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（必備）送你一輪明月作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的送你一輪明月作文，希望對(duì)大家有所幫助。
送你一輪明月作文1
親愛(ài)的，你好嗎？我很想你。如果，我進(jìn)入初中沒(méi)有認(rèn)識(shí)你，或許我現(xiàn)在就是一個(gè)壞孩子。如果，不是你三年陪在我身邊，或許我已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進(jìn)。
三年前，我是個(gè)放縱的孩子，抱著無(wú)所謂的態(tài)度進(jìn)入了初中，上天確實(shí)也很照顧我，把我分到了你所帶的班。第一次上課，你是唱著歌進(jìn)來(lái)的，我看著你卷卷的頭發(fā)，覺(jué)得你像個(gè)學(xué)生般，而你卻又極其認(rèn)真，為我們講你的故事，帶我們了解你。你笑得甜甜的，像月亮一樣美好。
因?yàn)閻?ài)玩，所以選擇不做作業(yè)。因?yàn)槟闫夂�，我從�?lái)不做你的作業(yè)，只有偶爾寫(xiě)幾篇作文給你。有一天，我望著你，你也望著我，你的眼睛很大，會(huì)說(shuō)話(huà)。我開(kāi)口說(shuō)：“有什么事嗎？”你拉著我，坐到我的身邊，輕輕的拍著我的腦袋，說(shuō)：“孩子，你心里有事情，跟我講講吧！”我突然一下不知道說(shuō)什么。你拉著我的手，緊緊地握住，說(shuō)：“你是一個(gè)有靈氣的女孩，為什么寫(xiě)出來(lái)的東西那么傷感呢？”
我望著你，說(shuō)不出話(huà)。我告訴你我是在抱怨，我抱怨著所有人對(duì)我的不公平，我討厭自己一無(wú)是處。你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抱住了我，后來(lái)，你對(duì)我說(shuō)：“為什么會(huì)這么想呢？每個(gè)人都是一樣的`，而你現(xiàn)在擁有的有很多，比如我�！蔽液鋈痪托α�，你也跟我一起笑，小小的酒窩，很可愛(ài)。對(duì)啊，我不是還有很多嗎？你跟我說(shuō)：“加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，真的很謝謝你，像一輪明月照亮我前進(jìn)的路途。
時(shí)間在伴隨著我成長(zhǎng)，一天又一天，三年真的很快。你最后一次給我們上課時(shí)，眼睛像兔子一樣，紅紅的，很好笑，但我看著想哭。你微笑的祝福我們，每一個(gè)人都有美好的未來(lái)。你輕輕的擁抱同學(xué)，鼓勵(lì)我們。忍著淚，微笑跟我們說(shuō)再見(jiàn)。像一輪明月，給我們溫柔的關(guān)懷。
小舟，是你的名字，媽媽?zhuān)悄愕拿�，月亮，同樣是你的名字。你默默陪伴著我，在我的青春年華中發(fā)光指引著我，給我最真實(shí)的美好。我答應(yīng)你，我會(huì)加油。那么你也要加油，或許我們?cè)僖膊灰?jiàn)，但我仍記得，你那溫柔的光。
而現(xiàn)在的我，在考場(chǎng)上，你一定祝福著我。而你，也會(huì)接受到我對(duì)你的愛(ài)吧。親愛(ài)的月亮，我很想你。
送你一輪明月作文2
一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人心中的“一輪明月”。
就像上文中的偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧迷給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且洗濯了他內(nèi)心的邪念。
像我：
小學(xué)四年級(jí)，學(xué)校老師因?yàn)樯霞?jí)命令調(diào)換了學(xué)校，本來(lái)教我們的語(yǔ)文、外語(yǔ)老師現(xiàn)在變成了一位“陌生人”。剛開(kāi)始，聽(tīng)他的課很不習(xí)慣，總覺(jué)得新利亞了一塊大石頭。那時(shí)，天真的我還以為老師們能夠回來(lái)，但是，心中的`“夢(mèng)想”破滅了！沒(méi)過(guò)多久，現(xiàn)任老師有被調(diào)走了，隨而又來(lái)了一位“陌生人”。這樣接二連三的換老師，我的生活被打亂了，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。我心中羞愧極了，在校不敢面對(duì)老師，在家不敢面對(duì)父母。當(dāng)時(shí)，我就像一個(gè)沒(méi)人要的孩子：老受批評(píng)我、家長(zhǎng)打罵我、同學(xué)嘲笑我……我常常夜里獨(dú)自一人躲在被窩中，默默地啜泣著。第二天，我就又“煥然一新”了�？�，經(jīng)過(guò)一天的白眼和惡語(yǔ)，心情一下子又掉進(jìn)了深谷中，怎么也高興不起來(lái)。背著書(shū)包，低著頭，一個(gè)人走在街上，心里難受極了！忽然一位陌生的阿姨擋住了我的去路。她微笑著，像冬日里的陽(yáng)光、我睡夢(mèng)中的天使，讓人感覺(jué)溫暖。她問(wèn)我“是不是受了什么委屈？小孩子家家就應(yīng)該整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、高高興興的，怎么無(wú)精打采的？”我想著想著，眼淚不禁的又流了下來(lái)。弄明白事后，她向我講了許多道理，還鼓勵(lì)我不要灰心，只要堅(jiān)持，就一定能取得成功！我愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)腦袋。而她又微笑著拍拍我的頭，走了！
從那以后，我不再是一個(gè)任由別人欺負(fù)的小孩；不再是別人眼中的壞孩子；不再是別人嘲笑的對(duì)象。
啊！那個(gè)陌生人，你在我就要放棄的時(shí)候提醒了我，點(diǎn)撥了我！你就像我心中的那“一輪明月”，不但照亮了我“回家”的路，還洗濯了我內(nèi)心的自卑與傷心！
一輪明月！不僅僅是指夜空中那美麗凄涼的彎月。也更是一些人〔像我〕心中的“一輪明月”。
送你一輪明月作文3
人與人之間這珍貴的明月，會(huì)給人帶來(lái)微笑和鼓勵(lì)。
在上初中后，我放棄了我的最?lèi)?ài)，一直不可缺少的，現(xiàn)在卻只能微笑著：“說(shuō)再見(jiàn)�！钡�，我依然相信，只要我敢從黑暗中走出來(lái)，就一定能再次見(jiàn)到——舞蹈！
學(xué)習(xí)累了，乏味，我就會(huì)開(kāi)啟音樂(lè)，歡樂(lè)地跳一段。有一天，我想?yún)s看看那曾經(jīng)揮灑汗水，與同伴們一起哭，一起小的舞蹈室。
在路上，公共汽車(chē)上有不少答案。回想起從前，與同伴一起乘車(chē)去其他城市表演，那時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，真的好幸福�？赡苁蔷毩�(xí)時(shí)間已過(guò)，可能是還太早，所以很多舞蹈室里沒(méi)有一個(gè)人。但是，有一間舞蹈室深深地吸引我的眼球。一個(gè)女孩在舞蹈室里辛苦地練習(xí)著，我看著她，仿佛看到了以前的我，于是情不自禁地走進(jìn)去。“誰(shuí)？”那女孩問(wèn)道�！拔以�(jīng)是這里的一員，現(xiàn)在想來(lái)看看而已�！蔽椅⑿χf(shuō)。女孩有一些傷心。我問(wèn)道：“怎么了，你不是跳得很好嗎？為什么會(huì)傷心？”“我明天，就去表演了，但是，我有一些動(dòng)作不是很美，我努力練習(xí)，卻怎么也做不到，我不知道該怎么辦？”女孩的淚水溢滿(mǎn)眼眶。
不知何時(shí)，外面已在下著磅礴大雨�！捌鋵�(shí)，我認(rèn)為，舞蹈的美源自于心，你要心中想著我要想蝴蝶那樣，綻放姿態(tài)，并用心去感受這份美，傳達(dá)到四肢，讓四肢跳到最美。”我意味深長(zhǎng)的'說(shuō)，“加油，你一定能成功！”
小女孩用手抹去眼眶中即將落下的眼淚，隊(duì)伍微笑著說(shuō)：“謝謝你，我會(huì)努力這么做的！”她跑著過(guò)去，迅速打開(kāi)音樂(lè)，如天鵝一般跳了起來(lái)。一會(huì)飛在空中，一會(huì)落在水中，十分美麗動(dòng)人�？粗男δ槪乙膊唤α�。雨停了，皎潔的月光透過(guò)玻璃，射了進(jìn)來(lái)，把這一和諧的情景，融在月光中……
在舞蹈的道路上，會(huì)有很多黑暗，那么帶著我送你的一輪“明月”，去照亮你前進(jìn)的道路吧！
送你一輪明月作文4
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：
在一座山中，一個(gè)月朗星稀的夜晚，一位德高望重的老法師散步歸來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)年輕人正慌慌張張地從他所居住的茅屋里出來(lái)，他知道茅屋里一貧如洗，沒(méi)有什么可拿的，于是就脫下身上的袈裟，披在年輕人的身上，說(shuō)：“天寒路遠(yuǎn)，當(dāng)心身體�！蓖贻p人倉(cāng)皇遠(yuǎn)去的背影，老法師說(shuō)：“可憐的人呀，但愿我能送你一輪明月！”第二天早上，老法師一睜眼，發(fā)現(xiàn)袈裟疊得整整齊齊放在床頭，老法師高興地說(shuō)：“我終于送了他一輪明月”。
讀罷這個(gè)故事，我經(jīng)常想到我們的'學(xué)生，他們是一群可愛(ài)的孩子，一群正處于天真活潑、調(diào)皮惹事的年齡，孩子犯錯(cuò)，連上帝都可以原諒，作為老師，為什么要斤斤計(jì)較、不能原諒他們呢？如何對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，不漏痕跡地使他們認(rèn)識(shí)過(guò)錯(cuò)，并改正過(guò)錯(cuò)，老法師的做法給了我很多啟示。
我班有個(gè)調(diào)皮的孩子叫小飛，開(kāi)學(xué)第一天就在課堂上因欺負(fù)另一個(gè)男生而被我知曉，全班同學(xué)包括小飛在內(nèi)都在拭目以待，想看看我怎么處理。第一天就在課堂打別人，膽子確實(shí)夠大，我心里也很生氣，怎么辦？大發(fā)雷霆批他一頓，既可以“殺雞駭猴”，震懾一群，還可以給小飛一個(gè)下馬威！但是我控制了自己的情緒，只是非常簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你把這件事情的前因后果先寫(xiě)寫(xiě)，我了解了解情況再說(shuō)：”第二天，我到校的第一件事情就是看了小飛的說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)他特別誠(chéng)實(shí)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很具體，而且主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。于是我就表?yè)P(yáng)了他的誠(chéng)實(shí)，知錯(cuò)就改。本來(lái)準(zhǔn)備著迎接“狂風(fēng)暴雨”的小飛眼睛里流露著掩飾不住的驚訝……
在以后的日子里，我特別關(guān)注小飛，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，在我的鼓勵(lì)下，漸漸的，他能自覺(jué)守紀(jì)了，能約束自己的言行了，能控制自己的情緒了，他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心上，我終于送了他一輪明月。
在教育教學(xué)工作中，我們會(huì)面臨很多次學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，不妨?xí)簳r(shí)壓下心頭的怒火，也像老法師一樣，送他一輪明月，給他自覺(jué)自悟的改過(guò)機(jī)會(huì)，也許你送給他的這輪明月能一直照亮他前行的道路！
送你一輪明月作文5
人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，有時(shí)，也許只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，便可成為人生道路上驅(qū)走黑暗的一輪明月。
有誰(shuí)能理解我呢？有誰(shuí)知道我千辛萬(wàn)苦換來(lái)的只是不盡人意的成績(jī)呢？實(shí)在不忍看到那鮮紅的“62”分，可是，它還是映入了父親的眼簾。我低著頭，眼前一片模糊，手指不停地卷著衣角，等待著父親的責(zé)罰。
不知父親拿著試卷端詳了多久，也不知他的表情如何，但門(mén)吱地一聲開(kāi)了，隨即聽(tīng)到了父親的.聲音：“我們出去走走吧�！�
公園里，柳樹(shù)無(wú)精打采地垂著頭，松樹(shù)上的松果好似也掉了許多，花圃里的玫瑰，牡丹也謝了好幾支！突然，眼前變得明亮起來(lái)，地面上像鋪了一層綢緞，潔白、平整。
“來(lái)，快過(guò)來(lái)！”爸爸拉著我，走到了天鵝湖。
站在湖邊，爸爸讓我回望剛才走過(guò)的路。我抬起頭，順著小路望去，這是一條婉蜒的小路，它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，然后到達(dá)了這天鵝湖。爸爸又讓我看天上的月亮。我突然發(fā)現(xiàn)，它是那么明亮，它的光線(xiàn)是那么平整，全然不似來(lái)時(shí)路上的支離破碎。
“其實(shí)，人生也就像月光下的這條小路。它穿過(guò)了樹(shù)林，穿過(guò)了草坪，通向了天鵝湖。爸拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“而月光，其實(shí)始終都在小路的上方照耀著。”
我若有所思，抬頭望望月亮，又望望爸爸像月光般明亮的眼神。
“可是，當(dāng)我們行走在樹(shù)林中，行走在草坪上時(shí)，卻對(duì)月光有著截然不同的感受。我們可能會(huì)覺(jué)得它支離破碎，也可能感受到它的明亮平整。所以，當(dāng)我們走在人生的樹(shù)林里時(shí)，不要因?yàn)橹θ~的遮蔽就輕易地放棄希望，而要始終相信，前方就是一片開(kāi)闊的草坪，那里的月光如綢緞一般潔白、平整。而我們腳下的路，正在月光的照耀下通往理想的橋！"
我望著月光，恍然大悟：原來(lái)明月始終照耀著我們，它會(huì)伴隨我們一直走向通往理想的橋！"
送你一輪明月作文6
陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂(yōu)傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去�！澳銢](méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！”刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。
多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，撐開(kāi)雙眼。疲憊的'身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這？！回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦？“小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”，我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語(yǔ)：“有什么用��？努力又怎樣？什么考試！我我再也不會(huì)了！”我哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線(xiàn)，停滯在了半空中。“看，這月亮多美�。≡谶@黑暗無(wú)垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么？它為何不同周?chē)粯�？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因?yàn)橛欣硐氚。 蔽颐偷靥痤^，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖�，一次考試又能說(shuō)明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎？”她溫暖的胸膛包裹著我。
風(fēng)停了，雨住了，月亮出來(lái)了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿(mǎn)人生的道路。送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。
送你一輪明月作文7
光明使我重生，力量讓我站立，信念給我勇氣，朋友，你送我的那一輪明月將照亮我的人生。感謝！
人生的旅途中有許多場(chǎng)考試，而我便在這一場(chǎng)場(chǎng)測(cè)試中成長(zhǎng)。有時(shí)會(huì)失望，有時(shí)會(huì)落淚，但我不悔，因?yàn)樵?jīng)的奮斗。那是一場(chǎng)平淡無(wú)奇的考試，卻有著特殊的意義。它決定著你的下一場(chǎng)考試是否需要進(jìn)行，決定著你的下一站將到達(dá)哪里。我無(wú)比重視和珍惜這一次機(jī)會(huì)，我鄭重地將保送申請(qǐng)遞給老師，那樣就不用參加灼人的中考，直接進(jìn)入理想的高中�？纪暌院螅艺J(rèn)為我發(fā)揮的很好，沒(méi)有漏洞�？删褪俏业淖孕艥M(mǎn)滿(mǎn)使我落榜。這個(gè)打擊是沉重的.，難過(guò)得連眼淚也忘記了。就如同一條受傷的小魚(yú)，躲在黑暗的海底。
從此，我便一蹶不振，不再認(rèn)真完成老師的作業(yè)，周末也是與不愛(ài)學(xué)業(yè)的同學(xué)們玩得天昏地暗，不論任何活動(dòng)我都參加。我變成了一個(gè)徹徹底底的壞學(xué)生。
一記耳光，火辣辣的打在我臉上啪的一響。我瞪著她，如同狼和老虎的對(duì)峙，眼中都能?chē)姵龌鸹�，她打破了沉默。這一記耳光，是我替你打的，你自己甘愿折斷夢(mèng)想的翅膀，是你自己一生中做得最爛的事，這樣做你對(duì)得起誰(shuí)？
我如夢(mèng)初醒，是��！我這樣做對(duì)得起誰(shuí)，我緘默了。我的天空是一片灰色，沒(méi)有一絲的星光。貝多芬能夠在身體殘疾的陰影中創(chuàng)作舉世矚目的《命運(yùn)交響曲》，那我為什么不能在逆境中成長(zhǎng)？
盲人作曲家阿丙在悲傷的河流中逆行，用二胡創(chuàng)作了美妙絕倫的《二泉映月》，那我為什么不能化壓力為動(dòng)力？
我決定振作，翻開(kāi)課本滑出一張小紙片。溫馨的紫色，透著淡淡的咖啡香：
鮮花誠(chéng)然美麗，掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的價(jià)值。
我的心中頓時(shí)有了如雨水沖刷后的清澈，暖風(fēng)拂面后的溫暖。朋友使我明白完美就是數(shù)學(xué)上的一條漸進(jìn)線(xiàn)無(wú)限靠近，卻無(wú)法到達(dá)。優(yōu)點(diǎn)如花枝上的蓓蕾，一旦綻放就鮮艷奪目。
花因綠葉而美麗，墨因留白而顯空靈，水因底而偉岸。
困難些許，明月相照。
送你一輪明月作文8
月，孤懸于茫茫天際，撒下縷縷清冷的月光，將沉睡的路燈喚醒。
獨(dú)自漫行于大街小巷，嚼著香噴噴的灌餅，雖稱(chēng)不上游山玩水、揮墨風(fēng)騷，倒也別有一番風(fēng)趣。
但我卻遇見(jiàn)了你——你的毛長(zhǎng)得可以拖到地上，是自己不愿意修剪嗎？你身上的帶著月光的點(diǎn)點(diǎn)泥星，是風(fēng)雨留下的痕跡嗎？你無(wú)力地邁著蹣跚的步履，是因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉的緣由嗎？你的塌鼻子、大眼睛、地包天的嘴巴，在月光的滋養(yǎng)下，你顯得很胖。但我知道，蓬松的.毛發(fā)遮住了你瘦削的身軀，嘴角上的菜葉掩蓋了你流浪狗的痕跡。
都說(shuō)月亮是最仁慈的，會(huì)把月光賜給每一個(gè)弱小的生靈。月光也一直籠罩在你的身旁，襯托著你，讓你顯得更加落魄，柔弱，卻有點(diǎn)諷刺的意味，你落魄的樣子，很像猩猩。
或許是出于憐憫吧！我小心翼翼地從餅中捏出一塊香腸，扔到你的面前。可你立即地，沒(méi)有一絲遲疑地，沒(méi)命地向反方向跑去，渾身顫抖著藏到了草叢中，只露出短短的半截尾巴，在草叢外畫(huà)著并不標(biāo)準(zhǔn)的圓弧，掃的樹(shù)葉也跟著搖晃，發(fā)出沙沙的聲響。
香腸光滑的表皮一閃一閃地，很像一條魚(yú)，它散發(fā)的香氣勾引著你空空如也的肚子，你不時(shí)回過(guò)頭，朝這里瞅一眼，但又顫顫巍巍不敢向前。我曉得，幾年的流浪使你畏懼人類(lèi)，害怕他們一雙雙“漂亮”的腳，我便緩緩地離開(kāi)，走到拐角口時(shí)，又回頭朝你看一眼可你仍在那站著，打著哆嗦，注視著我的背影。
我笑著離開(kāi)了，許久才折回來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)，草叢中早已不見(jiàn)了你的身影，而香腸依舊躺在原地，一閃一閃的，很像一條魚(yú)�？晌铱粗�，卻不禁感到一絲悵然，我已經(jīng)將月亮給了你，可你卻沒(méi)有接受，為什么呢？也許是因?yàn)槟隳懶∨率掳�！也許是因?yàn)槟阄窇秩祟?lèi)吧！又或許是你沒(méi)有看到，可我知道，那是不可能的，因?yàn)橄隳c的一旁，分明有你帶著塵土的足跡。
我望著地上一閃一閃的香腸，不禁嘆了息一聲，徐步離開(kāi)。我知道，我已經(jīng)把那份善心給了你，只不過(guò)你沒(méi)有接受罷了。
我曉得，只要送出了一份善良即可，何必一定要對(duì)方接受呢？月亮也許現(xiàn)在還在盡力送給你月光，但我不曉得，你接受了沒(méi)有。
送你一輪明月作文9
送走了灰暗的過(guò)去，成就了燦爛的今天。那是照亮我人生道路的一輪明月�！}記
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，爺爺奶奶苦口婆心的叮囑都不及網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的自由奔放，豪爽灑脫。過(guò)去的我是怎樣的沉醉于網(wǎng)絡(luò)，是怎樣的不能自拔。曾經(jīng)多少次想從那個(gè)世界走出回到現(xiàn)實(shí)生活中去，卻又有多少次無(wú)奈重返其中。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我沒(méi)有辦法面對(duì)真實(shí)的自己。學(xué)習(xí)糟糕；性格叛逆，感到自卑，對(duì)生活沒(méi)有希望……只有在網(wǎng)絡(luò)世界中似乎才能找到成功的快感，被人關(guān)注的喜悅。于是我一頭扎了進(jìn)去，再也無(wú)法從那個(gè)世界走出。
那一次，當(dāng)我徹夜未歸仍在網(wǎng)吧中敲打著那臟兮兮的鍵盤(pán)的時(shí)候，一雙手輕輕搭在了我的肩上。因?yàn)橛螒蚣磳倮�，我并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭去。既然有心找我，應(yīng)該也不在乎等這幾分鐘吧。但我能感覺(jué)到那雙手的分量，肩膀不自然的抖了一下，大腦仍然停留在游戲穩(wěn)贏不輸?shù)目旄挟?dāng)中。
“丫頭，回家吧，媽媽準(zhǔn)備了一桌好菜等你吃飯呢……”那聲音在喧鬧的網(wǎng)吧中顯得極輕，極柔，極平靜。
驀然回首，我不禁心頭一顫，怎么會(huì)是父親？父親上次打工回家的時(shí)間應(yīng)該是兩年前吧？還沒(méi)到年底，父親怎么回來(lái)了？望著父親平淡的久違的笑容，我反而更覺(jué)得緊張，難道那是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜？
“哦，知道了！”應(yīng)了一聲，我連忙跟著父親回家�？吹揭蛔赖暮貌撕唾即蟮纳盏案�，我才忽然想起今天是我的.生日！16年來(lái)，多少次生日是我一個(gè)人捧著一碗泡面度過(guò)的！想到這里不由心酸，淚濕雙頰……
“丫頭，許愿吧，讓我們?nèi)ネ浤遣挥淇斓倪^(guò)去，以后爸爸媽媽陪著你共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中成就真正的自己！”仍然是極輕，極柔，極平靜的語(yǔ)調(diào)。
淚眼模糊中，爸爸媽媽久違的笑容顯得那么親切，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一口氣吹滅了16支跳動(dòng)著火苗的蠟燭。隨著青煙的裊裊升起，一輪皎潔的圓月也在我的內(nèi)心中緩緩升起……
現(xiàn)在的我活潑、開(kāi)朗、健康、幸福，每一天我都很充實(shí)�。ú铧c(diǎn)忘了告訴你，爸爸幫我買(mǎi)電腦了！）——后記