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(實(shí)用)我的老師作文11篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師作文1
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來(lái)，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級(jí)語(yǔ)文的蘇老師了。
六年級(jí)快開學(xué)了，當(dāng)報(bào)名回來(lái)的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí)，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報(bào)名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點(diǎn)亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長(zhǎng)小霞吧！怎么現(xiàn)在才來(lái)呀！我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢！快，快來(lái)注冊(cè)！”幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來(lái)我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語(yǔ)文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會(huì)兒，她就叫我們停下來(lái)了，幽默地說：“我是在教一年級(jí)嗎？”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級(jí)，怎么變成一年級(jí)了呢？當(dāng)我們反應(yīng)過來(lái)時(shí)，不禁哈哈大笑，原來(lái)我們的讀書水平還在一年級(jí)，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?cè)鯓硬庞懈星榈乩首x，長(zhǎng)的'句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個(gè)自然段，我們居然找不到一個(gè)錯(cuò)漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚(yáng)頓挫的聲音至今令我難以忘懷。“叮呤呤呤呤呤……”下課了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長(zhǎng)的我們，為什么會(huì)變得如此短暫呢？
現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對(duì)蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時(shí)也忘不了您�！�
我的老師作文2
我們的班主任姓姚，是個(gè)身材矮小的女老師，但她的氣勢(shì)卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來(lái)昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時(shí)刻都在思索著什么。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們?cè)谒媲翱梢詾樗麨椤Ｋ逃?xùn)我們的方式從不用吼，只需要站在講臺(tái)上，雙手一背，臉色一沉，眼神來(lái)回掃視著我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來(lái)，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)乖乖收好腿，坐正姿勢(shì)，就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對(duì)視。
姚老師講課的時(shí)候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時(shí)，姚老師會(huì)用最優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)朗讀，用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩(shī)歌時(shí)，姚老師也不會(huì)扭扭捏捏，她會(huì)傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點(diǎn)燃我們的詩(shī)情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績(jī)好的'當(dāng)課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰(shuí)哪科成績(jī)?nèi)蹙瓦x誰(shuí)做課代表，誰(shuí)最常遲到就選誰(shuí)值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應(yīng)該怎么做。果不其然，一向做英語(yǔ)作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴�？矗@招是不是很高呢？
在姚老師的教導(dǎo)下，我們的班級(jí)越來(lái)越團(tuán)結(jié)友愛，紀(jì)律也越來(lái)越好，每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo)，敬佩姚老師的教育方法。
我的老師作文3
老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們；老師像一個(gè)太陽(yáng)，我們就是她愛護(hù)下的小草……
在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長(zhǎng)河中留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。
陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，身材十分苗條，笑起來(lái)像花一樣燦爛，簡(jiǎn)直就是我們的大姐姐，一個(gè)青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的`時(shí)候，陳老師就會(huì)收起笑容，厲聲呵斥；當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會(huì)把那一頁(yè)紙撕下來(lái)，讓我們重寫，即使一題錯(cuò)了也不放過；她還讓我們輪流當(dāng)小班長(zhǎng)，如果有人不守紀(jì)律，就會(huì)罰我們抄課文。
有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過去了，我越來(lái)越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴(yán)厲，但是正因?yàn)樗膰?yán)格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績(jī)的那一刻，歡呼的同時(shí)，我們都對(duì)陳老師充滿了感激！
我的老師作文4
每個(gè)人心中都有一個(gè)最熟悉的人，最值得感恩的人，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。
我的老師，就是我們的班主任耿老師，她有著一頭又黑又亮的頭發(fā)，卷卷的披在身上，真好看！老師的眼睛很敏銳，你做的任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不掉老師的'火眼金睛，老師有點(diǎn)胖，但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時(shí)不怎么批評(píng)我們，大多時(shí)間都是給我們改正的機(jī)會(huì)，老師非常愛我們，給我們買好多獎(jiǎng)品，并且把我們照顧得很好。
記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天課間操，我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了，我走到一個(gè)下坡的地方，突然我一不小心摔倒了，腿上流了好多血，我都嚇壞了。回到教室，同學(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師，但是我害怕老師批評(píng)我就不敢告訴，直到上了一節(jié)課下來(lái)，我的腿疼的更厲害了，我只好告訴老師了，誰(shuí)知老師聽完后，二話沒說，拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來(lái)，把藥抹在腿上，邊抹邊問我：“疼不疼呀，疼就說，我輕點(diǎn)”我連忙說：“不疼了”把藥抹好后，老師又找來(lái)紗布，像一位細(xì)心的媽媽，為我包扎，包扎完后，還給我吹了吹。
第二天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，老師問：“侯培希好點(diǎn)了嗎？”聽到這，我想：我真對(duì)不起老師，如果我走路能小心一點(diǎn)就不會(huì)摔跤了，讓老師為我擔(dān)憂，以后我會(huì)好好照顧自己，一定不會(huì)再讓自己受傷了。
這就是我的老師，她教我們知識(shí)，教我們做人的道理，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，不管多溫柔的教誨，還是嚴(yán)厲的批評(píng)，都包含著老師對(duì)我們深深的愛！
我的老師作文5
我們生活中有許許多多的老師，這個(gè)老師可以是家長(zhǎng)、同學(xué)、植物、動(dòng)物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。
楊老師帶著一副白色的眼鏡，經(jīng)常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活，如果有的同學(xué)受了傷，不用去校醫(yī)室，直接去楊老師說明一下情況，如果沒有及時(shí)，楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口，還問我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的'游戲，好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書，她看的好書會(huì)推薦給我們，若她知道我們?cè)趯懯裁春脮�，她又�?huì)向我們借，這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動(dòng)，若有同學(xué)說粗口話，楊老師會(huì)立刻禁止，若同學(xué)之間鬧了矛盾，楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病，楊老師會(huì)立即打電話問清楚情況，并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則，打掃衛(wèi)生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，也說明我以后很難再見到楊老師，想起楊老師和同學(xué)的一幕幕，我都非常感動(dòng)。
我的老師作文6
人生中有我很多敬佩的人，有開創(chuàng)新時(shí)代的毛澤東，又聰明絕頂?shù)母鹆淋妿煟�有可以七十二變的孫悟空。但我生活中最敬佩的還是我們班的胥老師。她雖然不是什么世界著名的人，但是在我的心目中，她是最棒的。
她就是我們班的英語(yǔ)老師。她已經(jīng)快生寶寶了，肚子鼓鼓地像個(gè)籃球，走起路來(lái)肚子一動(dòng)一動(dòng)的。她眼睛大大的，兩條月亮般的眉毛點(diǎn)綴著她的眼睛；她的.嘴巴看上去很小，但帶著我們課堂上發(fā)音的時(shí)候，張開卻像獅子那么大！雖然她就要當(dāng)媽媽了，但是每天仍然堅(jiān)持來(lái)幫我們上課，她的敬業(yè)精神真值得我們學(xué)習(xí)��！
記得有一天，上課鈴響了有一會(huì)了，胥老師都還沒來(lái)上課，同學(xué)們開始變得急躁，有的聊得熱火朝天，有的在畫著漫畫，還有的在教室里追來(lái)跑去。就在這時(shí)，胥老師很吃力地走進(jìn)來(lái)教室，走幾步停幾步，臉上蒼白蒼白的，眼睛瞇著像一條細(xì)細(xì)的線。她深吸了一口氣，像是用盡自己全身所有的力氣跟我們問好，然后坐在椅子上。她從她的包內(nèi)拿出來(lái)單詞卡片，皺著眉頭，用虛弱的聲音開始教我們?cè)趺醋x。讀著讀著，只見她額頭上的汗如同斷了線的珠子般一個(gè)一個(gè)地滴了下來(lái)。但她沒有放棄教課，她輕輕地拿起粉筆，在黑板上一抖一抖地寫著，雖然她很虛弱，但是她寫的字依然是那么好看。突然，胥老師呼吸有些急促，大家都為她擔(dān)心著，心也緊繃著，但胥老師裝得如無(wú)其事一樣，強(qiáng)忍著不舒服。只見她的手無(wú)力地放下來(lái)，暈倒在了講臺(tái)上。后面緩了緩神，還跟我們說：“對(duì)不起”，我們都哭了。
胥老師，你雖然不是英雄，但是在我心目中，你就是一位偉大的英雄！你這種對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神值得我們敬佩！
我的老師作文7
我的班主任老師，頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的，眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優(yōu)雅。
有時(shí)，同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋煟@時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā)，怒氣沖沖，會(huì)使勁兒的拍課桌。過了一會(huì)兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄云外�？墒�，給我印象最為深刻的'不是她的“怒發(fā)沖冠”，而是班主任老師聽到我們生病時(shí)，那雙充滿焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會(huì)無(wú)微不至地、細(xì)心地給他擦藥。
有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學(xué)見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒，樓上就傳來(lái)了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲打開了，班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。輕輕地安慰我說：“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”，我小聲說：“還好，就覺得胃不舒服，有點(diǎn)想吐�！彪S后，老師讓我穿上了衣服，扶著我來(lái)到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然后，用開水把毛巾沾濕，輕輕的搭在我的額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地說：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了�！毙菹⒘艘粫�(huì)了，真的，我覺得心里舒服了不少，臉色看起來(lái)也沒那么蒼白了，我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過醫(yī)呢!
老師的心是善良的，老師的愛是無(wú)私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無(wú)微不至的照顧下，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我的老師作文8
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師——李老從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
李老師個(gè)子不高，頭發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)扎起來(lái)，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴，時(shí)常露出微笑，看起來(lái)很溫柔。
李老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng)，我們班的張一丹哭了起來(lái)，原來(lái)張一丹被其他班的同學(xué)推倒了，膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，消毒止血。不一會(huì)兒，張一丹膝蓋上的血就止住了。
李老師下課后就像一個(gè)大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩，可想而知，大家有多么喜歡她了。
李老師工作很認(rèn)真。上次教師節(jié)節(jié)目彩排結(jié)束后，天色已晚，我發(fā)現(xiàn)自己的東西丟在教室里了，我趕忙跑上樓去找，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊，仔細(xì)一看，驚呆了：李老師正在臺(tái)燈下一絲不茍地批改著我們的閱讀理解。我默默想：老師，您太辛苦了！
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的`小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈�；李老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；李老師，您就像一位朋友與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光；李老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己照亮他人。我愛您，李老師！
我的老師作文9
我們的語(yǔ)文老師有一張圓圓的臉，笑起來(lái)眼睛變得彎彎的，像天邊的新月，兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣，她是一個(gè)很可愛的人。
雖然開學(xué)只有一個(gè)月，但是她卻給我留下了許多深刻的印象。
她總會(huì)冒出許多當(dāng)下流行的詞語(yǔ)，比如宋丹丹的“歐耶”，網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語(yǔ)，時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。
當(dāng)又她把世說新語(yǔ)說成世語(yǔ)新說的時(shí)候，我們班總會(huì)冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說錯(cuò)啦！這己經(jīng)是第…次了！”她就會(huì)用手上的語(yǔ)文書遮住臉，從書后傳來(lái)她不好意思的笑聲，這時(shí)候，我們班也會(huì)被她樂得笑起來(lái)。
她總是帶給我們歡樂，但也會(huì)給我們不同的感受。
那天的天氣有點(diǎn)悶熱，老師講完上次考試的作文，讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上，頓時(shí)感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個(gè)姿勢(shì)睡覺的時(shí)候，隨著紙張扇動(dòng)的'聲音，一陣涼風(fēng)吹了過來(lái)。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫，原來(lái)是老師拿著紙，一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼，感受著老師時(shí)不時(shí)扇著的涼風(fēng)。
迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧，我有些失望地嘆了口氣，午休時(shí)間要結(jié)束了。果然，老師停止了扇動(dòng)，宣布了午休時(shí)間的結(jié)束。班級(jí)一下子熱鬧起來(lái)，大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng)，看了看我左邊的小胖，得了，還在睡，果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦！
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)很可愛的人，她也很值得我們愛。
我的老師作文10
又是一年秋天，徐徐的秋風(fēng)吹拂在身上，伴隨著一絲清淡的桂香。我坐在書桌前，思考著一道閱讀題。不知怎地，腦海中突然印出一個(gè)人的身影，我想起了她寫給我的一封信。于是我打開了抽屜，看著那封黃色的信，看著那用鋼筆寫出的秀麗的字體，我陷入了懷想。
那是四年前，在一個(gè)充滿桂香的秋天，我迎來(lái)了一位新的班主任。她穿著一襲淡青色的長(zhǎng)裙，一頭烏黑清秀的馬尾辮垂在身后，就像從天上下凡到人間來(lái)的仙女一般。她帶著一副簡(jiǎn)約的黑色方框眼鏡，笑瞇瞇地看著我們，身上充斥著陣陣淡淡的桂香。
她喜歡花。每到中午，她總喜歡一個(gè)人漫步在校園中的四季園、盆景園或是坐在長(zhǎng)滿青草的小山丘上賞花，或是躺在開滿紫藤花的`長(zhǎng)廊上閱讀。她的辦公桌上總擺著各種各樣的植物，還有她寫下的一張又一張的書法作品。
書法一直是她最熱愛的事情，她曾經(jīng)號(hào)召我們?nèi)嗳艘黄饘W(xué)習(xí)書法，幫同學(xué)們團(tuán)購(gòu)挑選合適的鋼筆，還特意抽出空閑時(shí)間專門幫我們批注改正。我那時(shí)太膽小了，甚至不敢提出與同學(xué)們一起練，只能自己一個(gè)人羨慕地望著老師教導(dǎo)書法。
有一天，老師把我叫到辦公室，給了我一支鋼筆和一沓練習(xí)紙，還有一份臨摹材料。我感動(dòng)地望著她，她說：“我一直知道你喜歡書法，只是不敢提罷了。這沓練習(xí)紙和鋼筆就送你了，好好去學(xué)習(xí)吧。”我飛快地跑回了教室，對(duì)圍上來(lái)的同學(xué)毫不在意，只是盯著手中的那支鋼筆，一直盯著它到上課……
現(xiàn)在，看著手中那封信，我依然還能回想起曾經(jīng)與她度過的時(shí)光。是她教會(huì)了我熱愛生活，是她教會(huì)了我面對(duì)。她還在給我的回信中留下了一段話：“我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，看可以拓展生命的寬度。多學(xué)一樣本領(lǐng)，可以讓我們今后多一種可能性�！�
我的老師作文11
老師是一個(gè)極其普通的職業(yè)，也是一個(gè)十分崇高的職業(yè)，他們總是像一個(gè)辛勤的園丁一般澆灌著我們，是那么的無(wú)私，也是那么地包容我們。老師的嚴(yán)厲、和藹、無(wú)私、寬容就象一塊塊美麗的圖畫的一角，每當(dāng)別人問我的老師怎么樣時(shí)，我總會(huì)在我的腦海中把這幅美麗的圖畫細(xì)心、仔細(xì)地拼好，然后講給我的伙伴們聽，讓他們不說我們老師好都不行，我還覺得老師嚴(yán)厲的語(yǔ)言就一支教我們做人的歌，從不枯燥，永遠(yuǎn)那么動(dòng)聽、悅耳。我的老師在我物心目中一直占有著最神圣的地位，不僅是他們無(wú)私、寬容、嚴(yán)厲，更是因?yàn)槔蠋煵桓闾厥饣?/p>
那天，是全校大掃除的日子，雖然大生產(chǎn)的歌沒有唱起來(lái)，但是跟延安當(dāng)年的大生產(chǎn)一樣，校園里到處都是勞動(dòng)的`人，拿著鐵锨的、拿著掃帚的，拿著毛巾的、端著水盆的，鋤草、掃地、擦玻璃，當(dāng)然還有搬東西的，把這個(gè)東西搬到那邊，一個(gè)人搬不動(dòng)，大家一起來(lái)搬，一二三，動(dòng)呀，一二三，動(dòng)呀，分工明確，忙而不亂。
當(dāng)然，老師也來(lái)幫忙了，看見老師來(lái)幫忙，我們干得更起勁了，我們流下了汗水，教師也流下了汗水，此時(shí)在我心里悄悄地唱起了一個(gè)很老很老的電視劇《轆轤女人和井》的主題歌，里面有一句“汗珠子滾太陽(yáng)”，雖說是自己一個(gè)人在心里唱，但我總覺得好多人在唱。
這首歌中的“汗珠子滾太陽(yáng)”我覺得用在勞動(dòng)者身上再合適不過的了！
夕陽(yáng)下，老師帶著一群小學(xué)生“汗珠子滾太陽(yáng)”歌聲嘹亮，這道風(fēng)景是多么的美麗呀！
你會(huì)畫畫嗎？這也是一個(gè)很美麗的圖畫，請(qǐng)你把他畫出來(lái)。