難忘的風波作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的難忘的風波作文，歡迎大家分享。

難忘的風波作文1

　　在一個陽光明媚的星期六早晨，一位剛考完數(shù)學單元考的男同學因急于上廁所，不小心被一條鐵欄拌倒，摔破了臉，頓時鮮血直溢。那位同學便是我。此時Y看見了，連忙將我扶起，與另外幾名同學把我扶到辦公室。許多老師見狀，都紛紛來關(guān)心，張老師還打電話給我的家長。老師和同學的關(guān)心讓我十分溫暖。

　　在等家長的.幾分鐘內(nèi)，發(fā)生了一件令我意想不到的事。2班班主任蘇老師帶領(lǐng)一支由頑皮生組成的‘‘旅游團’’來

　　‘‘參觀’’我。蘇老師這位導游真會介紹‘‘寶物’’，將一段完全虛擬的‘‘歷史’’說得‘‘惟妙惟俏’’。 ‘‘你們看看，這便是亂粗玩的結(jié)果，你們以后還敢粗玩嗎？我的心像一把利劍深深刺進我的心‘‘這是一位師長說的話嗎？我有粗玩嗎？即便有，難道她這樣做對嗎？……不久，媽媽來把我接走。

　　在漫長的兩天里，蘇老師的話不斷在我耳邊俳徊，我不時流下眼淚，此時我的心比傷口更痛……細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我異常的表情，了解這件事之后，撥通蘇老師的電話……

　　星期一下午第3節(jié)課，蘇老師歡笑著來到教室，一副滿不在乎的樣子。她當著全班同學的面說了一段令我莫名其妙的話后離開，我呆呆坐在座位上。突然響起掌聲，我才知道，她在向我‘‘道歉’’， ‘‘她在向誰道歉，向我？還是向全班同學，向家長道歉？’’但我深知，大家已經(jīng)‘‘原諒’’她，我不能再‘‘無理取鬧’’了。

　　幾周后，我的臉康復了，但我的心卻永遠康復不了。每當看見蘇老師，我總是避得很遠，因為不想想起那件事，那件令我啼笑皆非的風波。

難忘的風波作文2

　　夜幕降臨，星星在清朗的天空中快活地眨著眼睛。小強打了1個長長的哈欠，便進入了夢鄉(xiāng)。

　　明天要考試了，小強連文具盒都不整理就去睡覺，文具們開始唉聲嘆氣地埋怨。首先發(fā)言的是鉛筆，它指著自己斷了的'筆頭說：“你們看，我的頭都斷掉了，主人還懶得來理我，把我擺在1邊當擺設(shè)。”“我比你更慘�！毕鹌ふf，“你看我被主人切成1段1段的，已經(jīng)粉身碎骨了，還怎么用？”鋼筆餓著肚子說：“主人明天要考試了，還不給我吸墨水，他還想不想考�。俊背咦拥故呛煤玫臎]什么事，可是它也抱怨了：“主人用我都沒有用對地方，數(shù)學老師要求主人用我來畫線，他硬是拿我跟同學打斗。唉，當他的尺子老是打打殺殺永遠不得安寧�！薄拔覀兂鎏影��！薄巴�意！”“同意！”于是鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆都急忙跳出文具盒，各自找個地方躲了起來。

　　第2天早晨，小強發(fā)現(xiàn)文具盒里的文具都不見了，他急得哇哇大哭起來。

　　“今天要考試，這可怎么辦呀？”

　　媽媽說：“平時你是怎么對待文具的？知道著急了吧，快去找找��！”

　　小強羞愧地低下了頭。他在桌腳邊找到鋼筆，從沙發(fā)縫隙里找到了尺子，爬到床底下才發(fā)現(xiàn)鉛筆，橡皮蹦得最高，它在金魚缸的上面。

　　小強把它們11都請回了文具盒，說：“對不起，過去都是我的錯，從現(xiàn)在開始，我1定會好好地愛護你們。”