我們班的淘氣鬼作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們班的淘氣鬼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的淘氣鬼作文1

　　要說起我們班的淘氣鬼，那一定是鼎鼎大名的劉少毅同學(xué)了。大家想不想聽我介紹他?

　　劉少毅個(gè)子大，卻和我一樣，坐前排。原因是：他上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)沒完成，成績一塌糊涂。老師讓他坐前面好管住他。他皮膚是咖啡色的，烏黑的眼睛，鼻子不大不小，嘴一張開就露出兩顆大虎牙，見了就害怕。

　　“下課嘍——”他大聲吆喝著。緊接著，他飛一樣地跑出教室，去玩耍了。這不，他和男生成群結(jié)隊(duì)地弄成了“大炮”來“攻打”女生。我們女生見了就逃，被他們嚇得驚慌失措。劉少毅得意洋洋地笑著說：“哈哈，女生都是膽小鬼!”嘿，別得意得太早了，我們女生也有“巾幗英雄”，她們勇敢地站出來，制止他們。劉少毅見了，急忙帶著他的“戰(zhàn)友”落荒而逃了。他還嚷嚷著要向女生“報(bào)仇”呢!

　　上課的時(shí)候，他更是洋相盡出。他一門心思地想著如何在這節(jié)課“大展鴻圖”，讓自己一舉成名。老師正滔滔不絕地講課，他在底下搞小動(dòng)作，不然就用尺子拍打桌子，不然就自言自語地講個(gè)不停。老師讓他站起來，他就裝出一副羞羞答答的樣子，紅著臉站起來。我想：要是劉少毅再配上個(gè)蘭花指，一定像標(biāo)準(zhǔn)的'姑娘!老師沒罰他，就讓他讀一段話。這不容易!他就一字一句地讀，有時(shí)吞吞吐吐，有時(shí)故意讀錯(cuò)字，同學(xué)們哄堂大笑，他還不改正，照樣讀。老師顯得無可奈何，劉少毅坐下之后，若無其事地笑了笑。

　　劉少毅也不是無可救藥，他為人極慷慨，同學(xué)們向他借東西，他總是來者不拒，有求必應(yīng)。有一次，我忘了帶自然書，他知道后馬上借給我，自己和同桌一起看。

　　劉少毅是不是很淘氣呀?

我們班的淘氣鬼作文2

　　我們班的同學(xué)是一群淘氣鬼，老師在和老師不在，完全是兩種截然不同的狀態(tài)，老師在的'時(shí)候，教室里鴉雀無聲，老師不在的時(shí)候，教室里炸開了鍋，你瞧：

　　“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴響起，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，這節(jié)課老師讓我們寫作業(yè)�！拔�，喂，這題怎么寫？”同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，低聲細(xì)語地討論，老師走了出去，說是開會(huì)。這下教室一下子熱鬧起來了，同學(xué)們個(gè)個(gè)大聲說話、討論。這下同學(xué)們都原形畢露了吧，我一個(gè)猝不及防，一位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶走了我的作業(yè)本，他把我作業(yè)本高高舉起，仿佛得到了什么戰(zhàn)利品一樣，高興得不得了。這可叫我冒火了，我迅速走到他面前沒好氣地說：“我警告你，把作業(yè)本還我，不然有你苦頭吃�！彼�似乎被我的氣勢(shì)嚇住了，“乖乖”地把作業(yè)本還給我，他把作業(yè)本伸到我面前，我剛伸出手，他又縮了回去。

　　“XXX接著�！闭f著，把作業(yè)本扔了出去，我的作業(yè)本在空中劃了一條完美的拋物線，精準(zhǔn)地落到了另一位同學(xué)的座位上。我又迅速走到那位同學(xué)面前，他膽子較小，好像手里拿的不是作業(yè)本而是定時(shí)炸彈一般，沒等我說話，作業(yè)本又飛了出去，我苦笑著說：“呵呵，耍我，是吧？你等著，下課你保準(zhǔn)沒好果子吃�！蔽冶鞠雵樆�嚇唬他，沒想到他不但沒被嚇到，反而更高興了，好像我說了一個(gè)什么大笑話一樣。這讓我非常憤怒，我大聲說：“老班，你怎么不管一管？”班長走上講臺(tái)，一聲“河?xùn)|獅子吼”，剛剛還鬧哄哄的教室一下子靜了下來，仿佛剛才什么也沒有發(fā)生，那幾位同學(xué)在班長的“命令”下，不得不把作業(yè)本還給了我，你看，他們是不是淘氣鬼？