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真不簡(jiǎn)單作文精選（12篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的真不簡(jiǎn)單作文，歡迎閱讀與收藏。
真不簡(jiǎn)單作文1
學(xué)生，潛心學(xué)習(xí)的人；老師，教書(shū)育人的人。不知道大家有沒(méi)有這種感受，上課時(shí)，老師又在講一道所謂老生常談的題目，聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得老師講得還沒(méi)自己想的思路好呢，就開(kāi)始自我膨脹。
可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師真不簡(jiǎn)單。一次周六補(bǔ)習(xí)時(shí)，老師突然有事要出去拿個(gè)東西，讓我替他講一個(gè)題目。我只好硬著頭皮接受了這個(gè)“飛來(lái)橫禍”，這時(shí)的我覺(jué)得走上講臺(tái)的路是那么的漫長(zhǎng)，一種被“逼上梁山”的感覺(jué)油然而生。
經(jīng)過(guò)一番劇烈的思想斗爭(zhēng)后，我開(kāi)始講解老師布置的題目。我先將題目分析一下，然后抬起頭想找個(gè)人回答一下答案，我放眼望去，平時(shí)那一張一張那熟悉的臉，此時(shí)都變的陌生，我只好隨便指了個(gè)人來(lái)回答，等他講完我就開(kāi)始解釋解題的思路。
講解時(shí)，我用了多種方法，從多個(gè)角度分析，但是總覺(jué)得講的還不夠全面�；仡^看臺(tái)下的同學(xué)們也是一臉疑惑的表情，疑疑惑惑的。我的`臉一下子紅了，站在那里就像個(gè)木樁一樣，感覺(jué)自己平時(shí)真的太不理解老師了，老師這個(gè)職業(yè)真的不簡(jiǎn)單。
就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，我忽然看到一道曙光從門(mén)口直射過(guò)來(lái)，老師回來(lái)了。我一溜煙跑回座位，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，總算挺過(guò)來(lái)了。
老師淡定地接過(guò)我留下的爛攤子，只用了三言?xún)烧Z(yǔ)就把題目講完了。這時(shí)我再看大家的神情，我知道他們都聽(tīng)懂了，自嘆不如的我覺(jué)得我的臉燒的更厲害了。從此以后一種對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬畏之情在我的心里油然而生。
老師，我想真心的和您說(shuō)一聲，您辛苦了，您真是不簡(jiǎn)單。
真不簡(jiǎn)單作文2
說(shuō)到“不簡(jiǎn)單”人們往往會(huì)想到許多大的方面，譬如個(gè)人怎樣學(xué)習(xí)，社會(huì)怎樣進(jìn)步，國(guó)家怎樣發(fā)展等等。其實(shí)在日常生活中，即使是很微不足道的小事也有很多困難，也都不是一件簡(jiǎn)單的事。
想必在大多數(shù)家庭里家務(wù)活都像沉重的扁擔(dān)肆無(wú)忌憚地壓在母親肩上，我們卻不曾聽(tīng)到過(guò)她們抱怨說(shuō)不簡(jiǎn)單。從前的我很傻，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才是最不簡(jiǎn)單的，其他的`不過(guò)是浮云罷了。在一個(gè)母親節(jié)中，我充分地體驗(yàn)了做家務(wù)的不易。
說(shuō)來(lái)也湊巧，這天我獨(dú)自一個(gè)人在偌大且空曠的房屋中，處于無(wú)聊，又想著正直母親節(jié)，竟心血來(lái)潮準(zhǔn)備干活。首先我費(fèi)了好大一番勁兒才找出了壓箱底的寶物——一本關(guān)于雜碎小事的書(shū)。像小丑唱戲那樣引人發(fā)笑。我一面仔細(xì)閱讀著書(shū)中的步驟，一面像秒針一樣一圈又一圈的跑進(jìn)跑出，異常忙碌。從水池到房間，路過(guò)了一次又一次，地面都感覺(jué)脫了一層皮。經(jīng)過(guò)我小雞啄米式的擦洗房間煥然一新，仿佛到處閃爍著金光，一面又一面的笑臉投來(lái)贊許的目光。突然，我又覺(jué)得偌大的家好像很陌生。
休息過(guò)后，一陣倦意襲來(lái)，渾身上下都疼得發(fā)酸，沉重的身軀就像被一雙無(wú)形又有力的手拽著，動(dòng)彈不得。然而雜亂的物品與周?chē)沫h(huán)境形成的強(qiáng)烈對(duì)比有吸引著我義不容辭的去戰(zhàn)勝它。憑借著我強(qiáng)大的毅力，終于拖動(dòng)著懶散的身體站了起來(lái)，意志模糊的做完了剩下的活，
于是很快便倒頭就睡，在甜甜的睡夢(mèng)中不知過(guò)了多久才醒。
醒來(lái)后，我看見(jiàn)一臉詫異的母親，一時(shí)之間激動(dòng)夾雜著理解，開(kāi)心夾雜著懊悔，我也不知說(shuō)些什么，只知道緊緊地抱住媽媽。
其實(shí)任何事都是不簡(jiǎn)單的，我們要學(xué)會(huì)理解他人，幫助他人；一定要相信努力和成功一定會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲。
唉，真不簡(jiǎn)單啊！
真不簡(jiǎn)單作文3
我們并不是圣人，會(huì)被世事所煩惱。最近的一件事，讓我覺(jué)得誠(chéng)信，還真不簡(jiǎn)單。
我早早地寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)了一下書(shū)上的內(nèi)容，又想起了早上答應(yīng)小夢(mèng)的事，心里就不住地?fù)?dān)憂、害怕。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，同學(xué)們連忙坐了下來(lái)，拉開(kāi)桌子，準(zhǔn)備考試。我和小夢(mèng)對(duì)視了一眼，交換了一個(gè)我們倆才有的“暗號(hào)”�？荚嚨臅r(shí)候，我做得十分順利，而小夢(mèng)卻好像遇到了什么難題似的'，眉頭緊鎖，嘴里不住地在念叨著什么。突然，她咳了一聲，我便連忙將抄好的一份答案悄悄地扔在地上，本想會(huì)順利地完成，可老師突然拾起地上的紙條看了看，讓我們站出去，我低著頭，心里后悔不已。想著若是能再來(lái)一次，我定然不會(huì)這樣做。
突然，聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音，我一驚，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里的事在我腦海里久久不能離去。我回過(guò)神來(lái)，洗漱好去了學(xué)校�！岸ｂ忊彙币荚嚵�，小夢(mèng)對(duì)我眨了一下眼睛，我卻避開(kāi)了她的眼睛，匆匆忙忙地坐好，她不免感到有些奇怪，剛想問(wèn)我什么，但一看老師進(jìn)了教室才作罷，我也悄悄松了一口氣。
考試開(kāi)始了，情況竟與前一夜夢(mèng)中的場(chǎng)景一模一樣，難道是上天又給我一次機(jī)會(huì)嗎？小夢(mèng)咳了一聲，我沒(méi)理睬她，她又咳了一聲，我還是沒(méi)理睬她，她只好放棄了�？荚嚱Y(jié)束后，小夢(mèng)沒(méi)與我講話，只是十分生氣地瞪了我一眼，我想起前晚夢(mèng)中老師對(duì)我的話：“你這不是在幫她，而是害她。”我便覺(jué)得不后悔，是正確的。晚上放學(xué)后我真誠(chéng)對(duì)小夢(mèng)說(shuō)：“小夢(mèng)，我們做人貴在誠(chéng)信，作弊是一個(gè)很不誠(chéng)信的行為，又跟她講了一個(gè)‘誠(chéng)信的花朵’的故事�！毙�(mèng)在我影響下，以后考試再也不作弊了，更高興的是我們還是最好的朋友。
誠(chéng)信可真不簡(jiǎn)單，我今后一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人。
真不簡(jiǎn)單作文4
經(jīng)過(guò)一次“驚心動(dòng)魄”的考試，我對(duì)此我初中的生活有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了生活的坎坷曲折，但是我相信，經(jīng)過(guò)一次又一次努力，我一定可以把曲折坎坷變成平坦順利。
有時(shí)我會(huì)羨慕和希望，也有時(shí)我會(huì)努力和向別人學(xué)習(xí)，還有時(shí)我會(huì)贊嘆！
為什么我會(huì)羨慕和希望呢？有人說(shuō)：“你這是羨慕和嫉妒的結(jié)合思想”，可是我鄭重地反駁道：“你們錯(cuò)了，羨慕有人說(shuō)是你們的那種意思，但是大多數(shù)人說(shuō)是那是羨慕的本意，但大多數(shù)的意義還是急于向別人學(xué)習(xí)，急得讓自己變得超過(guò)自我，做更好的`自我。
贊嘆，一個(gè)很熟悉的詞語(yǔ)，但是蘊(yùn)含著非同尋常的意義，有時(shí)是贊嘆大好河山，有時(shí)是贊嘆別人高尚的人品等，還有很多，但是我的理解并不相同，我始終對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著我尋常的理解，我總是用來(lái)反襯出別人的不簡(jiǎn)單，別人的不簡(jiǎn)單常常需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。讓我感到別人的不簡(jiǎn)單的是：在這一次月考中，我們班居然有人考到402分，我頓時(shí)認(rèn)為自己實(shí)在是太弱，但是心中頓時(shí)又覺(jué)起了！這是為什么呢？我自己?jiǎn)⑹镜揭粋�(gè)人的成敗不在于一時(shí)，而在于最后，可能我現(xiàn)在彌補(bǔ)我的不足，我以后也是可能考到那樣的高分，也能做出別人的那種“不簡(jiǎn)單”向別人學(xué)習(xí)，看看別人是怎樣學(xué)習(xí)的，別人是怎樣學(xué)好每一科的？
一個(gè)人的“不簡(jiǎn)單”，不在于一時(shí)的成功和努力，而是長(zhǎng)久的努力和成功，這時(shí)的你，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己也是別人的“不簡(jiǎn)單”，做了別人的榜樣，成功的結(jié)果在于你的努力和態(tài)度，在于你的堅(jiān)持和自強(qiáng)不息的精神，你就可以永遠(yuǎn)抓住你的“不簡(jiǎn)單”。
真不簡(jiǎn)單作文5
簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單？天下有許多不簡(jiǎn)單的你……
你真的不簡(jiǎn)單，在流血時(shí)微笑。說(shuō)是感動(dòng)過(guò)去，說(shuō)是可以放棄，但還是會(huì)裝酷的伸出舌頭將它舔去，然后苦著臉說(shuō)：“鮮血的味道也不過(guò)如此�！�
你真的不簡(jiǎn)單，在一旁靜靜哭泣，然后用袖子把臉一抹，抽著鼻涕說(shuō)：“過(guò)去已經(jīng)忘了！”啊，你真的不簡(jiǎn)單，太不簡(jiǎn)單！
隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在也有這樣的你。寫(xiě)幾條便貼告訴你所關(guān)心的人，讓那個(gè)他注意保暖，別凍著……時(shí)間就在那里流逝，告誡我們時(shí)間可以治愈你。
也許，也許。你還總是駐足在你們一起走過(guò)的地方；也許，也許。你還是無(wú)法忘記兩個(gè)人在一起的快樂(lè)；也許，也許。他曾經(jīng)對(duì)你的'微笑仍圍繞在你的腦海……沒(méi)事，時(shí)間可以陪你一塊將過(guò)去忘記，再說(shuō)了，是他偏偏要跑出來(lái)的，不是你故意要回憶過(guò)去的。
還有，還有怎樣的一個(gè)你呢？哦 ~ ，是那個(gè)早已在等待陽(yáng)光，樂(lè)觀向上的你！
或許你還需時(shí)間繼續(xù)慢慢的去治愈，但這并不妨害你再次獲得幸福。不要放棄，不要輕言不要。傷痕需要醫(yī)治，傷害終會(huì)留下一條條疤痕。因此請(qǐng)不要介意真正關(guān)心、愛(ài)你的人會(huì)一直陪伴著你。不用逃避，你的幸福終會(huì)在一個(gè)角落等著你的到來(lái)……
都說(shuō)你真不簡(jiǎn)單，都知道你可以再一次的飛向陽(yáng)光下。天下還有很多很不簡(jiǎn)單的你呢！要喜、怒、哀、樂(lè)的機(jī)會(huì)還有很多次。畢竟人生的路途是那么的遙不可及……
真不簡(jiǎn)單，你還需堅(jiān)持！
你千萬(wàn)別放手，逝者已矣，要看的，還是你未來(lái)的路，是那樣的平滑！
就像馬克思所說(shuō)：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。”
世上有很多不簡(jiǎn)單的你，還需慢慢發(fā)現(xiàn)……
真不簡(jiǎn)單作文6
我們英語(yǔ)老師真不簡(jiǎn)單，她既是我們的嚴(yán)師，也是我們的良友。她教導(dǎo)有方，帶領(lǐng)我們勇攀高峰。她雖已稱(chēng)得上“中年”，但絲毫不比年輕老師遜色。她在我們班如超人般存在。
英語(yǔ)老師永遠(yuǎn)精力十足。每每到了那些副課，同學(xué)們就不禁擔(dān)憂起來(lái)，開(kāi)始猜測(cè)：百分之六十的幾率是英語(yǔ)課。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)老師口中，音樂(lè)老師，美術(shù)老師，體育老師仿佛總有忙不完的事，于是乎，這些課便“順理成章”地成了英語(yǔ)課。因此同學(xué)們私底下總會(huì)抱怨英語(yǔ)老師，以發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。英語(yǔ)課上，我未曾看見(jiàn)一次英語(yǔ)老師有疲倦之意。她永遠(yuǎn)是那般精神煥發(fā)，反倒是有些同學(xué)上課睡得天昏地暗。季老師從來(lái)不畏懼改試卷，臨近月考時(shí)，我們幾乎是每天一考，第二天早上試卷總能如期發(fā)下來(lái)，英語(yǔ)老師的精力真是怎么用也用不完啊。
英語(yǔ)老師的精力不僅體現(xiàn)在學(xué)校，也體現(xiàn)在放學(xué)后。她要求我們把當(dāng)天背誦的課文錄成語(yǔ)音發(fā)送到班級(jí)微信群里，自己則給我們打分，糾正我們錯(cuò)誤的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和單詞發(fā)音。就算到夜里十二點(diǎn)，大家都沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中了，英語(yǔ)老師還在一個(gè)個(gè)的語(yǔ)音點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)，仔細(xì)打分。這是我們后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)的`。每每夜難眠，腦中總會(huì)浮現(xiàn)出英語(yǔ)老師忙碌的身影。老師，您都是為了我們啊！
我們?cè)谂恕⒄Z(yǔ)老師的諄諄教導(dǎo)下，英語(yǔ)成績(jī)可謂是遙遙領(lǐng)先，不僅是全校，就連在全區(qū)都是名列前茅，英語(yǔ)老師真是不簡(jiǎn)單��！
真不簡(jiǎn)單作文7
我有一個(gè)好朋友，她叫小言。小言的相貌平平，家庭普通，盡管如此，她卻不是一個(gè)簡(jiǎn)單的女孩呢！
有一次，我到小言家玩�？斓街形绲臅r(shí)候，我問(wèn)她：“小言，今天中午吃什么呀？”小言把我拉進(jìn)廚房，指著桌上的生菜生肉說(shuō)：“就吃這個(gè)！”我驚異地說(shuō)：“小言，你開(kāi)玩笑呢？我可不會(huì)做菜�！毙⊙孕α诵卮穑骸澳悴粫�(huì)做我會(huì)呀，今天的午飯由我下廚�！闭f(shuō)完，只見(jiàn)她打開(kāi)電磁爐，在鍋里倒上油，油在鍋里立刻滾起了小氣泡，她嫻熟地從桌上拿起雞蛋敲進(jìn)鍋里，用鍋鏟左右來(lái)回地翻著雞蛋，雞蛋的蛋液立刻凝結(jié)起來(lái)，有了金燦燦的'身子，讓人看著很有食欲。然后她將切好的番茄到進(jìn)去，再炒炒，撒些調(diào)料，盛入盤(pán)子，一道菜便做好了。我在旁邊看得目瞪口呆，小言?shī)A起一塊蛋片放入我嘴里，我嚼了嚼，嘴里甜甜的，對(duì)小言豎起了大拇指。我是真的沒(méi)有想到小言會(huì)燒菜，看來(lái)小言不簡(jiǎn)單吶！
小言可不僅僅是廚藝好，她的腦袋也很聰明。在開(kāi)學(xué)時(shí)，我和她買(mǎi)的是同一套資料，學(xué)了一個(gè)星期后，我的資料有很多題目空著，問(wèn)問(wèn)她，她自信地拍了拍胸脯，說(shuō)：“早就做完啦！”我大吃一驚，又問(wèn)小言：“真的？”她不屑地說(shuō)：“怎么？你不信？我現(xiàn)在就拿給你看�！闭f(shuō)完小言就從書(shū)包里拿出那本資料。我拿過(guò)去翻了看，確實(shí)全做完了，正確率還很高。小言說(shuō)：“我很厲害吧！”我夸贊到：“小言，你可真不簡(jiǎn)單耶！”看著她開(kāi)心的笑容，不由得聯(lián)想到她做題時(shí)一絲不茍的模樣……
小言是個(gè)很厲害的女生，由此，我對(duì)她說(shuō)：“你真不簡(jiǎn)單！”
真不簡(jiǎn)單作文8
有時(shí)，看似簡(jiǎn)單的事情或許實(shí)則并沒(méi)有看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。而她，可真不簡(jiǎn)單。
她，戴著一副純白色的眼鏡，又高又挺的鼻梁，一雙愛(ài)笑的眼睛，留著清爽的馬尾辮，那就是她。
她是我們班級(jí)里名副其實(shí)的“全能學(xué)霸”，也因?yàn)楦鞣矫婺芰Χ己軓?qiáng)，所以便很自然地?fù)?dān)任了班長(zhǎng)一職。我總是很羨慕她，在數(shù)學(xué)課上，無(wú)論是多么難解開(kāi)的題目，她總能輕松應(yīng)對(duì)。
一天下午的數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，我們來(lái)根據(jù)這道題目睞拓展一個(gè)題目，只改變……”�！鞍Α蔽覈@了一口氣，心想著上次題目沒(méi)做出來(lái)，上上次也是，這次怕也是在劫難逃了！果然不出乎意料，我對(duì)著題目搖頭晃腦，就是想不出來(lái)，趁著老師不注意，我調(diào)頭問(wèn)坐在身后的她，“嘿，你會(huì)解嗎？”“恩。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，還對(duì)我微笑了一下，唉，我可笑不出來(lái)，為什么你就能解出來(lái)，而我就不行呢？下課了，我半正經(jīng)半開(kāi)玩笑地和她說(shuō)：“誒，你說(shuō)像你這種學(xué)霸的腦子里的構(gòu)造和我們正常人是不是不一樣��？”她什么都沒(méi)說(shuō)，還是對(duì)我笑了笑。
有一次課間，我剛從走廊里玩耍完回到教室，卻發(fā)現(xiàn)她依舊在教室里，一直都沒(méi)有出來(lái)。我好奇地問(wèn)她：“你在干嘛呀，寫(xiě)什么作業(yè)呢？”她默不作聲，只是盯著那書(shū)上的題目看，似乎在思考著什么問(wèn)題。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一本輔導(dǎo)資料，好像還是奧數(shù)的`。原來(lái)，我們只是看到了學(xué)霸解題時(shí)“簡(jiǎn)單”的一面，卻不知他們?cè)谖覀兺嫠ＶH花了多少功夫去解了多少題才達(dá)到現(xiàn)在的效果。原來(lái)，學(xué)霸并不是腦子的構(gòu)造與我們不同，只是他們比我們更勤奮而已。
她，真不簡(jiǎn)單。
真不簡(jiǎn)單作文9
在這個(gè)浮躁的社會(huì)，想要做到“心平氣和”真心不簡(jiǎn)單。
心平氣和的意思是不急躁、不生氣，聽(tīng)起來(lái)似乎很容易，可只有嘗試過(guò)去做的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，真的很難。想要做到心平氣和，就意味著要控制住自己的脾氣�？墒�，很多人都做不到。
就說(shuō)這周星期五吧，學(xué)校要來(lái)一次教學(xué)練習(xí)冊(cè)大檢查。而我，身為班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、語(yǔ)文小組長(zhǎng)，更是有很多的事要做。我們班可是84人的一個(gè)大班級(jí)，語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、生，都一齊要收，我算是知道了什么叫做積少成多。那工作量，真不是一般的`大。批改組員的作業(yè)，收齊各科練習(xí)冊(cè)……
在看到組員有之前應(yīng)該交的作業(yè)沒(méi)交給我改的，再加上事情太多而產(chǎn)生的煩躁，心中的一下子產(chǎn)生一了一股怒火。似乎都到了爆發(fā)的臨界點(diǎn)。我的火氣，當(dāng)時(shí)就蹭蹭蹭的往上冒，對(duì)著那個(gè)組員就直接吼了起來(lái)。哎呦！我的天，現(xiàn)在回想起來(lái)，真是自己都害怕自己。當(dāng)把收齊的作業(yè)交到班主任手上時(shí)，并且本子的邊角無(wú)意地撞了一下老師的虎口，我卻連聲“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)，然而老師并未責(zé)怪我，對(duì)我說(shuō)，“不要著急，心靜下來(lái)�！�
當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了沒(méi)什么反應(yīng)，事后回想起來(lái)，其實(shí)真沒(méi)必要這么急�；蛟S當(dāng)時(shí)我應(yīng)該克制一下自己的脾氣，心平氣和的，有條不紊地去做這件事，或許結(jié)果就會(huì)好很多。發(fā)脾氣不但于事無(wú)補(bǔ)，甚至?xí)故虑楦訍夯�。并且，�?dāng)時(shí)的事也不能都怪那個(gè)組員，我這個(gè)組長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)的督促他完成作業(yè)，其中也有我的失職。
一位偉人說(shuō)過(guò)：“人人都懂大道理，卻難以控制小情緒。不成功，不是因?yàn)槎蒙�，想不到。往往是因�(yàn)槿狈刂屏�。”我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要急躁，不要發(fā)脾氣，要心平氣和的去對(duì)待每件事，其實(shí)做好一件事情真的不簡(jiǎn)單。
真不簡(jiǎn)單作文10
我的同桌，她可是一個(gè)厲害的人物，雖然看著不起眼，可是卻是博覽群書(shū)，獨(dú)具匠心，伶牙俐齒。
她，博覽群書(shū)。什么奇奇怪怪的問(wèn)題都能回答出來(lái)，好似身體中藏著一本百科全書(shū)。上課時(shí)，老師留了一道奧數(shù)題給我們，讓我們課后思考，我和大家一樣都在絞盡腦汁想著怎么寫(xiě)，她卻收起了數(shù)學(xué)書(shū)，拿出一名珍愛(ài)的偵探小說(shuō)，進(jìn)入較量智商的推理世界。我碰了碰她問(wèn)：“你這一題解出來(lái)了嗎？”“嗯�！彼唤�(jīng)心地回答了一句。“那你教我一下吧！”“嗯……好吧�！彼酪啦簧岬胤畔聲�(shū)，教我說(shuō)：“其實(shí)這題很簡(jiǎn)單的，只要把這幾個(gè)大的`分解成……”聽(tīng)了她的講解，我立刻明白了，她言簡(jiǎn)意賅，卻讓我在一推亂麻中找到了頭，頗有一種撥開(kāi)云霧的感覺(jué)。
我的同桌，可真不簡(jiǎn)單。
她獨(dú)具匠心，美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們給制手抄報(bào)，班上幾乎所有人做的手報(bào)報(bào)都差不多，無(wú)非是那樣，我無(wú)意間瞥了一眼她的，頓時(shí)，眼前一亮，我怎么沒(méi)想呢？可見(jiàn)她不僅是位學(xué)霸，還極富藝術(shù)細(xì)胞。她可真是不簡(jiǎn)單��！
她，伶牙俐齒。一次，老師在班里組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，可當(dāng)我們處于弱勢(shì)，不知如何反駁對(duì)方時(shí)，她舉起了手，口若懸河般，講了許多，卻不無(wú)深刻的道理，把對(duì)方說(shuō)得心服口服，有這么個(gè)“律師”般的人物在，毫無(wú)懸念，我們獲得了辯論賽的勝利。
這位“大神”般存在的同桌，真不簡(jiǎn)單��！
真不簡(jiǎn)單作文11
冬末，裹著厚重的大衣，在外緩緩前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線，那是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，身上披著一件單薄的，千瘡百孔的衣服。他四處走動(dòng)著，費(fèi)力地?fù)u著手中一只殘破的碗，全身哆嗦著。
風(fēng)繼續(xù)呼嘯著，好似一只兇猛的野獸，那個(gè)乞丐竭力地?fù)u晃著他手中的碗，凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭上，幾根粗粗的`發(fā)絲隨風(fēng)打落他的臉龐。
我的心顫動(dòng)了一下，心中涌起一陣莫名的酸痛。我的手在口袋里摸索著，僅有的五元錢(qián)幣觸碰手掌。
突然，一個(gè)十歲左右的男孩走了過(guò)來(lái)，他穿著一身名牌，手里拿著一枚嶄新的硬幣，有些蔑視地瞥了一眼那位老人，隨手將硬幣拋進(jìn)老人的碗中，硬幣沒(méi)有投中，落到了地上，那男孩瞧都不瞧一眼，便趾高氣揚(yáng)地走過(guò)去，似乎認(rèn)為施舍就是這么簡(jiǎn)單。老人痛苦地彎下腰，輕輕撿了起來(lái)，沒(méi)有吭聲。
我心中涌起一陣憤恨，任何人都是尊嚴(yán)的，即使施舍，也一定要考慮他人的感受，施舍，難道是一件簡(jiǎn)單的事嗎？
我搖了搖頭，將那皺了的五元錢(qián)輕輕地整好，輕輕遞到了他的手中，那個(gè)老人抬起了一直低著的頭顱，有些驚異地看著我，我輕輕笑了笑，款步向前。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。當(dāng)你用真摯的心去溫暖另一顆心時(shí)，當(dāng)你學(xué)會(huì)用盡全力去守護(hù)對(duì)方的尊嚴(yán)時(shí)，當(dāng)你真正明白給予并不簡(jiǎn)單時(shí)，你的手里才會(huì)捧出愛(ài)的芳馨。我想，這才是最大的善良。
給予，真不簡(jiǎn)單！
真不簡(jiǎn)單作文12
“叮鈴鈴……”我踏著歡快的放學(xué)鈴聲走出教室，看到校門(mén)口的景象，不禁停住了腳步：校門(mén)口被堵的水泄不通，這屆學(xué)生比上一屆還多，所以相對(duì)而言會(huì)比較堵一點(diǎn)。我咽了口唾沫，向校門(mén)口走去……
下樓梯時(shí)，我不是走下去，幾乎是被“推”下去的，過(guò)了樓梯這一關(guān)，我松了一口氣�？筛y的關(guān)卡還在后面呢！校門(mén)外里三層外三層站滿(mǎn)了表情各異的家長(zhǎng)，因?yàn)榻裉煜掠辏约议L(zhǎng)都打著傘擠到門(mén)口來(lái)接自己的孩子。
幾位微胖的`叔叔站在墻邊，打著傘等孩子，雙手環(huán)胸，還時(shí)不時(shí)地看一下手表，一副悠然自得的樣子；有的老爺爺老奶奶拿著傘往校門(mén)口沖：“寶貝兒，在這呢！快過(guò)來(lái)”；有些阿姨喜歡“嘮嗑”，三三兩兩地聚在一起聊關(guān)于孩子的那點(diǎn)事兒；在這么多家長(zhǎng)中，自然少不了那些令人討厭的“低頭族”了，來(lái)接個(gè)孩子還丟不開(kāi)手機(jī)，唉……；當(dāng)然了，也有些比較“負(fù)責(zé)任”的家長(zhǎng)，一看到班主任就把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)這說(shuō)那的，還不停的指著旁邊的孩子嘮叨幾句……
如果這場(chǎng)景是人潮人海的話，那那些發(fā)傳單的是不是可以算是穿梭其中的魚(yú)蝦？他們快速的把傳單塞到你的手里，當(dāng)你想找他們的時(shí)候，他們?cè)缫巡灰?jiàn)了，只留給你一個(gè)瀟灑的背影。
我也可以算是“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，前幾關(guān)根本難不倒我�？勺詈笠魂P(guān)：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)等組成的路障，就要我“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”使出渾身解數(shù)了。
呼——終于出來(lái)了……回頭看，身后的人潮還在伴著嘈雜聲不斷涌動(dòng)，天��！我剛才是怎么出來(lái)的？
上學(xué)簡(jiǎn)單，放學(xué)可真不簡(jiǎn)單！我每次真可謂是“過(guò)五關(guān)，斬六將”��！