么的美麗呀！海水澄碧，滾滾白浪漫上金色的沙岸，鑲成一條蜿蜒的銀白色浪花邊。那浪花一會兒溫柔得像一個恬靜的小淑女，一會兒暴躁的像一匹難以駕駛的野馬；這樣的浪花，就像一個個音符，上上下下的音符，匯成了一曲美妙、悅耳的交響曲。正當我欣賞的陶醉時，又發(fā)現(xiàn)瓦藍的海水與蔚藍的天空也融為一體，分不清哪是海哪是天。近處，大人們悠閑的躺在沙灘上，孩子們有的在拾貝殼，籃子里裝滿了五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼；有的在捉小螃蟹。我和方方一起用金黃色的沙子堆堡壘，準備和大家一起玩搶占沙灘游戲呢！
……
一張照片，一張掛在床頭的照片，看見了它，他能給我?guī)砟敲炊嗝烂�、美好的回憶！作�?/p>
回首往事作文3
時間一晃，轉眼20xx年變成了20xx年，我們也在時光變老的過程中慢慢長大，也變得越加懂事起來。時間這種東西是在我們不知不覺中就飛快流逝，你想留也留不住，我們只能在這有限的時光中干著有意義的事情。
新的一年，回想曾經，好像在每一個假期之前都信誓旦旦的保證一定會完成好各科的作業(yè)，對自己的整個假期都做好了安排�？墒羌倨谝坏�，還是經不住手機，電腦的誘惑，好像把自己的計劃全都拋在了腦后，等到快開學時又馬馬虎虎把作業(yè)補完。就這樣，一個假期又留有遺憾的過去了。我們缺的好像就是像孫悟空的“緊箍咒”一樣，時而限制著我們。而回顧20xx年，我們在放假的'前幾天老師讓我們寫了假期承諾，這也是對我們的一個鞭策。
新的一年，展望未來，現(xiàn)在的我們還有半年時間就將迎來我們人生中的一次中考，這時我們可能會分道揚鑣。(人生何嘗不是這樣：相聚，分離。)初一，初二時總感覺還有大把時光等著自己去“浪費”，可是時光匆匆，初三了，再不努力就真的晚了。總感覺時間還有很多，可三年已經過完了5/6，那1/6也會很快從指縫中溜走。雖說我們不用太在意未來會怎樣，那我們也要從現(xiàn)在開始腳踏實地走好每一步路，為以后墊定好基礎，去迎接我們美好的明天。
新的一年，新的開始，在新的一年中，我一定要一個嶄新的開始，不要總停留在以往的回憶中，要向前看，每一天都是新的開始，新的開始總會有新的挑戰(zhàn)，對自己新的一年畫上完美的句號。別認輸，畢竟天黑以后就是日出。
回首往事作文4
人逢感時，總嘆“往事如煙”，一個“煙”字道盡了悲觀與消沉，總想時間匆匆，我究竟得到了些什么，又失去了什么，仿佛一蹶不振，顧著身后的絢爛，望著眼前的斑駁，守著如血的殘陽，度著虛華的光陰。
——題記
吾逢感時，也曾嘆之，總想我們如此飛快地撥轉著時間的齒輪，心中的欣喜、感傷、埋怨；淚水、汗水、血水又是為誰之奔涌停滯，曾經涌動的熱情，又是為誰之氤氳彌失。直至讀罷蘇軾的一曲《水調歌頭》，恍如撥云見天，頓感曾之名曲，又何以不能于昔重奏；曾之絢爛，又何以不能于昔重綻？
時光撥轉的是我們的.青春，但撥轉不了我們的熱情；撥轉得了我們的記憶，但卻永遠撥轉不了我們對友誼的珍惜！
曾有人問過我的一個朋友：你說時光能沖淡一切嗎？答曰：時常見面就不會忘記彼此了。
我覺甚有理，所以每逢放假我總會“死皮賴臉”地約上以前的“死黨”們，那種感覺真的跟當初沒有一點改變。大家雖然都長高了，長大了，但在彼此面前卻還保留著當初的那份稚氣，那份對友誼的執(zhí)著。
往事是用來回憶的，卻不能把此擬如煙，因為煙是悲哀、絕望，甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么，但至少在我眼中，只要我們這顆心永遠熱情，永遠廣闊無垠，永遠執(zhí)著地守候友誼，那么我敢肯定————回首往事莫如煙！
回首往事作文5
回首往事，曾經是多么的無憂無慮，現(xiàn)在面對著學習，真的好想回到過去。然而時間不可返回，今天腳下的河流，已不是昨天的流水。
高中，是一個人走向成熟的時期，很多人在這一時期轉型。但高中只是我們生活的一部分，真實也是很平凡。
都說高一的`學生的幻想派，高二是理想派，高在是現(xiàn)實派。
是的，我們高一的同學還有三年時間，在學習的同時也會經�；孟胫约好糟膶�。我們如果對未來感到迷惘，就應該先走好腳下的每一步。所以我們應該打好堅實的基礎，讓美好的將來離自己更近一步。
高二的同學們，你們已經渡過了高一，高三正向你們招手，只要用心地學，幸運之神會眷顧你們的。
很多人說高三是煉獄，大學是天堂，其實高三并非很恐怖，而讀了大學也絕非是解脫。人生是無一場馬拉松，高考充其量也就是其中一個彎道而已。高三是上帝賜予的禮物！雖然要把這禮物收下來很累，但也很充實。
高中三年，痛并快樂著，累卻充實的，苦但愉悅著，讓我們告別了做夢的年齡，我們向前走，更要向后看，這樣才會知道自己走了多遠。我們不要報怨路太彎，沒有腳印的地方，咫尺之外也稱作風景，有腳印的地方，走一步也叫人生。有夢想腳步就不能停下，帶著夢想上路，柳暗花明的日子已為期不遠。
腳不能到達的地方，志向必可以到達。我們不可攬星星入懷，但我們可以枕星光入眠，親愛的同學們，只要我們有恒心，沒有什么事可以難倒我們，因為我們都志向高遠，努力讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實的人永遠是最棒的。
回首往事作文6
時光飛逝，不知不覺中，20xx年已經如同小溪一樣流走了，迎接我們的是新的一年——20xx年。
回憶往事，有收獲：
剛升入初中時，認識了很多新朋友。他們在我有困難時幫助我；他們讓我不再孤單；他們給了我學習的動力；他們和我一起分享快樂；他們讓我知道了什么是友情……他們就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著我的心田。
回憶往事，有快樂：
在元旦聯(lián)歡會上，同學們和老師一起八仙過�！黠@神通，組織了很多的節(jié)目，讓我們沉浸在快樂中。
回憶往事，有痛苦：
在一次一次緊張而又激烈的考試后，當我們知道了自己的成績，如果比往日考得差了。就會被老師罵上一頓，回家還要吃父母的“好果子”。這并不是最痛苦的，痛苦的`是他們并不知道我們已經努力了啊！
回憶往事，有溫暖：
有一次，我騎自行車回家，在一個拐彎的地方，我摔倒了。和我同行的孫迎雪趕緊下去把我扶起來，對我噓寒問暖，直到我好一點兒了，才和我一起慢慢地走。這時，一股暖流流到了我的心里。
回憶往事，有留戀：
當我們升入了初中，和我們相處了五年的小學同學分開了時，總會有些舍不得。每當想起小學同學時，我的眼睛就會不爭氣了，眼淚嘩嘩往下掉；還有小學和小學老師，每當我經過小學門口時，總會情不自禁的看一看小學是不是變了。我還會尋找著曾經教過我們的老師，看看他們是不是退休了。
回憶往事，有愿望：
升入了初中，我更要嚴格地要求自己，好好學習，天天向上。做級部第一名，長大了當上歌唱家。甚至在夢里，我也會經常夢見自己站在舞臺上，把優(yōu)美的歌聲獻給觀眾們的情景。我相信，我一定會夢想成真的。
這就是我的20xx年，充滿了酸甜苦辣、五味俱全的20xx年！
回首往事作文7
再回首，往事已如煙。如夢似幻……
依稀記得，小時候，媽媽經常在我睡覺前給我講故事，當時，我并不知道為什么，只是津津有味地聽著，思緒隨著故事的情節(jié)飛動，自己也經常性地跟著媽媽一起看書，每次總是對媽媽問東問西的：“這個字怎么讀呀？”“這個詞什么意思呀？”……有時候我問得她不得不去書房那兒拿字典去查。后來，問的次數(shù)多了，媽媽就直接把字典放到臥室里了。慢慢的，隨著時間的流逝，我認識的`字越來越多，但自己卻毫無所知。長大后，才明白媽媽當時的用心……
往事中，有幸福的，必然也有不快的。
上了小學以后，自己逐漸從一個懵懂的小女孩兒變成了一個少女，自然也有了自己的憂愁與煩惱，生活也因此多了一份色彩。那天，期末考試結束后，我就一直如霜打了的茄子一樣，高興不起來，原因就是學生考過試之后最常有的煩惱——考試考砸了。
回家的路上，雖說是艷陽高照，空中還時不時飛來一陣悅耳的歌聲，但對我而言，也是烏云密布，雷聲陣陣，心里一直想著怎么對家人解釋這次的考試，就如十五個吊桶打水般——七上八下的�；氐郊抑校匀挥幸饬现械呢熈R，但是，責罵過后，卻也有意料之外的鼓勵，頓時，心里一直彌漫的烏云煙消云散了，晴空萬里。
再回首，往事如煙；往事似云；往事是夢，一場美妙的、飄渺的夢……
回首往事作文8
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我委屈的一件事吧。
記得那回，第二節(jié)課課后，我正準備去操場做操時，我的語文老師把我叫住，讓我?guī)退靡幌伦鳂I(yè)，我趕忙幫她拿過作業(yè)時，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，于是，我大步跑向操揚。
途中，有一個小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來。當時，恰好我在那個小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來，首先我愣了一下，然后我看見他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來。
可過路的值周生恰巧路過，居然不分青紅皂白非說是我把那個小男孩撞倒的，我強力解釋說是他自己滑倒的，可他們不信，這時，做完操的人都圍了過來，我的臉頓時紅的`像一個大蘋果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說要把我拉到班主任那里去，我聽了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說不出呀！我的眼眶里淚珠直打轉。
這時，學校主任也來了，我把事情時經過述說了一遍后，他又調了監(jiān)控器，這才真相大白了。
只要人間充滿愛，世界是多么美好呀！可有時也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問題的。
成長的路上，如今我已經從一個不懂事的小女孩變成了一個懂事的大孩子了，生活中的點點滴滴，都會成為我成長路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”呀！
回首往事作文9
往事就像一串串貝殼，五彩斑斕，靜放在大海中，偶爾有些風波，便泛起陣陣漣漪，隨手拾一個貝殼，那滋味不可言喻。
苦
小時候，我是一個非常貪玩的男孩，經常到處惹事，所以吃了不少苦頭。有一次，我和表妹因想吃黃瓜，而鄰居家園子正好種有，便和表妹一起攀越那半米高的柵欄。誰知，我一不小心掉進了臭水溝里，便找急著回家洗澡。本想偷瓜吃，現(xiàn)在竟落得這般底部，真是“苦”不堪言啊。
酸
三年級時，我結交了一位新朋友，他為人不錯，各方面都挺好的，不久，我們便整天形影不離。我們經常在生活中、學習上互相幫助，我有困難，他主動幫我，他有心事，我聽他傾訴。就這樣，日復一日，年復一年。知道五年級時，我和他卻漸行漸遠了，原因是他迷上了網絡游戲。我屢次勸他認真學習，他都不聽，甚至叫我別多管閑事，我想：這怎么行呢，出了這等事，我不幫她誰會幫。于是，我立馬刪掉了他所有的游戲，被他知道后，他竟大發(fā)雷霆，說我沒權也沒資格碰他的電腦，還揚言要與我絕交。這令我感到十分心酸，想到昔日的.那個朋友已經不見了，更是痛徹心扉。
甜
上學期，我在期末考試中獲得了較好的成績，為此，我爸媽說要獎勵我，問我要什么。我想：有此機會，何樂而不為呢？所以便獅子開大口，說：“要psp機，最新版手機……”然而，我所說的一切，他們都一一兌現(xiàn)了，這是我第一次受到這么多且貴重的禮物了，所以非常開心，感到很快樂。
回憶的貝殼又被我放回了大海里流走了，而流不走的是它一直留在我心里。
回首往事，滋味萬分！
回首往事作文10
九月的清晨，習習的秋風吹在人身上，已覺得絲絲的涼意。路上行人很少，使我不禁想起了三年級的語文老師：孟玉琴老師。
孟老師是我們的語文老師，不是班主任，卻勝似班主任。她是一位資深的老老師，已有五十來歲了，她的課上得好，人的心好，對班級里的每一位學生都像自己的孩子一般，她總是用一雙飽含深情的眼睛注視著大家。
一天的早自習課上，孟老師和教學的張老師，談了幾句話，同學們便隨便地講起話來。等孟老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，好像在批評我們：“怎么，講話了！”同學們馬上安靜了下來，教室里頓時又鴉雀無聲……
記得有一回，同學李夢娜生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時，李老師不時用眼看著李夢娜，仿佛在問她：李夢娜，還吃得消吧！身體舒服嗎？她的病才好，精神還不太好，但一看孟老師的眼睛，精神又提起來了……
還有一次，孟老師在禮堂里給我們上《歌唱王二小放牛羊》這一課，有300多位老師聽課呢！孟老師提問：“我們應該向小英雄王二小學習什么樣的精誠呢！”管文浩馬上把手舉得高高的，孟老師請他發(fā)言。可管文浩一起來，看見這么多的老師，心里頭特緊張，回答問題的.時候，聲音很小，說話吞吞吐吐。這時，孟老師的眼睛馬上向他投去鼓勵的目光，管文浩看著孟老師的眼睛膽子大了，聲音也響亮起來。這時孟老師又投有贊許的目光。
不知不覺回憶著往事到了學校。