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寂寞熱帶魚作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寂寞熱帶魚作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
亮是個(gè)很喜歡熱帶魚的男孩。剛上四年級(jí)，成績(jī)處于中上水平，不討厭也不很喜歡學(xué)習(xí)，卻往往會(huì)在魚缸前一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
亮的媽媽對(duì)兒子的成績(jī)很是擔(dān)心。因?yàn)樗Ｍ聊芟袼廊サ母赣H那樣成為一個(gè)博士生。但照這樣子，僅憑她的力量，恐怕會(huì)無(wú)法達(dá)成愿望。于是她請(qǐng)了一位家庭教師。
亮不喜歡補(bǔ)課，因?yàn)檫@樣他就得減少和魚兒聊天的時(shí)間。但他很愛媽媽，便乖乖地接受了。一個(gè)多月過(guò)去了，亮的成績(jī)依然如故，不好不壞，說(shuō)明補(bǔ)課并沒(méi)起什么作用。亮的媽媽很是著急。
一天下午，亮的媽媽偶然在在大門口碰上了熟人，便閑聊了幾句，把話題扯到了孩子身上，只聽熟人嘆口氣說(shuō)：“你家阿亮真優(yōu)秀，將來(lái)必定像他爸一樣，是個(gè)清華大學(xué)的高材生，只可惜亮他爸……”亮的媽媽心猛一沉。他知道憑兒子現(xiàn)在的成績(jī)，是絕對(duì)上不了大學(xué)的。心情越發(fā)煩悶，虛應(yīng)了幾句，便告別熟人，立刻進(jìn)屋打了個(gè)電話給家庭教師，約她談?wù)劻恋那闆r。
“亮是個(gè)很有潛力的孩子，只是不夠用心。他在做作業(yè)時(shí)，總會(huì)有意無(wú)意地往魚缸處瞟，要我提醒，才會(huì)暫時(shí)收回目光……”家庭教師說(shuō)了自己的看法。亮的媽媽也知道兒子喜歡熱帶魚，家里的魚便是她送給兒子的生日禮物，不免有些猶豫。
又一天傍晚，當(dāng)她回到家時(shí)，正看見亮趴在魚缸前，神情專注地盯著游來(lái)游去的魚，微笑著自言自語(yǔ)些什么，一臉的陶醉，連叫幾聲都沒(méi)有反應(yīng)，不由得怒上心頭，下了決心……
第二天放學(xué)回家后，亮習(xí)慣地瞥向魚缸處——桌上空無(wú)一物�！棒~，我的熱帶魚呢？”亮大吼道。猛然想起昨天媽媽發(fā)怒的模樣，還有剛進(jìn)門時(shí)垃圾箱里熟悉的袋子。他連忙奔出去，強(qiáng)壓住內(nèi)心的恐懼和不安，用顫抖的手打開袋口——幾條熱帶魚的尸體和一些碎玻璃。
“怎么會(huì)這樣？”亮無(wú)助地喃喃道，只覺腦中一片空白，聽見媽媽這樣說(shuō)：“這也是為你好！”
“為我好，就殺了它們！為什么？那個(gè)疼我愛我，給我買熱帶魚的媽媽竟要這樣做！”亮悲哀地想，“以前的媽媽絕不是這樣的！那么溫柔仁慈的媽媽，曾帶我去水族館的媽媽，，為什么變了？在爸爸死后，一切都變了……”
沒(méi)了熱帶魚，亮的媽媽松了口氣：“這下不再會(huì)有什么東西迷住亮了。他很快就會(huì)忘了那些魚的！”
的確，亮仍然上學(xué)、放學(xué)、回家、做作業(yè)，似乎一切都未曾發(fā)生。只是亮變得沉默寡言了，而且原本有神的大眼睛，日益迷惘了，曾充滿生氣的小臉，也日益蒼白了。他常常一個(gè)人發(fā)呆，一臉的落寞。
又一個(gè)多月過(guò)去了。一天，亮放學(xué)回家，在十字路口等候綠燈時(shí)猛一抬眼，他空洞的眼眸里忽然閃過(guò)了一絲情感。毫不遲疑的，亮猛然沖了過(guò)去——“嘭”——一輛疾駛而來(lái)的車撞上了這個(gè)闖紅燈的男孩。
在一片血紅中，亮看到了無(wú)數(shù)條斑斕多姿的熱帶魚在游動(dòng)。亮癡迷地看著它們，嘴角浮現(xiàn)出一抹最純真、最幸福的微笑……
馬路對(duì)面，是一張巨幅的熱帶魚海報(bào)。