難忘的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的作文1
那是很久以前的事了，記得當(dāng)時，爸爸媽媽要拉我到住在鄉(xiāng)下的曾祖母的家去看看她。因為從未見過曾祖母，心中充滿好奇也就不加思考地答應(yīng)了。
乘著車，開過崎嶇的山路。腦子里不停地描繪著曾祖母的形象：個子高高的，人瘦瘦的，臉上總是掛著微笑的。不一會兒，車子就停在了一座小瓦房前。
這座瓦房十分矮小，墻面坑坑洼洼，裸露著許多磚塊，甚至還有幾個洞。走進屋里，周圍更是慘不忍睹。正在這時，一位老人拄著拐杖，慢慢地走了出來。她似乎已經(jīng)過了耄耋之年，穿著長長的對襟衣，肥大的褲子和一雙尖頭紅繡鞋。她蒼白的臉上掛著僵硬的笑容，讓我感到十分不自在。這時，爸爸媽媽開始提醒我�！把﹥海@就是你的太奶奶，快叫��！”“��！哦！太奶奶好！”我回過神來�！拔已┭┖茫 碧棠逃梦⑷醯穆曇粽f。
從這天起，我對曾祖母的印象就十分不佳。
有一天，太奶奶把我叫到身邊，雙手捧著一個臟乎乎的布包，遞給我說：“雪雪，這是我親手為你做的棉鞋，你試試。”我瞥了一眼這雙鞋。天哪！簡直和太奶奶腳上那雙紅繡鞋一樣老套。但是為了不傷曾祖母的心，我佯裝微笑，穿上了這雙鞋。哇！好溫暖！好舒服哦！和表面的格調(diào)完全不一樣。我露出了開心的`笑容，曾祖母也笑了。
后來，我又和太奶奶在一起生活了幾天，我越來越覺得太奶奶倍感親切了。
直到那一次。
我興致突發(fā)，想獨自一人去山上玩玩，太奶奶見我難得有這么好的心情，也就沒有阻攔。結(jié)果，我卻在山上迷路了，到處都是山林小道，我也不知該往哪兒走，便坐在一棵樹樁上哭，夕陽漸漸西下，此時我更害怕了。這時遠處傳來一聲熟悉的聲音：“雪雪，雪雪！”隨即一個熟悉的身影躍入眼簾，依舊是長長的對襟衣，肥大的褲子和一雙尖頭紅繡鞋。我頓時破涕為笑，滿面春風(fēng)地奔向太奶奶。我看見太奶奶也在笑，她的臉和鞋一樣，紅通通，完全看不出已有七八十歲了。剎那間，一陣從未有過的熱量溫暖了我的心，把內(nèi)心的冰全都融化了。
哦！紅繡鞋啊！從那以后，我再也忘不了那一抹紅。
難忘的作文2
“無論做什么事情，從事什么工作，都得盡職盡責(zé)，因為這是老師和同學(xué)們對你的信任。”李老師意味深長的話語又響在我的耳畔。不知為什么，李老師說了好多幫助我學(xué)習(xí)的話，唯獨這句話讓我始終難忘。
記得上四年級的時候，李老師見我學(xué)習(xí)不錯，組織能力也過關(guān)，就讓我當(dāng)了個小組長，官不算大，每天收八個人的語文作業(yè)，然后認(rèn)真檢查，寫得爛的讓他重寫，最后上交給老師。
起初，我干的蠻起勁，檢查作業(yè)也很認(rèn)真，可是時間一長，我就厭煩起來，因為李老師留的作業(yè)很多，八個組員一點也不體諒我這個整天“辛苦工作”的組長。字越寫越扭曲，簡直爛到了看不清的`地步，放學(xué)寫不完作業(yè)，我還得盯著他們寫，眼看著時間一秒一秒地過去，我心里很不痛快：這不是在浪費我寶貴的生命嗎？于是，我收完作業(yè)查也不查，就直接交給老師，居然能蒙混過關(guān)！我于是暗暗自喜，更加逍遙自在了。
可是，紙是包不住火的，終于有一天，早讀的時候，李老師讓我到外面去，我的心“咯噔’一下，覺得情況不妙。李老師等我走出教室，自己也跟著出來了。她拍了拍我的肩膀，臉上露出了慈祥的笑容，說：“最近，我發(fā)現(xiàn)你們組的作業(yè)質(zhì)量有些差勁，你是組長，能告訴我這是為什么呢？”“這……”我無言以對。老師拿了一本作業(yè)，對我說：“這個同學(xué)是你們組的，你自己看看吧�！闭f著，老師臉上露出嚴(yán)肅的表情。我的心里像揣了一只小兔子一樣，嗵嗵直跳，看著那本寫得一塌糊涂的作業(yè)，我羞愧極了。李老師語重心長地對我說“無論做什么事，擔(dān)任什么工作，都得盡職盡責(zé)，因為這是老師和同學(xué)們對你的信任�！蔽沂箘诺攸c了點頭。
這句話讓我始終難忘，每當(dāng)我極不耐煩，想應(yīng)付了事的時候，就會想起這句話，它一直鞭策著我，鼓勵我做好每一件事情。
難忘的作文3
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆，作文 師恩難忘。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護著我們成長。
還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風(fēng)扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節(jié)課了，同學(xué)們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節(jié)課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業(yè)是寫一篇作文，第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地布置著一項項作業(yè)，那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業(yè)，一邊低聲抱怨著，我的的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的`耳朵里，您微微皺了皺眉，沒有說什么。放學(xué)了，您把我留下來，語重心長地對我說：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對學(xué)習(xí)和生活，今后，你還會遇到更多看似無法承受的作業(yè)，抱怨是解決不了任何問題，記住，要微笑地面對學(xué)習(xí)、面對人生……”您的話像清涼的風(fēng)，吹去了我的躁動，使我平靜了下來，此后“記住，要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會揚起微笑去面對它，去戰(zhàn)勝它，小學(xué)六年級作文《作文 師恩難忘》。從此，我微笑地學(xué)習(xí)，微笑地生活，同學(xué)們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的友情�！俺蠲伎嗄槨边@四個字，再也沒有在我的臉上出現(xiàn)過，謝謝您，湯老師，是您教會了我如何面對人生。
記得還有一次，要發(fā)考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等著試卷發(fā)下來。當(dāng)我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼里的余光瞟到分?jǐn)?shù)下您的一句話：驕兵必敗！這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。
湯老師，謝謝您，謝謝您教會了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關(guān)愛，將會永遠伴隨著我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來……
難忘的作文4
在生活中，無時無刻都能遇到善良的人。他們或是企業(yè)總監(jiān)，或是平凡百姓，或貧或富。都能在我們遇到困難時，及時伸出那雙援助的手，給這個社會增添無限的溫暖，而她，讓我無法忘記。
那是一個周末，天氣十分晴朗，蔚藍的天幕上依稀灑落著幾朵潔白的云。我就像這天空中那只歡快的鳥兒，在廣闊的天地間自由飛翔，我來到大張廣場上。高興得又蹦又跳，玩得不亦樂乎。
春天像個娃娃臉，剛才那好天氣和幾位云姐姐都在風(fēng)婆婆的驅(qū)逐下，急忙離去，天空烏云密布，傾盆大雨傾瀉而下，一發(fā)不可收拾，我像一只可憐的落湯雞，在雨地里不知所措。
這時背后傳來一個溫柔而又溫暖的聲音，小姑娘，快來店里避雨吧，雨太大了，你會感冒的，我也顧不上道謝了，一個箭步?jīng)_進商店里。原來是一家賣面的`老板娘，她為人和善。趁我還神時，就給我下了一碗蔥花面，放在我面前。
快吃吧，涼了就不能吃了，我端上嘗了一口，真香！就呼呼地吃了起來，心中充滿了感激。等吃完了，她又為我擦去身上的雨水。還幫我給家人打了個電話。
終于雨停了，云姐姐又嬉戲著回來了，天一下子亮了起來，我站在門口看了看老板娘，她一米六的身高，穿著一件麻布衫，淡藍的色彩，襯著他她的臉，顯得更白了，在彎月眉下，那雙大眼睛，和善又慈祥。我對這個農(nóng)村的阿姨心中充滿感激，一股敬佩之情油然而生。
過了一會兒，媽媽來了。阿姨又把我送到車站旁，還給我拿了一把傘，讓我?guī)г谏砩�，以防再下雨。媽媽知道了要給阿姨買點什么東西，可阿姨不要，她微笑著說：“助人為樂是美德，是不求回報的，如果你要報答我，就請在他人需要時把傘送給他，這就是對我最好的回報�！眿寢尩肋^謝后，帶我走了。
我不住地回頭，久久注視那個讓我無法忘記的阿姨，直到現(xiàn)在我都無法忘記那位阿姨，那個面店，他們好像一塊兒模版，深深的鑲嵌在我的腦海中，牢牢的印在我的記憶深處，讓我銘記于心，無法忘記。
難忘的作文5
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！在我的成長道路上，有許多伴我成長的好教師，在您們的呵護、關(guān)懷、引領(lǐng)下，我從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年！而您是我最難忘的——我的李教師！
還記得那是二年級新學(xué)期開學(xué)的第一天，第一堂數(shù)學(xué)課，您走進了我們班教室，您戴著一副金絲邊眼鏡，一頭精神的短發(fā)，一張和藹可親的臉是那么慈祥，總是面帶微笑，讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神，充滿了慈愛，我一下就喜歡上了您！從此您就成了我最難忘的教師。
難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動，感情豐富。聽您的課，時間過得總是很快。您講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，您都旁征博引，講得生動趣味，我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣，但對我們的學(xué)習(xí)卻一點也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來概述，而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開我們的作業(yè)本，您不僅僅在答案上給我們做了批改，連過程中也有您圈圈點點的字跡，有時旁邊還會有幾句批語。不僅僅是成績好的學(xué)生如此，成績差的.學(xué)生亦然如此。因為，在您的心中沒有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡，都會努力地把他培育好。
難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識，每當(dāng)我取得了滿意的成績，您就會熱情地去鼓勵我，表揚我，讓我不要驕傲，每當(dāng)我考得不好，您會說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次你是最棒的！”。是您，讓我學(xué)會待人寬容，與人為善；是您，讓我明白失敗乃成功之母；是您，讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力；是您，教會我如何驅(qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也是您，讓我懂得了如何去愛！
難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時候，是您熱情地幫忙我；當(dāng)我孤獨難過的時候，是您像好朋友陪在我身邊講歡樂的故事讓我開心；當(dāng)我上體育課時不細心受傷，是您細心翼翼幫我擦洗傷口，我看到您的眼神好比自我受傷還心痛；當(dāng)我生病的時候，是您無微不至的關(guān)心，讓我感受到了母愛一般的溫暖……
您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！十年樹木百年樹人，李教師，您的培育之恩，我永生難忘！
難忘的作文6
在一個晴朗的日子里，那位姐姐，定格在了我心里，令我至今難忘。
那天，我正與幾個朋友在城北花園里玩捉迷藏，我跑啊跑啊，生怕被抓到了。不知跑了多久，我停了下來，大口的喘著氣，環(huán)顧四周，我愣住了。“天啊，這是哪里呀？”我吃驚不已。過了一會兒，我到處走著，心想：我就不信了，就這么一個小區(qū)，我還走不出去？條條大路通羅馬嘛！可是，不知走了多久，卻還是在小區(qū)內(nèi)打轉(zhuǎn)。四周陌生，使我十分沮喪。燦爛的陽光照在我的身上，卻讓我感覺到冷若冰霜，十分難受。我只得坐在了一旁的臺階上，抱著頭，淚眼娑娑，眼睛朦朧，一滴滴淚水浸濕了袖口。
不知過了多久一個清脆悅耳的聲音傳入了我的耳中：“小同學(xué)，你怎么了？”我像是抓住了一根救命稻草般抬起了頭，用袖子使勁擦著眼淚，看著面前的'人，那是一個臉龐清秀的大姐姐。我不禁抽噎道：“我……我迷路了”眼淚突然不受控制，像斷線般的珠子流著�！皠e哭，不要怕。你先去我家休息一下吧，等一下我送你回自己的家。”大姐姐一邊說著，一邊拿出張紙給我擦眼淚。我還有些猶豫，大姐姐仿佛看穿了我的心思，拉著我的手，笑言：“走吧！”我連忙跟上。
大姐姐的家就在旁邊的一樓，走進她的家里，整潔舒適。我坐在沙發(fā)上，擺弄著手指，不知如何是好。茶幾上有一杯茶水，大姐姐微笑著遞給了我。雖然只是一杯白開水，卻使我不禁熱淚盈眶。不多時，大姐姐向我詢問了我家的地址，并步行送我回去。
陽光又落在我的身上，此刻卻是溫暖無比。不一會兒，我家到了，我與大姐姐揮手告別。我露出了感激的神情，將這位大姐姐深深刻在了我的心中。
之后的幾年，我再也沒有見過那位大姐姐，也沒有機會再向她道謝。但是，那位大姐姐，我將牢記著她，并終生難忘！
難忘的作文7
老師是深深的知識之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。
在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級帶我的香香老師。她長著烏黑濃密的頭發(fā)，一雙含有智慧的眼睛，耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字，和一篇篇生動如花的作文。要不是一、二年級有著香香老師的培育，我的字還是七扭八歪的.，我的作文還是語句不通順的作文。
記得有一次，香香老師讓我們回家手寫一篇作文，題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來。我一聽就懵圈了，我心里一直叨咕：這個作文到底怎么寫呀？
我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出來題材，就三言兩語的把作文應(yīng)付完了，就等著明天被老師挨罵吧！直到第二天我膽戰(zhàn)心驚的把作文交了等到老師批完。第二節(jié)語文課的上課鈴打了，我們都端端正正的回到各自的位置上去，香香老師抱著一大沓作文進了教室，一一的發(fā)給我們，但是，我發(fā)現(xiàn)我沒有，這是香香老師叫我上講臺，我一下子愣住了，心想：完蛋了，這次真完了！我哆哆嗦嗦的走上講臺，香香老師用很體貼的心態(tài)給我說：“王宇哲，你的選材很好，但是字寫得不太好，作文內(nèi)容不太好，我給你講一講�！比昼娺^去了，香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫作文的細節(jié)，給我講了一些好詞佳句和名言名句，還有長篇古詩中的一些語段，而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著我的手叫我怎么能寫好字。香香老師認(rèn)真耐心地給我講，我用心仔細的聽。
快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個語文本遞給我，一邊遞還一邊說：“這個本子是你的練字本�！蔽尹c了點頭回到了座位上。經(jīng)過一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級的時候我還得了優(yōu)異的成績。
要不是香香老師，我就不會這么優(yōu)秀。我是一個種子，而香香老師是我的肥料和水，囑托我生根發(fā)芽。
我要深深的致謝香香老師，謝謝您！香香老師。
難忘的作文8
從小到大，記憶深處的人和事，如沙灘上的貝殼，隨手?jǐn)X來一個，放在耳邊傾聽：往事就仿如放電影般，一幕幕的呈現(xiàn)在眼前，時而歡笑；時而悲痛�？稍谟洃浬钐�，總是有那么一抹麗影，讓我難忘。她就是教我語文的王老師。
王老師不高，卻很精神，雖然帶著眼鏡，但明亮的大眼睛依舊炯炯有神，就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時，王老師的眼睛好像會自動識別一般，立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師，一開始，我也很怕，但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。
記得那一年，我上三年級，冬天特別冷。一次，我發(fā)了高燒，但當(dāng)時正在語文考試，我只感覺全身無力，實在熬不住了，才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的頭，又問問我哪里不舒服，然后很生氣地說：“頭還真燙，你這個傻丫頭，不舒服，怎么不早說？”說著拉著我的`手，去辦公室拿手機打電話給媽媽。可是媽媽沒時間趕來，她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時間里，讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋，怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)�，給我打來熱水，一會摸摸我的頭，一會兒讓我喝水，一會兒又問問我哪不舒服……霎時間，一股暖流涌入我的心頭。
還有一次月考，由于我的粗心，考試考砸了，我忐忑極了。心想這一次，王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然，發(fā)試卷的時候，一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時的我不懂事，覺得誰都會犯錯，而且粗心的又不止我一個，為什么要揪住我呢？王老師似乎是看穿了我的心思，下課把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你覺得這是個小問題，那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話？別人都在聽，而你卻在干什么，不服氣，覺得這是小問題？你錯了，卻連承認(rèn)錯誤、改正的勇氣都沒有……”那一天，王老師和我說了很多，最后，我淚流滿面。
是��！老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎？從那以后，每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時候，就會想起王老師對我說的一番話，頓時，精神就振奮許多。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我怎能忘懷？
難忘的作文9
黑板上寫著幾個大字“學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利？”
很顯然，這是一場辯論會，而我是支持反方的。三局兩勝。
剛開始，由正方做代表先發(fā)表觀點：“上網(wǎng)學(xué)習(xí)不但可以豐富我們的文化，還有利于我們學(xué)習(xí)，這不是兩全其美嗎？”我方辯論道：“不對不對，上網(wǎng)不僅損傷視力，還會有一些不良網(wǎng)站，如果青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么成績就會一落千丈。”說的太好了，我們不由得鼓起了掌。正方繼續(xù)發(fā)言：“只有針對于不良網(wǎng)站且心態(tài)不良的青年才回沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是他們自找的�！闭酱砗莺莸胤匆Я宋覀円豢凇＠蠋熋鎺⑿Φ芈犞�。“可是……”我方回答，“如果當(dāng)初沒有網(wǎng)絡(luò)的`存在，學(xué)生也就不會沉迷且不能自拔��！”正反啞口無言，急得就像熱鍋上的螞蟻，可又束手無策。于是第一環(huán)節(jié)，我們反方勝利了。再看看老師，仍然十分和藹的看著我們，仿佛這節(jié)課和她沒有關(guān)系。
當(dāng)我們又討論一番后，我站了起來，“我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，如果學(xué)習(xí)上遇到了問題，上網(wǎng)來解決的話，這樣以后就會長期依戀與網(wǎng)絡(luò)，不會再用自己的腦袋去思考，這難道不是網(wǎng)絡(luò)的又一大壞處嗎？”說完，又響起了排山倒海的掌聲。正方忍無可忍了，于是反駁道：“你們有不會的題，上網(wǎng)來解決并沒有錯�。≈灰改赣H來督促就行了�。 �
“有不會的問題，可以請教父母或長輩��！為什么非要用電腦來解決！”話題被扯開了。
“如果父母不會呢？”
“問同學(xué)唄！”
“同學(xué)不會呢？”
“問老師！”
“如果老師也不會呢？”
“那就……”“行了！”老師站起來說，看得出來，老師已經(jīng)笑得不行了。“這節(jié)課本來是關(guān)于上網(wǎng)弊大于利還是利大于弊的，怎么跟這兒扯上關(guān)系了？”“是反方先扯開的！”“什么明明是正方！”我們都十分生氣。
突然，下課鈴響了，我們都安靜下來讓老師來總結(jié)。“總而言之，網(wǎng)絡(luò)既有害于我們的視力及身心，又對我們的學(xué)習(xí)有所幫助，所以……”我們都全神貫注的聽著“要適當(dāng)?shù)倪\用好網(wǎng)絡(luò)資源！”說完，老師笑了笑，然后抱著課本溜走了。我們呆呆地，好一會兒才反應(yīng)過來，于是全班同學(xué)相互看了看，都開心地笑了，我們就這樣結(jié)束了難忘的辯論會……
難忘的作文10
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。
我的語文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當(dāng)笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們背書方法，告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫�？涩F(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的.，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候，老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動。
老師批改作文的時候，我雖然不在她的身旁，卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語文老師的推薦下，我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動，獲得了金獎。
我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
難忘的作文11
爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個臺階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說到李老師，全校同學(xué)無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒帧Ｃ看巫哌^李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當(dāng)我們犯錯誤時，李老師會批評我們，讓我們立馬改正；當(dāng)我們做好事時，李老師會表揚我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的'李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級里追逐打鬧，把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個男生狠狠批評了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴(yán)格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的步伐走進李老師的辦公室，李老師微笑著說：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來，隨后李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù)，然后輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地對我說：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說了這么一句話，其實我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個小借口而已。她的這句話時時鞭策者我，我時時努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師——李老師，她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。